依法治教依法治校实施方案

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实验中学依法治校实施方案

依法治校是实行依法治教的重要组成部分，也是实现教育为人民服务，建立现代学校制度的重要容。为了更加深入地推进教育领域的法制建设，从根本上保障学校利益和推动教育健康发展，我们根据学校的特点和实际情况，制定本《实施方案》。

一、依法治校的意义

通过开展“依法治校示校”活动，增强学校师生员工的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

1．依法治校是学校自觉适应社会主义市场经济体制的需要。

科教兴国，教育为本。学校自然承担着为国家建设输送合格毕业生的历史重任。培养什么样的毕业生，所输送的毕业生是否被上级校和社会所接纳，是判断学校办学水平和效益的一条根本标准，是判断学校管理是否依法和规化的一条标准。只有将学校的管理纳入法制的轨道，学校部的各种资源才能在合理、公平的秩序中正常运行，办学资源、管理资源、服务资源等诸种资源才能达到优化配置，发挥其应有的作用。

2．依法治校是实现学校发展目标的需要。

《中共中央关于教育体制改革的决定》实施后，特别是我国社会.s. . .. ...

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主义市场经济

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实验中学依法治校实施方案

依法治校是实行依法治教的重要组成部分，也是实现教育为人民服务，建立现代学校制度的重要容。为了更加深入地推进教育领域的法制建设，从根本上保障学校利益和推动教育健康发展，我们根据学校的特点和实际情况，制定本《实施方案》。

一、依法治校的意义

通过开展“依法治校示校”活动，增强学校师生员工的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

1．依法治校是学校自觉适应社会主义市场经济体制的需要。

科教兴国，教育为本。学校自然承担着为国家建设输送合格毕业生的历史重任。培养什么样的毕业生，所输送的毕业生是否被上级校和社会所接纳，是判断学校办学水平和效益的一条根本标准，是判断学校管理是否依法和规化的一条标准。只有将学校的管理纳入法制的轨道，学校部的各种资源才能在合理、公平的秩序中正常运行，办学资源、管理资源、服务资源等诸种资源才能达到优化配置，发挥其应有的作用。

2．依法治校是实现学校发展目标的需要。

《中共中央关于教育体制改革的决定》实施后，特别是我国社会.s. . .. ...

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主义市场经济

2011-2012第二学期

治校实施方案

双

庙

学

校

2011-2012第二学期

治校实施方案

根据市区教育局《关于加强依法治校工作的意见》及学校依法治校发展规划精神，为切实搞好依法治校工作，促进我校教育教学工作的顺利进行，制定依法治校实施方案。

一、指导思想和目标

依法治校是党中央提出的依法治国方针在教育工作中的具体体现，是新时期关系教育改革与发展全局的一项重要的工作方针。贯彻依法治校方针，对于加强法制建设，确保教育优先发展的战略，坚持教育的社会主义方向，促进教育改革与发展，都具有十分重要的意义。我校依法治校工作的指导思想是以党的十六大精神为指针，以国家社会主义民主与法制建设的理论为指导，认真贯彻党中央依法治国的方略，以规范办学行为为重点，以优化育人环境为目标，积极促进法律、法规和党的教育方针政策的贯彻落实，以增强师生的法制观念，提高师生的法制认识，丰富师生的法律知识为目标，结合学校实际，依法治校，依法执教，促进教育事业蓬勃健康地发展。

二、内容和措施

1、结合学校实际，有计划、有步骤地开展普法宣传教育，在师生中广泛开展学习《教育法》、《九年义务教育法》、《教师法》、《末成年人保护法》和《预防末成年人犯罪法》等各种法律法规，明确师生自身的权利义务。

2、学校依法

小学依法治校工作实施方案

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调全面推进素质教育，根本上要靠法制、制度保障。这是我国进入全面建设小康社会新时期，指导教育事业改革和发展的重要方针。加强学校教育法制建设，全面实施依法治教和依法治校，使教育工作走上法制化、规范化轨道是形势的需要，也是新时期学校教育改革发展的重要使命。 一、指导思想

以中共中央国务院颁布的《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生日常行为规范》等法律、法规为指导，遵循社会主义法制统一原则为基本方针，将学校管理和工作全面纳入法制的轨道。 二、工作目标

通过学校法制建设工作的实施，基本形成与学校改革和发展需要相适应的、内容比较完备的管理制度；逐步建立、健全学校教育法制工作机制，保障法制工作的顺利开展；建立具有较高素质的法制工作和积极参与学校民主管理的教师队伍。 三、重点工作

1、加强依法治校工作的组织领导。学校成立以校长为组长，各部门负责人、工会、少先队等有关人员组成的学校依法治校领导小组，负责领导全校的依法治教、依法治校工作。定期研究，及时解决本校法制工作的重要问题。

做好建章立制工作，不断

小学依法治校规划及实施方案

一、目标：

增强学校管理者和全体教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水平，运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。

二、法律文书依据

1、《教育法》。

2、《义务教育法》。

3、《教师法》。

4、《未成年人保护法》。

5、教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。

三、建立组织，明确职责

为提高我校依法决策、民主管理和高效监督的水平，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立依法治校工作领导小组，同时下设三个工作小组。

四、各组工作职责

1、依法治校工作领导小组。

（1）依法制定学校《章程》、《学校管理制度》，学校党政协同，会同学校工会共同讨论制定，教代会通过，报教育局审定后执行，合法、公正、公开。

（2）制定《依法治校实施方案》。

（3）全面负责学校依法治校实施工作，每周研究工作一次。

（4）聘请学校法制副校长。

（5）宣传、落实、保护师生的合法权益。

2、法制教育工作小组。

（1）结合教育系统普法教育活动，落实计划教材、师资、课时。

（2）负责社区、家庭的协调、联系，

幼儿园依法治校工作实施方案

伊宁县幼儿园在各级教育行政部门的正确领导下，严格贯彻执行党和政府有关教育的法律、法规、方针、政策进一步端正办学指导思想，认真做好依法治校工作，努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境，提高学校保教工作质量和办学水平，特制定以下方案： 一、 机构健全

1、幼儿园高度重视教职工、法制教育。成立了“依法治校”领导小组，由园长任组长、后勤园长任副组长，幼儿园行政班子及中层干部为成员。分管领导亲自抓法制教育。

2、幼儿园制定了法制教育宣传与依法治校工作规划，做到年年有计划、有总结、检查落实到位。 3、机构完善，有明确的议事、办事制度。 二、加强法制教育，提高师生法制素质

1、按照“依法治校”的要求，幼儿园每周利用园务会进行法制教育，重点学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设实施纲要》以及教师利益相关的教育政策、法规，幼儿园还让每位教师学习教师十不准、八荣八耻、《教师职业道德规范》等相关教育法律法规，采取集中学习与自学结合的方法，实行师德与年度考核，评优评先及职称评聘挂钩。

2、我园每周每班对幼儿进行安全知识的教育，聘请政法委师红田担任我园法制副园长，经常利用法制讲座、园会对教师进行法制教育，以活生生的犯罪案例，教育教职工

依法治校汇报材料

依法治国、建设社会主义法制国家，是社会发展的内在要求，是进行社会主义现代化建设的重要方针，是保障长治久安的必由之路，也是我国社会主义实践经验教训的科学总结。由于它顺应历史发展潮流，反映了全国各族人民的共同心声和愿望，对国家长治久安、繁荣富强的未来前景充满希望。从1986年起，我国先后制定了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等一系列教育法律、法规，在以法律为依据的前提下，综合运用法律手段、经济手段、行政手段和其他必要的手段管理教育，使教育工作全面走上法制轨道。近几年来，我校在校长莫青云的带领下，积极组织教师、学生学习教育法律、法规。通过聘请法律顾问、法制副校长等形式，依法治校、依法从教，维护学校、教师、学生的合法权益。

一、积极组织教师普法学习

每年我校都要利用暑假的几天集中老师进行法制和师德师风的培训。要依法治校、依法从教、培养学生的法律意识，首先老师要知法、懂法。每次培训学校都要专门成立校长为组长、校委会成员为组员的领导小组，造好老师培训点名册，实行点名制，制定教学计划和培训日程安排，制定休息时间，要求教师不准请假。把开化县教育局印发的《教育法律法规文献要览》作为主要内容来学习

篇一：依法治校

依法治校——建设现代学校制度实施纲要

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称教育规划

纲要）提出的大力推进依法治校的要求，在各级各类学校深入落实依法治国基本方略，建设现

代学校制度，在2003年发布的《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号） 的基础上，根据宪法以及有关的法律、行政法规、部门规章及相关规范性文件，制定本实施纲要。

一、依法治校的重要性与紧迫性

1.依法治校的重要性与紧迫性。依法治校是在学校落实依法治国基本方略的必然要求。实现依法治国， 建设社会主义法治国家的目标，要求各个行业、领域都要实现依法治理。学校作为具有公共管理职能的社会组 织，需要按照法律至上、保障权利、制约权力的原则，实行依法治校。依法治校是建设现代学校制度、构建新 型政校关系的根本保证。建设现代学校制度要求实现政府与学校之间、学校与社会之间，以及学校内部的依法 治理，使学校真正成为独立办学主体，实现依法自主发展和自我监督。学校必须通过依法治校，切实转变办学 和管理的理念、思路、方式与手段，为建设现代学校制度奠定坚实基础。依法治校是完善学校内部治理结构、 提高管理水平与效益，办人民满意教育的迫切需

篇一：依法治校

依法治校——建设现代学校制度实施纲要

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称教育规划

纲要）提出的大力推进依法治校的要求，在各级各类学校深入落实依法治国基本方略，建设现

代学校制度，在2003年发布的《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号） 的基础上，根据宪法以及有关的法律、行政法规、部门规章及相关规范性文件，制定本实施纲要。

一、依法治校的重要性与紧迫性

1.依法治校的重要性与紧迫性。依法治校是在学校落实依法治国基本方略的必然要求。实现依法治国， 建设社会主义法治国家的目标，要求各个行业、领域都要实现依法治理。学校作为具有公共管理职能的社会组 织，需要按照法律至上、保障权利、制约权力的原则，实行依法治校。依法治校是建设现代学校制度、构建新 型政校关系的根本保证。建设现代学校制度要求实现政府与学校之间、学校与社会之间，以及学校内部的依法 治理，使学校真正成为独立办学主体，实现依法自主发展和自我监督。学校必须通过依法治校，切实转变办学 和管理的理念、思路、方式与手段，为建设现代学校制度奠定坚实基础。依法治校是完善学校内部治理结构、 提高管理水平与效益，办人民满意教育的迫切需

德江县第二小学2014年依法办校、依法治校 和依法执教实施方案

一、指导思想：

认真贯彻中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》和省市教育工作会议精神，在学校内部真正做到“依法治教”、“依法治校”，增强学校管理者和全体老师学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水平。运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。

二、法律文书依据： 1：《教育法》 2：《义务教育法》 3：《教师法》

4：《未成年人保护法》 三、建立组织，明确职责：

（一）成立依法治校工作领导小组： 组 长：崔国芝

副组长：岳 琴 杨玉勇

组 员：邓 英 安学明 张金成 梅 琴 简永廷 吴高飞 吴 鹏 安琼珍 1、法制教育工作小组：

组 长：邓