led猜盘游戏电路

LED猜盘游戏

课程设计说明书

课程设计名称： 脉冲数字电路课程设计

课程设计题目： LED猜盘游戏

学 院 名 称： 信息工程学院

专业： 电子信息工程 班级： 100412

学号： 10041207 姓名： 朱合兴

评分： 教师： 孙成立

20 12 年 10 月 27 日

LED猜盘游戏

数字电路 课程设计任务书

20 12 －20 13 学年 第 一 学期 第 6 周－ 7 周

题目 内容及要求 〖基本要求〗系统有10个(或18个)LED组成轮盘,开始前,先猜测某个LED，然后按下按钮,LED高速旋转,速度逐渐减缓，最后停下已猜中未赢。 〖参考原理〗系统由电压控制器(包括自激振荡器+2分频电路)、触发器、加＼减控制、分频器组成。 〖主要参考元器件〗555，7

《Java程序设计》

课程设计

题 目 猜数字游戏 院 （系） 信息工程学院 专 业 班 级 2014级信工五贯班 学 生 姓 名 孙童童 谢军 王景涛 金从能

学 号 14w2110145、54、32、 设 计 地 点 信一606 指 导 教 师 胡俊

起止时间：2014年12月22日至2015年1月5

日

《Java程序设计》课程设计任务分配

1

院（系）：信息工程学院 教研室：软件教研室 课程设计题目 深入理解java语言的语法规则及其优势，掌握类与方法的构造，掌握基于java的各种操作的实现课程设计目的

方法，训练对基础只是的基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力。

《Java程序设计》

课程设计

题 目 猜数字游戏 院 （系） 信息工程学院 专 业 班 级 2014级信工五贯班 学 生 姓 名 孙童童 谢军 王景涛 金从能

学 号 14w2110145、54、32、 设 计 地 点 信一606 指 导 教 师 胡俊

起止时间：2014年12月22日至2015年1月5

日

《Java程序设计》课程设计任务分配

1

院（系）：信息工程学院 教研室：软件教研室 课程设计题目 深入理解java语言的语法规则及其优势，掌握类与方法的构造，掌握基于java的各种操作的实现课程设计目的

方法，训练对基础只是的基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力。

小班智力游戏色彩猜谜课程计划

小型智能游戏色彩测量案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。它愿意观察，记忆图片并找到法律，让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。适合幼儿园教师参加小班游戏活动课程。来看看颜色猜谜课程计划。活动目标：

1.愿意观察，记忆图片和寻找图案。

2.让孩子们感到快乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。

3.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。

4.在活动期间展示孩子可爱的一面。

5.提高幼儿思维敏捷性。

活动准备：

1. 32张纸，一对数字（圆圈，三角形，正方形，矩形）和一对动物图片。

2. 16张纸，6张红色，5张黄色和绿色。（2份）

活动程序：

（1）介绍游戏规则以及如何玩游戏：

（孩子们被分成两组，16张牌分为4个横向和4个垂直。图片朝下）

让我们玩一个'猜猜'游戏，怎么玩？我这里有不同的尺寸和不同的形状。我把它翻过来。例如：我把第一个变成了苹果。请记住，这个位置是一个苹果。然后我将其关闭并继续翻转。如果你看到一张卡片，你以前见过它，你可以站起来告诉我“它有朋友”并找到它的朋友，找到合适的一个，给这个团队一个奖励，最后赢得的不仅仅是奖励这两支球队。（老师轮流转牌）

（2）玩游戏

水果

2.

成语类：鸡犬不宁 鸡飞狗跳 三长二短 一分为二虎头蛇尾 纸上谈兵 张牙舞爪 金鸡独立 嚎啕大哭 抓耳挠腮挥汗如雨 手舞足蹈眉飞色舞 五体投地 心口如一 牛头马面 口是心非 北大青鸟 狼吞虎咽 书香门第 顶天立地 捧腹大笑 一刀两断 笑里藏刀 一瘸一拐 窃窃私语 恍然大悟 卧薪尝胆 目瞪口呆 晴天霹雳 金榜题名

动物类： 狐狸老虎大象海豚恐龙老鼠蟑螂蝴蝶北极熊熊猫 长颈鹿 蝎子 鸭子金鱼蜈蚣狮子孔雀猩猩大灰狼猴子小鸡老鹰白马螃蟹 骆驼、蜘蛛、小龙虾、鸵鸟萤火虫山羊

日用品：餐巾纸镜子电梯台灯手套灯笼 眼镜火锅 凳子手电筒温度计 熨斗 剪刀雨伞雨衣菜刀 灭火器 香皂牙膏纽扣 水笼头门杯子 碗 筷子日光灯勺子 茶叶 牙刷电脑 日历 水果类：草莓、菠萝、芒果、李子、西瓜、木瓜、哈密瓜、山竹、樱桃、香蕉、火龙果。苹果、香梨、山楂、橘子、桂圆、葡萄、荔枝、山楂、榴莲、金橘、水蜜桃、槟榔、桑椹、柿子、枇杷、圣女果、奇异果、猕猴桃、柠檬、石榴

人名：权志龙、刘德华、甄子丹、张靓颖、舒淇、杨幂、周杰伦、韩彩英、朱茵、权相宇、米雪、谢霆锋、李多海、金秀贤、鹿晗、杨紫、邓超

今天的作文课，老师让我们玩猜成语的游戏，老师把我们分成两队，老师边给两个队说了他们的名字，我们队叫作精英队，另一个队叫作超人队。

老师让我们精英队先来。老师叫了两个同学上去，一个同学演，一个同学猜，演的同学看了看老师把成语写在上面的纸，就马上演起来了，只见他们眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起，两只手一只在嘴巴的前面，一只在屁股的后面，后来又把身体转到了后面，猜的同学问：嬉皮笑脸？”老师说作文：回答正确，精英队加二十分”。耶！”耶，耶，耶，我们精英队比超人队多二十分耶！”

现在是超人队来了。老师也叫了两个同学上去，也是一个同学演，一个同学猜。演的同学看了看纸，手晃来晃去的，脚跑来跑去的，猜的同学不知道是神马什么成语，一直在想呀想，最后还是我们精英队喊出了：手舞足蹈”。

后来我们又猜了抓耳挠腮，怒发冲冠。”最后我们以四十比零赢了。

耶，我们赢了，我们赢了。”

加油！”快袭击他！”咦？这是哪里传来的声音呢？原来是教室里正在上演一场激烈的战斗”――猜字游戏，快随我一探究竟吧！

一上课，陈老师就告诉我们要玩猜字儿游戏，听到这个振奋人心的消息后，同学们个个欢欣鼓舞，老师说了规则后，把我们分成了两队，哪队的队员先把对方背上的字撕掉，哪队就获胜。

第一回合即将开始，敌方把马涵宇和我方赵哥哥的背上都被贴上了字条，面对面站在教室两端，他俩你看我，我看你，都摩拳擦掌，跃跃欲试，好像即将展开一场殊死搏斗似的。

比赛开始！”老师说一声下令，教室这边信心满满的马涵宇向赵哥哥小心的走过来，那边稳操胜券的赵哥哥也向马涵宇扑过来，马涵宇像猴子一样，机灵地躲开了赵哥哥的攻击”，赵哥哥继续去撕那张纸条，马涵宇在墙角努力的想作文办法给自己创造一条生路，马涵宇突然向中间冲了过去，赵哥哥也不甘示弱，向敌人”扑了过去，马涵宇一边护着背上的字，一边向左边的墙角躲去，赵哥哥又去撕敌人”，马涵宇一躲，把赵哥哥撞到了桌角上，马涵宇关心的看看赵哥哥被撞的地方，好像在说：哥哥你没事儿吧？”。这时的赵哥哥以迅雷不及掩耳之势把涵宇背上的字条撕下来，他大声的说到：我看

课程设计任务书

学生姓名： 专业班级： 自动化1004班 指导教师： 工作单位： 自动化学院 题 目: 猜数字游戏程序设计

要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1． 猜数字游戏程序设计随机产生一个0至149的数字(不显示)，输入猜测数字，程序提示和所猜数字大小，直至正确，猜数正确后显示猜数的次数，程序采用汇编语言在PC机上完成。

2． 画出简要程序流程图，编写程序。

3． 撰写课程设计说明书。内容包括：摘要、目录、正文、参考文献、附录（程序清单）。正文部分包括：设计任务及要求、方案比较及论证、软件设计说明（软件思想，流程，源程序设计及说明等）、程序调试说明和结果分析、课程设计收获及心得体会。

时间安排：

2012年12月 30日----- 12月31日 查阅资料及方案设计 2013年01月 01日----- 01月05日 2013年01月06 日----- 01月08日

编程 调试程序

2013年01月09 日----- 0

今天的作文课上，张老师带我们玩了一个有趣的游戏，名叫猜语游戏”。规则是：先分出几个组，每两人为一组，然后在每组中选取一个做动作的人，一个人猜成语的人，如果那个做动作的人说出了成语中的一个字，那么这个组就输了。

首先是我和鲁奥杰出场，鲁奥杰做，我来猜。鲁奥杰先指了一下手，我说：手。”他说：对。”接着他又指了指脚，我说：足。”作文他又说：对。”他接着又跳了一支舞，我立刻想起来，突然间说：手舞足蹈。”老师说：对了。”我高兴极了。

下一组是李冰敖和刘怡伶，刘怡伶先用手做了一个数字三”，又指了指头，李冰敖说：三头。”然后他又接着又说：三头六臂。”老师说：对了。”他俩高兴极了，还击了一个掌

这节猜语课不仅让我们玩得开心，还增长了许多知识呢。

今天，范老师很神秘的对我们说：今天，我们来做个游戏。”我们都很好奇，到底是什么游戏呢？范老师又说了：我们来玩‘猜成语’。4个人一组，表演一个成语，看哪一组表演的最好。”于是，同学们七嘴八舌地议论开了。我们4个人围坐在一起，你想想，我想想，怎么也想不出来。这时，一个主意从我的脑海里一闪而过，有了，要不我们就演‘见死不救吧’！一个人当尸体，其他人当路人。”好吧。”我们来到走廊上，分配着任务。谁当尸体？”一只只手齐刷刷地指向了我。好吧，我当尸体，你们看都不看直接走过去。”我觉得应该瞟一眼，因为见死不救要‘见’。”设计好剧本，开始排练。我们4个并排走着，我突然捂住胸口，躺在地上，他们瞟了一眼我后继续往前走。是不是太简单了？”小陈提议，要不我拿把尺子杀他，你们再往前走。”这岂不是成了暗杀？有了，你站在旁边，我走过去你就冲出来，把我撞倒。”可以可以。于是我就回到起点，悠闲地往前走，突然小陈冲出来，一把把我撞翻，两个女同学瞟了我一眼后继续走。排练很成功，可以开演了。