沪教版三年级语文上册

班级_________姓名_________学号_________

（一）花果的海洋

西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。（ ）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（ ）有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。 1．选择合适的关联词，填在括号内。

⑴ 因为??所以?? ⑵ 虽然??但是?? ⑶ 一边??一边?? ⑷ 不仅??还?? 2．选择正确的解释。（填序号） “异”在字典上的解释：

a 有分别，不相同 b 奇异，特别 c 惊奇，奇怪 d 另外的，别的

⑴ 西双版纳有许多奇花异．草。 （ ）⑵ 我们祖国的面貌日新月异．。 （ ）⑶ 大家对上海的巨大变化感到惊异．。 （ ）3．在文中找下面词的

第一课时

1月 3 日

教学目标

1、让学生做多音字组词 2、提高学生多音字组词能力 教学过程

一、出示本学期出现的多音字

1大 dà ( ) dài( ) 2 宁níng( ) nìng ( )

3、空kōng( ) kòng( ) 4、 没 méi( ) mò ( ) 5、看kān( ) kàn( ) 6、 曲qǔ( ) qū( )

7、爪 zhuǎ( ) zhǎo ( ) 8、凉liáng( ) liàng ( ) 9只zhī( ) zhǐ( ) 10、 倒dǎo( ) dào( )

11、 重chóng( ) zhòng( ) 12、 背bēi( )bèi( ) 13、 转zhuǎn( ) zhuàn( ) 14、 都dū( ) dōu( )

15、朝zhāo( ) cháo( ) 16、 种zhǒng( ) zhòng( ) 17、着zhe(

《信》这篇课文是首充满童趣和幻想的儿歌，它以“信”为纽带，以儿童特有的视角和口吻，描述“我”与小鸟、花朵、大海、云、树做朋友，并替它们写信的有趣故事。内容浅显易懂，结构段式大体相同。诗句间浸透着童心的稚嫩，对自然的亲昵，表达了孩子们运用“信”这个载体与小动物、植物等进行友情交流的喜悦之情，反映出了现代儿童乐于交往、善于交往的良好心理品质。这首诗歌篇幅短小，层次清楚，诗句间浸透着童心的稚嫩，学生读起来能够琅琅上口，感到很亲切、自然。

一、不拘一格，读中感悟。

朗读是学习儿童诗的重要方式。朗读不仅有助于理解诗歌的思想内容，而且能在读中体会其中的韵味。我在这节课的教学中设计了多种形式的读，如默读、指名读、品读、男女生比读、齐读，还有多种层次的读，像整体感知时的朗读，理解情感时的细读、品读，表达情感时的感情朗读。在教学儿童诗《信》第二小节时，学生都体会到雏鸟宝宝急切地想“让妈妈快回巢”。所以，在朗读时特别突出“快”这个字，但是仅仅这一个字却有不同的读法，有的同学把“快”这个字读得快而重，强调这个“快”字；有的同学把“快回巢”这三个字都读得快而轻，显示其渴望妈妈回巢的速度要快；还有的同学则把“快”这个字字音拖长，意欲表达自己急切的心情。每一种读法都反映了学

网上呼救

教学目标：

1、认识本课生字６个。

2、积累词语１０个（聊天室、漫游、互联网络、两肋、求助、询问、用尽、大洋彼岸、得救）。句子２句（“突然，旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。”“那里的工作人员一边联系芬兰有关方面，一边向麦克询问苏珊的详细地址。” ）

3、能正确、有感情地朗读课文。

4、学习默读课文的方法，做到不出声、不动唇。默读本课课文时能划出表示时间的词语。

5、理解“一边……一边……”的意思，并用“一边……一边……写句。

6、知道大脑网络使得电脑之间可以互通信息，共享信息资源。感受电子计算机使人类社会各个领域的面貌发生了巨大的变化，从很大程度上改变了人们的生活，它是人类最伟大的发明之一。

教学重点：

1、学习默读课文的方法，做到不出声、不动唇，并能划出表示时间的词语。

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2、理解两句句子：“突然，旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。”“那里的工作人员一边联系芬兰有关方面，一边向麦克询问苏珊的详细地址。”并学习用“一边……一边……”写句。

教学难点：

理解“聊天室、漫游、互联网络”等词语的含义，对网络有初步的了解。教学过程：

一、引入新课。

1、你了解“电脑网络”吗？集体交流。

（知道

三年级数学上册 综合练习版 班级_________姓名_________分数_________

一、 口算 16%

15×60＝ 53－18＝ 20-20÷2＝ （ ）×8＝400＝ 61÷9＝ 1400÷20＝ 49÷（26－19）＝ （ ）×8＝32

96÷6＝ 400×25＝ 13×6+7＝ （ ）＝1000－（ ） 8×12＝ 6500÷5＝ （25+15）+（3+7）＝ （ ）－15＝（ ）+15＝

二、列竖式计算 12%

25×94＝ 440÷25＝ 6200÷24＝ 46707

三、递等式计算 12%

9090÷15×20 2623－1746＋1377 45

四、列式计算 9% 1.26的几倍是780？

2.一个因数是18，是另一个因数的3倍，它们的积是多少？

3.1200与3

学年第 学期三年级语文期中考试

（书写2分 卷面1分 完卷时间80分钟）

??????????????????装????????????订????????????一、基础25%

（一）按要求写词语。（10%） 1、看拼音写词语。（8%）

pò bù jí dài xīng gāo cǎi liè shùn jiān qīng miè ( ) ( ) ( ) ( ) xīn jí huǒ liǎo xiōng yǒu chéng zhú jīng yà kuān yù ( ) （ ） ( ) ( ) 2、选词填空。（2%） 起死回生 死而复生

（1）扁鹊难道有（ ）的本领吗？

（2）得了“厥症”的虢国太子经扁鹊精心治疗后，（ ）了。 （二）句子练习（6%） 1、按要求完成下列练习。2%

（1）在 贝壳 美丽的 映照下 灿烂夺目 阳光的（

1、

课前预习：

信

1、自学课文中的生字：雏、巢、蜜、蜂、航、封

2、练习正确、流利地朗读课文。做到：读准字音、不加字，不漏字，不读破句，读得自然、流畅。

3、想一想：“让自己的心/和别人的心，贴得紧紧、紧紧??”的意思。 教学目标：

1．在阅读中学习6个生字“雏、巢、蜜、蜂、航、封”，正确书写“巢”和“封”。 2．了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。积累主谓结构的词语。

3．正确、流利地朗读课文。边朗读边思考边“让自己的心 和别人的心，贴得紧紧、紧紧??”这句话的含义。背诵课文。

5．了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。 教学重点和难点：

1．能正确、流利地朗读课文。

2．边朗读边思考边“让自己的心 和别人的心，贴得紧紧、紧紧??”这句话的含义。 教学时间：1课时

教学过程：

课前准备：带领同学们读一读第一单元的导语，明确本学期第一单元训练目标。 一、 创设情境，引入课题： 1、 谈话导入

师：同学们，在日常生活中如果一个人和另一个人相隔很远，他们之间要联系，可以用什么方式呢？（打电话、电子邮件、网上聊天、发短信??）过去在没有电话和聊天功能的时候，人们都是通过写信

三年级语文复习计划

一、指导思想：

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习目标：

1、重点巩固精学课文内容，背熟要求背诵的片段。

2、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、改病句、排列顺序、词语归类、缩句，,做到语句通顺连贯）。

3、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、复习内容： (一)字、词、句 1、字。

练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等 注意：（1）词语表中同时出现的两个生字组成的词语。 （2）容易写错、混淆的字。

（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。 2、词语

（1）能正确读写词语。 （2）能写出近义词、反义词。 （3）四字词语

①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 ②掌握本学期的一些词语。 ③积累一些成语 3、

三年级上册语文教学计划

教学目标:

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

2、认识303个字，会写301个字。累计认识2000个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作

三年级语文上册教案

孟庙小学

第一单元

一、教材内容：

本组教材三篇精读课文《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》一篇略读课文《绝招》和一个“语文园地一”组成。 二、本单元知识体系和地位：

课文从不同的角度反映了少年儿童的生活。有的讲学校生活，有的讲孩子课外生活，还有的讲学生课外实践活动的。这组课文集中体现了丰富多采的学生生活的。 三、教学目标：

1、学习掌握本单元37个一类字的音形义，达到会读、会写、会用。掌握15个二类字的正确读音。

2、能正确流利有感情地朗读课文，按一定的方法读懂课文中的词句，理解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。

3、学习按顺序、有重点地观察事物的方法。 4、能根据自己的理解积累词语。

5、能按要求写一段话，进行口语交际《我们的课余生活》。 四、教学重点、难点

重点：继续加强词句训练，掌握本单元出现的生字新词，侧重抓对重 点词句、含义深刻句的理解，重视词句的积累。

难点：学会预习的方法，指导学生掌握几种理解词句的方法。 五、 教学时间安排：

《我们的民族小学》 2课时 《金色的草地》 2课时 《爬天都峰》 2课