四年级上周周测数学答案

四年级数学（上）周测(二)

姓名： 评价：

一、填空。

1、从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。

2、10个一千是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。 3、一个数是由30个亿，8个千万，6个万和4个百组成的，这个数是（ ），读作（ ）。

4、与100000相邻的两个数是（ ）和（ ），把199900精确到万位约是（ ）。

5、一个数百万位上是8，万位上是9，千位上是5，其余数位上都是0，这个数写作（ ），省略万后面的尾数约是（ ）。

6、4□45601≈5000000，□里可填（ ），□2679010≈20000000，□里可填（ ）.

7、57940000吨＝（ ）万吨 3000000000人＝（ ）亿人 二、选择。

1、有4个数“四舍五入”后得到42万，其中（ ）最接近42万。 A.419820 B.420260 C.420099 D.424500 2、543100中的“3”表示（

四年级数学（上）周测(二)

姓名： 评价：

一、填空。

1、从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。

2、10个一千是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。 3、一个数是由30个亿，8个千万，6个万和4个百组成的，这个数是（ ），读作（ ）。

4、与100000相邻的两个数是（ ）和（ ），把199900精确到万位约是（ ）。

5、一个数百万位上是8，万位上是9，千位上是5，其余数位上都是0，这个数写作（ ），省略万后面的尾数约是（ ）。

6、4□45601≈5000000，□里可填（ ），□2679010≈20000000，□里可填（ ）.

7、57940000吨＝（ ）万吨 3000000000人＝（ ）亿人 二、选择。

1、有4个数“四舍五入”后得到42万，其中（ ）最接近42万。 A.419820 B.420260 C.420099 D.424500 2、543100中的“3”表示（

四年级第3周数学周测

班级 姓名 考号（后两位） 评价 一、填一填，我最棒。（44分，每空2分）

1、 个、十、百、千……等都是（ ），每相邻两个单位间的进率都是（ ）。 2、从个位起向左数，第（ ）位是十万位，第（ ）位是千万位。

3、十万里面有（ ）个一万，一百万里面有（ ）个十万,一千万里面有（ ）个一百万,一亿里面有（ ）个一千万。

4、367908是（ ）位数，它的最高位是（ ）位。 5、一个数的最高位是万位，这个数是（ ）位数。

6、从个位起，第（ ）位是万位，计数单位是（ ）；第八位是（ ）位，计数单位是（ ）；第九位是（ ）位，计数单位是（ ）。

7、写数时，从（ ）位写起，哪一位上什么数也没有，就在那一位上写（ ）。 8、三十万零三，写作（ ）。

9、写六千零四万零五百这个数时，要写（ ）个0。

10、由9个百万、9个十万、9个

学校_________________ 班级_____________ 学号______________ 姓名_______________ …………………………………………………………………密封线内不得答题……………………………………………………………… 标准 四年级数学第一次月考 得分：___________ 一细心计算（12分+16分+12分） 1.直接写出得数 14×5＝ 360÷90＝ 48×2＝ 350÷50 ＝ 3×37 ＝ 16×6 ＝ 25×4 ＝ 78÷6＝ 480÷80＝ 300÷2 ＝ 820÷10 ＝ 200×0＝ 2.用竖式计算，并验算。 744÷30 = 340÷60= 814÷20 = 360÷60= 3、 混合运算 700—200÷40 （600

学校_________________ 班级_____________ 学号______________ 姓名_______________ …………………………………………………………………密封线内不得答题……………………………………………………………… 标准 四年级数学第一次月考 得分：___________ 一细心计算（12分+16分+12分） 1.直接写出得数 14×5＝ 360÷90＝ 48×2＝ 350÷50 ＝ 3×37 ＝ 16×6 ＝ 25×4 ＝ 78÷6＝ 480÷80＝ 300÷2 ＝ 820÷10 ＝ 200×0＝ 2.用竖式计算，并验算。 744÷30 = 340÷60= 814÷20 = 360÷60= 3、 混合运算 700—200÷40 （600

一、 四则混合运算（一）

第一课时 （30分钟 ）

开心起点（例1、例2，练习一第1～3题）

1.知识宫探秘。

（1）.在没有括号的混合运算的算式里，如果只有加减法，或只有乘除法，要按（ 从左到右的顺序依次计算 ）。

（2）.在没有括号的两步混合运算的算式里，如果既有加减法，又有乘除法，要先算（乘除法），后算（加减法）。

（3）.在127＋560÷8中，应先算（ 除法 ），再算（ 加法 ）。

（4）.在187÷11×9中，应先算（ 除法 ），再算（ 乘法 ）。

（5）.512与304的和是8的（ 102 ）倍。 2.火眼金睛。（对的打“√”错的打“×”） （1）.四则混合运算的运算顺序先乘后除，先加后。………………………………………（ ╳ ） （2）.将100－72=28和28÷4=7列成综合算式是100－72÷4=7.…………………………（ ╳ ） （3）.计算15×6÷2时，要先算乘法，后算除法。…………………………………………（ √ ） （4）.990－990÷9=0÷9=0……………（ ╳ ） （5）.35×8÷35×8=1…………………（ ╳ ） 3.计算下面各题。

62＋12×6 1

一、 四则混合运算（一）

第一课时 （30分钟 ）

开心起点（例1、例2，练习一第1～3题）

1.知识宫探秘。

（1）.在没有括号的混合运算的算式里，如果只有加减法，或只有乘除法，要按（ 从左到右的顺序依次计算 ）。

（2）.在没有括号的两步混合运算的算式里，如果既有加减法，又有乘除法，要先算（乘除法），后算（加减法）。

（3）.在127＋560÷8中，应先算（ 除法 ），再算（ 加法 ）。

（4）.在187÷11×9中，应先算（ 除法 ），再算（ 乘法 ）。

（5）.512与304的和是8的（ 102 ）倍。 2.火眼金睛。（对的打“√”错的打“×”） （1）.四则混合运算的运算顺序先乘后除，先加后。………………………………………（ ╳ ） （2）.将100－72=28和28÷4=7列成综合算式是100－72÷4=7.…………………………（ ╳ ） （3）.计算15×6÷2时，要先算乘法，后算除法。…………………………………………（ √ ） （4）.990－990÷9=0÷9=0……………（ ╳ ） （5）.35×8÷35×8=1…………………（ ╳ ） 3.计算下面各题。

62＋12×6 1

一、 四则混合运算（一）

第一课时 （30分钟 ）

开心起点（例1、例2，练习一第1～3题）

1.知识宫探秘。

（1）.在没有括号的混合运算的算式里，如果只有加减法，或只有乘除法，要按（ 从左到右的顺序依次计算 ）。

（2）.在没有括号的两步混合运算的算式里，如果既有加减法，又有乘除法，要先算（乘除法），后算（加减法）。

（3）.在127＋560÷8中，应先算（ 除法 ），再算（ 加法 ）。

（4）.在187÷11×9中，应先算（ 除法 ），再算（ 乘法 ）。

（5）.512与304的和是8的（ 102 ）倍。 2.火眼金睛。（对的打“√”错的打“×”） （1）.四则混合运算的运算顺序先乘后除，先加后。???????????????（ ╳ ） （2）.将100－72=28和28÷4=7列成综合算式是100－72÷4=7.??????????（ ╳ ） （3）.计算15×6÷2时，要先算乘法，后算除法。????????????????（ √ ） （4）.990－990÷9=0÷9=0?????（ ╳ ） （5）.35×8÷35×8=1???????（ ╳ ） 3.计算下面各题。

62＋12×6 1

四年级语文第九周测试题

一、看拼音，写词语。

shangzh?ng t?ngru? píqì gōngyǎng yìs?bùgǒu （ ） （ ） （ ） （ ） （ )

Lìshēnghēchì j?ngjù d?nzhe yírìsāncān shìh?u （ ） （ ） （ ） （ ） ( )

二、比一比，再组词。

历（ ）侍（ ） 岭（ ） 蹲（ ） 脾（ ）

厉（ ）待（ ） 邻（ ） 遵（ ） 牌（ ） 三、将下列词语补完整。

一（ ）不（ ) 从( )不( ) 不（ ）其（ ） （ ）长（ ）去

慢条（ ）（ ） 不（ ）不（ ） （ ）（ ）注目 （ ）武（ ）威 四、多音字组词

角 :ju?（ ） 供:

四年级语文第一学期周周练四

（一）基础部分。 一、比一比，再组词：

斟（ ） 聆（ ） 碟（ ） 嘈( ) 堪（ ） 领（ ） 蝶（ ） 遭（ ） 二、词语积累：

1、形容讲话吸引人的成语： 2、带有动物的成语： 三、选择加点字的正确解释，将序号写在括号里。

（1）“清”的解释有：A、液体或气体纯净，没有混杂的东西；B、寂静；C、公正、廉洁；D、清楚；E、清贫；F、单纯。

⑴徐悲鸿的生活十分清苦。（ ） ⑵乡村的夜晚到处是那么清静。（ ） ⑶他怎么也说不清到底是怎么一回事。（ ）

（2）“熟”的解释有：A、程度深；B、成熟；C、知道清楚；D、食物烧到可以吃的程度。

⑴你看，小朋友睡得好熟啊！（ ） ⑵妈妈将鸡煮熟了，香喷喷的。（ ） ⑶稻子熟了。（ ） ⑷去外婆家的路，我很熟。（ ） （3）“