小学英语四年级上册第一单元思维导图

四年级思维导图图片之英语复习

复习单词，事半功倍。课前预习和课中呈现为知识的掌握打下了坚实的基础，但是如果后期不再认，对知识的掌握效果将大打折扣。所以课后复习一定要跟上。教师可以绘制思维导图，系统地整理出知识点，从而帮助学生的课后复习变得生动有趣。经过一个学期学习，学生需要复习总结的词汇很多，并且词汇凌乱琐碎，整理起来很费脑筋，许多时候花了很多时间和精力，却只取得一点点成绩，做无用功的情况在词汇考试中较为普遍。然而绘制思维导图却能够抓住其主要内容，然后进行拓展，清晰易懂，而且把握住了重点，学生参照英语思维导图进行复习，能有效提高复习效率。

教师可以利用树形图让学生操练语法，如图新版人教版四年级英语下册第二单元it’s time 的用法。教师先画好树形图，然后让学生自由地说It’s time to go to school.等句子最后请学生总结用to 还是用for。它既能帮助学生形成整体观念，在头脑中构建出全景图，进一步加强对所学内容的整体把握；也能帮助学生掌握正确有效的学习方法、策略，促进复习的效率和质量。这样就能避免学生死记硬背，越学越糊涂的现象。语法的教与学往往会陷入“枯燥”的误区。 四年级思维导图英语图片恰好可以形象直观地展示出

PEP小学英语四年级上册第一单元听力材料及答案

第四单元测验卷 听力部分

一、听录音，选出你听到的单词。（10分） （）1.A.bedroomB.bathroomC.classroom ()2.A.studyB.kitchenC.friend ()3.A.sofaB.tableC.open ()4.A.roomB.homeC.school ()5.A.kitchenB.fridgeC.shelf

二、听录音,判断图片的对错,用“√”或“×”表示。(10分) ()()()()()（http://www.dxsgwj.com/） 三.听录音,填上所缺的单词。（10分） 1.Welcometomy____________.It’snice. 2.Ilikemy____________.It’sbig.

3.Wherearemykeys?They’reonthe__________. 4.Isthisyour____________?Yes,itis. 5.Openthe__________,please. 四.听录音,选择最佳的答语.（10分） ()1.A.Yes,itis.B.No,sheisn’t.C.Y

PEP小学英语四年级上册第一单元听力材料及答案

第四单元测验卷 听力部分

一、听录音，选出你听到的单词。（10分） （）1.A.bedroomB.bathroomC.classroom ()2.A.studyB.kitchenC.friend ()3.A.sofaB.tableC.open ()4.A.roomB.homeC.school ()5.A.kitchenB.fridgeC.shelf

二、听录音,判断图片的对错,用“√”或“×”表示。(10分) ()()()()()（http://www.dxsgwj.com/） 三.听录音,填上所缺的单词。（10分） 1.Welcometomy____________.It’snice. 2.Ilikemy____________.It’sbig.

3.Wherearemykeys?They’reonthe__________. 4.Isthisyour____________?Yes,itis. 5.Openthe__________,please. 四.听录音,选择最佳的答语.（10分） ()1.A.Yes,itis.B.No,sheisn’t.C.Y

PEP人教版小学英语四年级上册第一单元测试题

学校 班级 姓名 学号

一、根据所给的中文情景提示，选择正确的答案。

（ ）1、你建议和Mike 一起去看一看，你应该说： A. May I have a look? B. Look at me. C. Let’s have a look. （ ）2、不知道自己的座位在哪的时候，该怎么问：

A. This is my seat. B. Excuse me, where’s my seat? C. It’s near the door. （ ）3、赞扬别人做得非常好，可以这样说： A. All right. B. After you. C. Good job. （ ）4、如果有人挡住了你的去路，你该怎么说： A. Let me go. B. Excuse me C. After you.

（ ）5、当你想要独自一人把讲台擦干净，你会说： A. Excuse me. B

PEP人教版小学英语四年级上册第一单元测试题

学校 班级 姓名 学号

一、根据所给的中文情景提示，选择正确的答案。

（ ）1、你建议和Mike 一起去看一看，你应该说： A. May I have a look? B. Look at me. C. Let’s have a look. （ ）2、不知道自己的座位在哪的时候，该怎么问：

A. This is my seat. B. Excuse me, where’s my seat? C. It’s near the door. （ ）3、赞扬别人做得非常好，可以这样说： A. All right. B. After you. C. Good job. （ ）4、如果有人挡住了你的去路，你该怎么说： A. Let me go. B. Excuse me C. After you.

（ ）5、当你想要独自一人把讲台擦干净，你会说： A. Excuse me. B

小学四年级英语上册的知识点

广州版小学英语四 年级上册 总复习提纲龙口西小学 陈丽君

小学四年级英语上册的知识点

Module 1本模块知识与技能 目标： 1.能从1 数到999 ,并能用英语进行加法运 算； 2.能说出多种服装的名称； 3.能谈论服装的价格； 4.能用英语进行购物。

小学四年级英语上册的知识点

词汇 Clothes: blouse, jeans, trousers , shirt ,shorts ,dress ,sweater, T-shirt, Jacket ,skirt , coat ,sock , shoes (sport shoes) Cap hat

小学四年级英语上册的知识点

数词： 1-10 One two three four five six seven eight nine ten 11-19 Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 20-100(整十) Twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety

小学英语四年级上册Unit4 《My home》教学设计

一、学生情况分析：

小学四年级学生的年龄在10-11岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年时间，已具有初步的听说能力。在本单元Part A中学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。

二、教材分析：

《My home》是PEP第三册教材中的第四单元，这一单元主要是围绕家里的各类房间living room,study,kitchen,bedroom and bathroom及一些常见的生活用品和家具phone,fridge,TV,sofa,table,shelf and bed等展开的一系列话题．这些东西都是学生们非常熟悉而且和我们息息相关的，所以教师教起来会比较顺手，比较容易，学生也会乐于学习，并易于在生活中进行运用。本课时教学是依据小学四年级英语（PEP）上册第四单元《My home》中Part A的 Let’s learn和Let’s do设计而成的。

三、教学设想：

本课设计的初衷是课堂一开始就运用多媒体播放有关房间里的物品图片，把孩子们带进多姿多彩的美丽房间中。多用活动操练句型和单词，让学生自己描述房间，并给

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课题：《 Unit 5 Dinner’s ready》第一课时四年级英语导学教案使用时间：编写人：李美芹审核人：

【课型】新授课

【导学目标】

1．能够听说认读chicken ,noodles, beef, soup ,vegetable.

2．能听说认读句型What would you like for dinner? What’s for dinner? I’d like some …

3．能听懂一些简单的指示语,并能按指令做出相应的动作 .

【导学重点、难点】

1．重点：能听说认读单词chicken ,noodles, beef, soup ,vegetable.

2．难点：听、说、认读句型What would you like? What’s for dinner? I’d like some …【导学过程】

一、导入：Pair work .说出学过的食物名称。

课题：《 Unit 5 Dinner’s ready》第二课时四年级英语导学教案使用时间：编写人：李美芹审核人：

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【课型】新授课

【导学目标】

1．能够听说认读chicken ,noodles, beef, soup ,vegetable.

2．能听说认读句型What would you like for dinner? What’s for dinner? I’d like some …

3．能听懂一些简单的指示语,并能按指令做出相应的动作 .

【导学重点、难点】

1．重点：能听说认读单词chicken ,noodles, beef, soup ,vegetable.

2．难点：听、说、认读句型What would you like? What’s for dinner? I’d like some …【导学过程】

一、导入：Pair work .说出学过的食物名称。

课题：《 Unit 5 Dinner’s ready》第二课时四年级英语导学教案使用时间：编写人：李美芹审核人：

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PEP小学英语四年级上册

Unit 2 My schoolbag

乐中学

学中乐 灵宝市朱阳镇第一小学

开场语：

Good morning, ladies and gentlemen.I’m .I’m from Zhuyang No.1 Primary School. Today I’m very glad to stand here.

今天我解说的教材是PEP小学英语四年级上册，Unit 2 My schoolbag 我的题目是《乐中学 学中乐》 首先，请看我的流程安排：

1、新课标对本教材的要求 2、单元具体解析

单元目标--内容分析--教学难点--教学建议--课时安排

新课标对本教材的要求：

《小学英语课程标准》强调从学生兴趣、阅历认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型的教学途径，以发展学生综合语言运用能力、情感态度为目标；把学习过程作为培养学生主动思维、大胆实践的过程，从而形成学生自主学习的方式，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

单元具体解析：

一、单元目标

单元教学目标主要分为：知识目标、能力目标、情感策略和文化目标

1、知识目标：

（1）