c语言课本课后题答案

5-1

#include\

void main()

{

char c1,c2;

printf(\ c1=getchar();

if(c1>='a'&&c1<='z') c2=c1-32;

else if(c1>='A'&&c1<='Z') c2=c1+32; else c2=c1;

printf(\

}

5-2

#include\void main() { char c; printf(\ c=getchar(); if(c>='A'&&c<='Z') if(c=='A') printf(\没有前面的字母！\ else if(c=='Z') printf(\没有后面的字母!!\ else printf(\前面的字母=%c,后面的字母=%c\ printf(\}

5-3 #include\void main() { int s; char g; printf(\ scanf(\ if(s>=0&&s<=100){ switch(s/10){ case 9: case 10: g='A';break; case 8: g='B';break; case 7: g='C';break; case 6: g='D';break; default: g='E'; } printf(\ } else printf(\成绩不在百分制范围内！\\n\}

1

5-4

#include\void main() { int y,m,d,dok; int yy,mm,dd; printf(\ scanf(\ switch(m){ case 1: case 3: case 5: case 7: case 8: case 10: case 12: if(d>0&&d<=31) dok=4; else dok=0; break; case 4: case 6: case 9: c

5-1

#include\

void main()

{

char c1,c2;

printf(\ c1=getchar();

if(c1>='a'&&c1<='z') c2=c1-32;

else if(c1>='A'&&c1<='Z') c2=c1+32; else c2=c1;

printf(\

}

5-2

#include\void main() { char c; printf(\ c=getchar(); if(c>='A'&&c<='Z') if(c=='A') printf(\没有前面的字母！\ else if(c=='Z') printf(\没有后面的字母!!\ else printf(\前面的字母=%c,后面的字母=%c\ printf(\}

5-3 #include\void main() { int s; char g; printf(\ scanf(\ if(s>=0&&s<=100){ switch(s/10){ case 9: case 10: g='A';break; case 8: g='B';break; case 7: g='C';break; case 6: g='D';break; default: g='E'; } printf(\ } else printf(\成绩不在百分制范围内！\\n\}

1

5-4

#include\void main() { int y,m,d,dok; int yy,mm,dd; printf(\ scanf(\ switch(m){ case 1: case 3: case 5: case 7: case 8: case 10: case 12: if(d>0&&d<=31) dok=4; else dok=0; break; case 4: case 6: case 9: c

C程序设计习题参考答案

习 题 一 ................................................................................................. 2 习 题 二 ................................................................................................. 3 习 题 三 ................................................................................................. 5 习 题 四 ................................................................................................. 8 习 题 五 .......................................................................................

C程序设计习题参考答案

习 题 一 ................................................................................................. 2 习 题 二 ................................................................................................. 3 习 题 三 ................................................................................................. 5 习 题 四 ................................................................................................. 8 习 题 五 .......................................................................................

《C语言程序设计能力教程（第二版）》课后作业及实训题

参考答案

第1章 进入C语言程序世界 二、

1. I love China!

printf(\

2. 6

项目实训题参考答案 解： 1．编写一个C程序，输出以下信息： main()

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * { I am a student! int a,b,c,v; * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * a=10;

main() b=20; { printf(\ c=15; printf(\ v=a*b*c; printf(\ printf(\} } 2．已知立方体的长、宽、高分别是10cm、20cm、15cm，本程序运行结果为: 编写程序，求立方体体积。 v=3000

第2章 编制C程序的基础知识 一 选择题 C B A B A C C C 二 程序阅读题 1. 3，2，-8，2 3.000000，2.500000，-8.000000 2. AB

二级C语言课本课后习题参考答案

第一章 程序设计基本概念

************************************************** (1) exe

(2) C，obj , exe (3) 顺序，选择，循环

***************End of Chapter 1******************* 第二章 C程序设计的初步知识

************************************************** 一、选择题

(1) B (2) D (3) B (4) A (5) C (6) A (7) B (8) B (9) A (10) C (11)B (12)B (13)A 二、填空题 (14)11，12 (15) 4.2，4.2

(16) { ，} 说明，执行 (17) 关键字，用户标识符 (18) int ,float ,double (19) float a1=1,a2=1 ; (20) 存储单元 (21) 3.5

(22) a*b/c a/c*b a*(b/c) (23) 10赋给变量s (24) 位，0或1

(25) 8 ，255 ，11111111

二级C语言课本课后习题参考答案

第一章 程序设计基本概念

************************************************** (1) exe

(2) C，obj , exe (3) 顺序，选择，循环

***************End of Chapter 1******************* 第二章 C程序设计的初步知识

************************************************** 一、选择题

(1) B (2) D (3) B (4) A (5) C (6) A (7) B (8) B (9) A (10) C (11)B (12)B (13)A 二、填空题 (14)11，12 (15) 4.2，4.2

(16) { ，} 说明，执行 (17) 关键字，用户标识符 (18) int ,float ,double (19) float a1=1,a2=1 ; (20) 存储单元 (21) 3.5

(22) a*b/c a/c*b a*(b/c) (23) 10赋给变量s (24) 位，0或1

(25) 8 ，255 ，11111111

第1章 课后习题参考答案

1．简述计算机系统的基本组成及其工作原理。

解：一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。按照冯.诺依曼的计算机结构思想，计算

机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分构成。计算机软件是指使计算机正

常运行需要的程序及相关技术文档的总称。软件依赖硬件的物质条件，而硬件则需要在软件的支配下才能有效的工作。 按照冯·诺依曼存储程序的原理，计算机系统在控制器的控制下，通过输入设备输入程序或数据，并自动存放在存储器中。然后控制器通过地址访问存储器，逐条取出指令、分析指令，并根据指令产生的控制信号，控制其他部件执行这条指令中规定的任务。这一过程周而复始，确保程序自动执行。

2．将下列各数转换成十进制数。

（1011.001）2 ,（127.75）8 ,（A1.D4）16

310-3

解：（1011.001）2=（1×2＋1×2＋1×2＋1×2）10=（11.125）10

（127.75）8=（1×8＋2×8＋7×8＋7×8＋5×8）10=（87.953125）10 （A1.D4）16=（10×16＋1×16＋13×16＋4×16）10=（161.828125）10

3．将下列各数转换成二进制数、八

第1章 课后习题参考答案

1．简述计算机系统的基本组成及其工作原理。

解：一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。按照冯.诺依曼的计算机结构思想，计算

机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分构成。计算机软件是指使计算机正

常运行需要的程序及相关技术文档的总称。软件依赖硬件的物质条件，而硬件则需要在软件的支配下才能有效的工作。 按照冯·诺依曼存储程序的原理，计算机系统在控制器的控制下，通过输入设备输入程序或数据，并自动存放在存储器中。然后控制器通过地址访问存储器，逐条取出指令、分析指令，并根据指令产生的控制信号，控制其他部件执行这条指令中规定的任务。这一过程周而复始，确保程序自动执行。

2．将下列各数转换成十进制数。

（1011.001）2 ,（127.75）8 ,（A1.D4）16

310-3

解：（1011.001）2=（1×2＋1×2＋1×2＋1×2）10=（11.125）10

（127.75）8=（1×8＋2×8＋7×8＋7×8＋5×8）10=（87.953125）10 （A1.D4）16=（10×16＋1×16＋13×16＋4×16）10=（161.828125）10

3．将下列各数转换成二进制数、八

一、人生的青春之问

1.为什么要树立正确的人生观？

人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法，人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出；“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 在社会实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。

2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心?

p13上三行

第二问： 1．人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。

2．人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。

3．人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作