小学四年级音乐试题及答案

四年级音乐试题及答案

1、《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》，词作者是田汉，曲作者是聂耳。 2、以四分音符为一拍，二分音符唱2拍，附点四分音符唱1拍半，八分音符唱半拍，十六分音符唱1/4拍。

3、以八分音符为一拍，四分音符唱2拍，附点四分音符唱3拍。

4、四二拍的含义是以四分音符为一拍，每小节有2拍。强弱规律是 强 弱 。 5、四三拍的含义是以四分音符为一拍，每小节有3拍。强弱规律是 强 弱 弱 。 6、四四拍的含义是以四分音符为一拍，每小节有4拍。强弱规律是 强 弱 次强 弱。 7、八三拍的含义是以八分音符为一拍，每小节有3拍。强弱规律是 强 弱 弱 。

8、八六拍的含义是以八分音符为一拍，每小节有6拍。强弱规律是 强 弱 弱 次强 弱 弱。 9、“#”叫 升 记号，“b”叫 降 记号，“ ”叫还原记号，“—”叫 保持音 记号， “>”叫重音记号，“ ”叫 换气 记号，“ ”叫 顿音 记号，“ ”叫延长音记号。 10、力度记号“f”是 强 记号，“p”是 弱 记号，“m f”是 中强 记号，“mp”是 中弱 记号，

“ ”是 渐弱 记号，“ ”是 渐强 记号。

11、两个相

四年级音乐试题及答案

1、《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》，词作者是田汉，曲作者是聂耳。 2、以四分音符为一拍，二分音符唱2拍，附点四分音符唱1拍半，八分音符唱半拍，十六分音符唱1/4拍。

3、以八分音符为一拍，四分音符唱2拍，附点四分音符唱3拍。

4、四二拍的含义是以四分音符为一拍，每小节有2拍。强弱规律是 强 弱 。 5、四三拍的含义是以四分音符为一拍，每小节有3拍。强弱规律是 强 弱 弱 。 6、四四拍的含义是以四分音符为一拍，每小节有4拍。强弱规律是 强 弱 次强 弱。 7、八三拍的含义是以八分音符为一拍，每小节有3拍。强弱规律是 强 弱 弱 。

8、八六拍的含义是以八分音符为一拍，每小节有6拍。强弱规律是 强 弱 弱 次强 弱 弱。 9、“#”叫 升 记号，“b”叫 降 记号，“ ”叫还原记号，“—”叫 保持音 记号， “>”叫重音记号，“ ”叫 换气 记号，“ ”叫 顿音 记号，“ ”叫延长音记号。 10、力度记号“f”是 强 记号，“p”是 弱 记号，“m f”是 中强 记号，“mp”是 中弱 记号，

“ ”是 渐弱 记号，“ ”是 渐强 记号。

11、两个相

小学音乐四年级上册音乐教学计划

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析：

我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。 四、教材分析：

本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技

第二单元

《长城谣》教案

教学目标：

1、通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。

2、通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。 3、注意歌唱的发声和吐字。 课时：共两课时。本课为第一课时。 教学过程： 1、导入新课

（1）复习演唱前面学习过的歌曲 。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

（2）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。 （3）听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。 2、学习新歌

（1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。 A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。 B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。 C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。

D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也在可课前进行）。

（2）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。

A、 请学生分析歌曲的节奏特点。

1 B、学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。

人音版小学四年级下册音乐精品教案（2015年版本） 目 录 第1课 跳起来

《新疆舞曲第二号》教学设计 《那不勒斯舞曲》教学设计 巴赫《小步舞曲》教案设计 《我们大家跳起来》教学设计 《土风舞》教学设计 第2课 少年的歌 《小小少年》教学设计 《牧羊姑娘》教学设计 《小小少年》教学设计 《我是少年阿凡提》教学设计 第3课 水乡

《洪湖水 浪打浪》教学设计 《采菱》教学设计 第4课 童年的音乐 《彼得与狼》教学设计 《白桦林好地方》教学设计 《红蜻蜓》教学设计 第5课 风景如画 《森林的歌声》教学设计

《我爱五指山，我爱万泉河》教学设计 《西风的话》教学设计 《小溪流水响叮咚》教学设计 第6课 摇篮曲 《摇篮曲》教学设计 《摇篮曲》教学设计 《摇篮曲》教学设计 第7课 回声

《羊肠小道》教学设计 《回声》教学设计 《友谊的回声》教学设计 《山谷静悄悄》教学设计 第8课 向往

《乘着歌声的翅膀》教学设计 《种太阳》教学设计 《小纸船的梦》教学设计

第1课 跳起来

《新疆舞曲第二号》教学设计

【教学内容】 《新疆舞曲第二号》 【教学目标】

1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。

2、会敲击（X X X X|XXXX X X |）节奏为乐曲伴奏

第二单元

《长城谣》教案

教学目标：

1、通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。

2、通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。 3、注意歌唱的发声和吐字。 课时：共两课时。本课为第一课时。 教学过程： 1、导入新课

（1）复习演唱前面学习过的歌曲 。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

（2）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。 （3）听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。 2、学习新歌

（1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。 A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。 B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。 C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。

D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也在可课前进行）。

（2）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。

A、 请学生分析歌曲的节奏特点。

1 B、学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。

2013——2014学年四年级

上学期音乐试卷

学校： 班级： 姓名： 得分： 一、填空题。（共40分，每空4分）

1、这学期即将过去了，相信你一定学会了好多歌曲，请你写出两首最喜欢的歌曲名称： 、 。 2、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是 。 3、两人或两组人作对答式的演唱，称为 。本学期学过的歌曲中， 属于这种演唱形式。

4、奥地利作曲家 ，创作了第九十四交响曲《惊愕》。 5、两组以上的歌唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲称为 。 6、2∕4拍子的含义是：以 为一拍，每小节有 ；它的强弱规律是 。 二、选择题。（共20分，每题4分）

1、一个人的演唱称为 。《一个妈妈的女儿》这首歌曲就是属于这种演唱形式。（ ）

A、表演唱 B、合唱 C、独唱 2、多人同唱一个曲调称 。（ ） A、齐唱 B、合唱

四年级美术试题 一、填空：（10分）

1、中国花鸟画从表现技法上分为 写意画 和 工笔画 两大类。 2、在制作纸条工艺品时，可运用 卷、 折、 压、扭等方法。 3、扎染 和蜡染 、夹染一起被称为“染缬”工艺，是我国传统的民间工艺。

4、《花手帕》学习了许多染的方法，其中一种是民间工艺手法，称为 _扎染。

5、在学习《蔬果的联想》一课时，需要根据蔬菜、瓜果的 形状、 色泽 、纹理和质感给你带来的丰富联想来制作自己喜爱的作品。 二、选择题：（10分）

1、，我国民间过年的习俗，在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画叫（ B ）。

A、宣传画 B、年画 C、门神画 2、在《剪纸故事》一课的制作步骤的第一步是（A ）。 A 剪出人物的外形 B 剪人物的细节 C 适当添加背景或道具 3、下列不是原色的颜色是（ B）。

A、红 B、绿 C、蓝 4、下列哪一种颜色是间色（ C ） A、橙 B、绿 C、紫

5、运用挂历纸进行撕贴制作时，首先是看纸的（ A）

. . . . .

可编辑四年级音乐下册期末考试模拟试题

一、填空题：（10点）

1、（）是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年历史。它融合了（）、（）、（）、（）等唱腔精华，其主要的艺术表现手段有（）、（）、（）、（）。主要唱腔有（）和（）。

2、在京剧中，将（）、（）、（）、（）不同的人物划分为四个类型，这就是“行当”。这四个“行当”是（）、（）、（）、（），每个行当又可细分为不同角色。

3、歌曲《少林少林》是电影《少林寺》的插曲，其词曲作者是（）。

二、选择题：（10点）

1、下列歌曲中，不属于日本歌曲的是（）。

A、《红蜻蜓》

B、《四季歌》

C、《拉网小调》

D、《西湖春晓》

2、《火车咔咔咔》是由（）合奏。

A、钢琴

B、小提琴

C、马林巴

D、竖笛

3、阿根廷最具代表性的舞蹈形式之一是（）。

A、探戈

B、伦巴

C、恰恰舞

D、牛仔舞

4、《甘洒热血写春秋》这段现代京剧唱腔由（）行当演唱。

. . . . .

A、小生

B、老生

C、文丑

D、花旦

5、京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦和（）。

A、大锣

B、小锣

C、鼓板

D、月琴

三、连线题：（5点）

《中国功夫》深情地

《红蜻蜓》豪爽地

《木瓜恰恰恰》热情地

《甘洒热血写春秋》优美地

《唱山歌》雄健地

可编辑

小学四年级体育试卷及答案 一、填空。（每空2分，共40分） 1、田径分为二大类：（田赛）和（径赛），田赛比的是（高度）和（远度）；径赛比的是（速度）。 2、田径包括（走）（跑）（跳跃）（投掷）等技能组成的个人为主的运动项目。 3、武术的基本步型：（弓步）（马步）（歇步）（仆步）（虚步）。 4、“两课”：（体育课）、（体育活动课）。 5、世界第一体育运动项目是（足球）。

6、篮球比赛每队上场（5）人；足球比赛每队上场（11）人。

7、前滚翻时，头部着地的部位是（后脑）。 8、田径包括（走、跑、跳跃、投掷）等技能组成的个人为主的运动项目。 9、跑分为（快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑）。 10、跳跃有（跳高、跳远等）。

11、投掷有（掷垒球、扔沙包、投铅球等）。 12、基本体操有（队列和体操队形；徙手操和轻器械体操、棍棒操；跳短绳；攀登和爬越）。 13、技巧有（前滚翻；跪跳起；侧手翻）。 14、身体素质练习有（力量、速度、柔韧、耐力、灵敏）。 二、选择。（每空4分，共20分） 1、下列口令中没有预令的口令是（A）。A、稍息B、向右看齐c、向后转

2、体育锻炼时消耗的营养物质是靠（C）来补充。A、水 B、脂肪C、糖

3、我们每天