关于环境保护的教学设计

环境保护教学设计

———大气污染

教学目标

（一）知识目标：

1.了解大气污染的定义、危害、防治措施以及大气污染的种类。 2.了解水污染的定义、危害、防治措施以及水污染的种类。 3.了解土壤污染的定义、危害、防治措施以及土壤污染的种类。 （二）能力目标：

通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。 （三）情感目标：

懂得人类与环境、生物与环境科学的关系，领悟环境保护的重要意义。

教学重点

环境污染的成因及防治污染的措施。

教学过程

师生一起讨论。

一、人类生存环境的构成

人类生存的环境主要由大气、土地、水、矿产、森林、生物、生活居住区，风景游览区等诸多要素构成。 二、环境污染的分类

1.按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染

2.按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。

3.按造成污染的性质来源分：化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染。 在总体测试目标中指出：“考试还应力图反映出考生能够初步运用化学视角去观察生活和生产中各类有关的化学问题。”这就要求同学们能利用所学的化学知识解决一些实际问题，体现学以致用的思想。

我们主要从大气

环境保护教学设计

———大气污染

教学目标

（一）知识目标：

1.了解大气污染的定义、危害、防治措施以及大气污染的种类。 2.了解水污染的定义、危害、防治措施以及水污染的种类。 3.了解土壤污染的定义、危害、防治措施以及土壤污染的种类。 （二）能力目标：

通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。 （三）情感目标：

懂得人类与环境、生物与环境科学的关系，领悟环境保护的重要意义。

教学重点

环境污染的成因及防治污染的措施。

教学过程

师生一起讨论。

一、人类生存环境的构成

人类生存的环境主要由大气、土地、水、矿产、森林、生物、生活居住区，风景游览区等诸多要素构成。 二、环境污染的分类

1.按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染

2.按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。

3.按造成污染的性质来源分：化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染。 在总体测试目标中指出：“考试还应力图反映出考生能够初步运用化学视角去观察生活和生产中各类有关的化学问题。”这就要求同学们能利用所学的化学知识解决一些实际问题，体现学以致用的思想。

我们主要从大气

《化学与环境保护》教学设计

新华三中陈晓东

【教学目标】：

（一）知识目标：

1、了解导致全球变暖的原因及危害。

2、了解大气臭氧总量减少的原因、产生的危害和保护臭氧层的措施。

3、理解酸雨的形成原因，了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施。

（二）能力目标：

1、联系实际，调查当地大气污染情况，提出防治措施。

2、学会应用有关图表和资料，揭示问题，总结规律，进行综合分析。

（三）情感目标：

认识环保的意义，树立"环境意识"，从我做起，从身边的小事做起；树立"全球意识"，认识参加国际合作在保护大气环境中的重要性。

【教学重点】：

大气环境问题的危害、产生的原因及保护的措施。

【教学难点】

1、臭氧层破坏的原因

2、对学生各种活动在方法上的指导和在时间上的调控。

【教学方法】

小组讨论法、启发式教学法

【教具准备】

漫画

教学过程

（导入新课）

大气是我们生存的环境，大气质量的好坏直接影响到我们的身体健康。但是，目前的大气环境存在着许多问题，我们应怎样保护大气环境呢？今天我们一起来学习《大气环境保护》。

（进入新课）

在地球赤道和国际日期变更线交界的南太平洋上，"镶嵌"着许多风景绮丽的岛国，人们将他们形象地喻为"一串璀璨的明珠"，在这串"明珠"之中，位于斐济以北的图瓦卢便是其中亮丽的一

篇一：环境保护小知识

环境保护小知识

〃环境，是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的物质基础。 〃原生环境问题：主要指地震、洪涝、干旱、台风、崩塌、滑坡、泥石流、区域自然环境质量恶劣所引起的地方病等。

〃次生环境问题：主要指导环境污染、环境破坏。

〃环境载受力：又称环境承受力或环境忍耐力。

〃地球的大气圈：包围在地球外部的空气层。由低向高可分为对流层、平流层、中间层、电离层、散逸层。大气圈的厚度大约在2000—3000千米。

〃生物圈的形成是生物界与水圈、大气圈及岩石圈长期相互作用的结果。 〃造成环境污染的污染物发生源，通常指向环境排放有害物质或对环境产生有害影响的场所、设备和装臵或人体。按属性可分为天然污染源和人为污染源。 〃环境污染的主要来源是工业“三废”，职工业废水、工业废气环境、工业废渣。

〃酸雨又是一全球性的环境问题，酸雨是指PH值小于5.6的降雨，它的危害主要体现在：使湖泊水质变酸而危害鱼类；使土壤酸化而然害农作物；使建筑、文物遭到腐蚀而破坏；还可能危害人体健康。造成酸雨的主要污染物质是二氧化硫。

〃噪声指声强和频率的变化都无规律、杂乱无章的声音。从生物学的观点来看，只要是使人烦躁的不受人们欢迎的声音可看作是噪声。

〃臭氧是氧的同

篇一：关于环保的社会调查报告

保

实

践

调

查

报

关于环保的社会调查报告

一、课题提出：

21世纪是一个社会高度关注环境问题的世纪。当前，我国已经走出低收入国家行列，正在向小康迈进，这是一个十分重要的发展时期。一方面，经济体制转型提供了经济持续增长的强大动力；另一方面，经济、社会和环境的不协调，又使得各种矛盾不断暴露。在这个特殊的历史条件下，提高公众环保意识，促进社会协调、可持续发展是我们的历史责任。

当环境问题像一个重磅，压在人类与自然的天平之上，人与自然和谐共处似乎成了一个美丽的梦。不得不说，人类所面临的环境问题已日益严峻了，环境污染、温室效应﹑能源紧缺…地球已为人类拉响了警钟！环境保护已成为了每一个地球人义不容辞的责任！

如今，新闻媒体对环境保护的问题也日益重视,这也逐渐成为了我们生活中的热门话题，可光是喊着：“节约，绿色”的口号是没有用的，因为环保是一个需要付诸于行动的问题，改善人与自然的处境，是一件迫在眉睫的大事。从我们实践观察的情况来看，需要人们的共同努力，才能切实培养公民的环保意识。环境保护是一项需要全社会共同参与的事业，政府、企业、媒介、公民缺一不可。而

今，全社会的整体环保意识有了很大提升，但是仍旧处于较低水平。

近代屡屡发生的公害事件终于使人们

312国道沪宁段扩建工程E2施工标段 环 境 保 护 说 明 第 234 页 共 252 页

计，中央分隔带进行植树、植草，道路两侧植树，利用公路绿化补偿对植被的破坏；花草、树木结合，尽快恢复植被，减少水土流失。 3.4景观与绿化设计

在施工图设计中，对路线平、纵、横进行进一步优化设计，采用合理的公路平、纵、横设计技术标准与指标，做好线型的平纵组合，使公路与自然融为一体，为公路使用者有一个良好的视觉环境。

中央分隔带植草绿化，结合防眩需要，栽植四季常绿有很好观赏价值的常青松（柏）树；路线靠近或穿越城镇段落，两侧植常青树类如黄杨和金丝垂柳等，使之成为一道新的人文景观。

1设计概述

本项目地处江苏西南部，地区经济发达，在环境保护设计中，不仅要给使用者以良好的视觉，而且要结合本项目特点，在对工程污染进行防治结合的同时，做出经济合理，使用可靠，技术先进的设计，使公路与周围自然融为一体，成为一道靓丽的人文景观。本标段分两部分K214+712～K222+200和K233+400～K243+9800，共计全长18.068km。

2设

防爆标志

Ex

tDA21T85℃

危险区域的电气设备的防爆型式

区域划分，安装，维护，修理和检查

IIC级主腔 + “e” 增安型接线箱

间接进入

电缆和线通过一个电缆密封套进入增安型接线腔 或通过连接增安型的端子，在这里，每条线再通 过隔爆轴套进入隔爆腔，安装工程师只要打开接 线腔而不需要打开隔爆壳体。

直接进入

连接电缆就直接进入这个隔爆壳体，而对用于这 种入口类型的电缆密封套则需要经过特殊认证 （隔爆壳体和电缆密封套必须形成一个隔爆面， 隔爆壳体用于IIC级气体或用于1区并且隔爆壳体

管道进入

间接进入

直接进入

管道进入

的体积大于2dm）

3

电线作为一条单线进入一个密封的金属管道，这 个管道通过配件连接壳体并且每个入口点都配有 密封圈，整个管道系统是隔爆型。这个密封套安 装时要有特定的间隙。排水阀必须安装在较低的 位置，这样方便积累凝聚的水。

“e”

增安型接线箱

增安型接线箱可用在1区的标准GB3836.15-2000《爆炸性气体环境用电气设备第15部分：危险场所电气安装（煤矿除外）》等同于IEC60079-14：1996条款见附件：5.2.2 5.2.2 Ⅰ区用设备

如电气设备符合用于0区要求或下列防爆型式的一种或多种要求，该电气设备可用于1区。 隔爆外壳

篇一：环境保护体系与措施(市政工程)

第八章、环境保护体系与措施

环境保护是我国的一项基本国策，爱护环境、美化环境，严格遵守国家有关环境保护的法律、法规以及招标文件的规定。对环境保护工作全面规划，综合治理，采取一切可行措施，做好施工现场周围环境的环境保护。 8.1环境保护组织机构设置

在项目部成立环境保护领导小组，项目经理任组长，项目副经理为副组长，各科室、工区负责人为成员，由综合办公室进行监督、检查和评定。

环境保护组织机构图如下：

8.2环保责任制

1)项目经理环保管理职责

项目经理对本项目环保责任制度的建立、健全与贯彻落实负全面的领导责任。认真贯彻落实国家和地方有关环境保护与水土保持方面发法律、法规和规章，按照招标文件的要求，做好施工区及生活营区的环境保护与水土保持工作，接受国家和地方环境保护与水行政主管部门的监督检查，接受环保水保综合监理人的监督管理。

项目经理

技术负责人 综合办公室

各科室负责人 各工区负责人

施工工区

施工班组

负责建立和完善环境保证体系，并建立独立有效的环保监察专职机构，配备充足合格的环保管理人员，完善监察手段，支持环保人员认真履行监察职责，听取安全环保等部门的工作汇报，并保证环保人员与生产人员享受同等待遇。

定期召开环保工作会议，及时研

312国道沪宁段扩建工程E2施工标段 环 境 保 护 说 明 第 234 页 共 252 页

计，中央分隔带进行植树、植草，道路两侧植树，利用公路绿化补偿对植被的破坏；花草、树木结合，尽快恢复植被，减少水土流失。 3.4景观与绿化设计

在施工图设计中，对路线平、纵、横进行进一步优化设计，采用合理的公路平、纵、横设计技术标准与指标，做好线型的平纵组合，使公路与自然融为一体，为公路使用者有一个良好的视觉环境。

中央分隔带植草绿化，结合防眩需要，栽植四季常绿有很好观赏价值的常青松（柏）树；路线靠近或穿越城镇段落，两侧植常青树类如黄杨和金丝垂柳等，使之成为一道新的人文景观。

1设计概述

本项目地处江苏西南部，地区经济发达，在环境保护设计中，不仅要给使用者以良好的视觉，而且要结合本项目特点，在对工程污染进行防治结合的同时，做出经济合理，使用可靠，技术先进的设计，使公路与周围自然融为一体，成为一道靓丽的人文景观。本标段分两部分K214+712～K222+200和K233+400～K243+9800，共计全长18.068km。

2设

小学生演讲稿

保护环境，从我做起

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！今天我发言的题目是“保护环境，从我做起”。 当你过着无忧无虑的生活时，可曾想到我们周围的环境正一步步恶化？当你随手丢下纸屑时，可曾想到我们已陷入垃圾围城的危机中？那么清，就在大自然给予我们美的享受的同时，人类却在不断伤害她。地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染曾几何时，天空那么蓝，河水的日渐严重，资源的日渐匮乏。人们不断追求工业生产、社会进步，待到回头省视人与自然的关系已然追悔莫及。人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着我们：环境保护迫在眉睫！

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，

小学生演讲稿

不仅只是要有优美的硬件环