科技制作教案小学

4、制作乒乓球捡球器

一、教学内容： 制作乒乓球捡球器 二、活动目的:

1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。

2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.能制作简易的乒乓球捡球器。 三、教学重点难点： 自主制作简易的乒乓球捡球器 四、教学方法 讲授法、讨论法 五、教学准备

一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水 橡皮筋 六、教学过程:

1、制作的原因：打乒乓球时，乒乓球球往往会滚得到处都是，弯腰去捡，费时费力，有必要制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具。

2、制作的过程：

方法一：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片条状（四周内折乒乓球不外掉即可），接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞，这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。

方法二：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在剪口上方1厘米初用橡皮筋成“井”型攀折，井口比乒乓球稍小即可，接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞，这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。一个简易、实用的乒乓球捡球器诞生了。 教学反思：

5、制作不倒翁

一、教学内容： 制作不倒翁 陀螺仪 二、活

遵义市青少年科技创新大赛 中小学生科技创新项目查新报告

项目名称： 多功能伸缩小挂钩 项目作者：杨宇

查新完成日期：2013年3月15日到2013年7月20日 申报者本人的查新声明（签字）：杨宇

通过利用百度、谷歌、等搜索引擎进行相关搜索后确定，

报告中陈述的事实真实、准确。

学校的查新证明（盖章）：贵州省绥阳县洋川中学 按照项目查新规范进行查新，经审核，确定报告陈述的

事实真实、准确。

省（市、区）大赛组织单位的查新证明（盖章）：

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查新项目名称 一. 查新目的 多功能伸缩小挂钩 申报遵义市青少年科技创新大赛 二．查新项目的创新要点 本课题的创新特点：1、充分利用了自动伞的伸缩原理，及环保又创新； 2、作品优势：使用方便，节约空间，一物多用，变废为宝。 应用范围：本作品适于晾晒鞋袜、手绢等小型物品，以及用于厨房挂上小型厨具，经济实惠，好取好放，功能多样等。 三．查新点（需要查找的内容要点，创新点） 1、是否曾有利用费自动伞支架制作生活用具的实例； 2、是否曾有体积较小方便利用的多功能伸缩挂钩。 3、多功能伸缩小挂钩重在废物利用，经济实惠，不浪费，真正实现了废物利用

汉阳镇天池小学

科技制作、创造发明奖励制度

为认真贯彻《关于加强中小学科技教育工作的意见》，夯实素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生参与劳技、科技制作及发明的兴趣，特制订本奖励制度。

1、学生按时参加科技兴趣小组活动并能认真完成活动任务，奖励1分值学分，在兴趣活动中表现优异者可奖励1—2分值的学分。

2、学生的科幻画、电脑制作活动 、科学探究、小作文、小发明、小制作（含航空、桥梁等模型制作）、小创造在班级评比中获得前三名中分别给予3、2、1分值的学分，并作为班级评选“科技之星”的重要依据。

3、班级定期开展“六个一“活动（即读一本科技书、看一部科普影片、写一篇科普小作文、出一期科技小报、做一件科技小制作、召开一次科普主题班会），依据情况班级给予学分制奖励。

4、学校每年举行一次科技节活动，活动分别设置一、二、三等奖，并对获奖同学给予表彰奖励。

5、学校每年“六一”进行表彰奖励，设置科技之星奖项，对获得此荣誉称号的同学给予表彰奖励。

6、此制度未尽事宜由学校校委会讨论决定。

汉阳镇天池小学

2015年9月

汉阳镇天池小学小学

学生发明制作奖励制度

一、总则

为了进一步培养学生的创新精神和实践动手能力，提高学生在科学技术方面的素质，更好的促进学生全面发展，特制订

科技小制作比赛方案

科技小制作比赛方案

加强对中小学生的科技教育，是实施素质教育的重要途径。为培养少年儿童的科学志趣，提高学生的创新思维和动手实践能力，引导他们热爱科学，并积极投身科学探究的活动之中，决定开展“科技小制作比赛”。具体方案如下：

一、比赛内容

小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括生活小发明、节能环保小发明、变废为宝小设计、学习小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术品等。作品可以根据学生自己的兴趣、爱好和特长自行准备、设计,也可以在教师和家长指导下进行创作。

二、参赛对象

全校在校学生。

三、比赛时间

1、初赛时间：5月中旬以各班为单位组织初赛。

2、预赛时间：6月初全校组织比赛

3、获奖作品展出地点：尼五小活动室

四、比赛方式、要求

科技小制作比赛方案

1、比赛以作品的征集和评选形式进行。

2、全校各班均可参加，以班为单位上送作品。各班先在班内进行精选，再把作品上送参加全旗范围内的复赛，参加复赛的作品数量每校至少为3件，不超过5件。

3、上送参赛的每件作品要求写明班级、作者和名称。作品应注重创意和制作质量，建议附作品制作说明，内容可包括制作目的、制作工具、材料、制作方法、过程和用途等。

五、评奖办法

1、比赛

科技制作与发明报告

机电工程学院

14级电气自动化技术三班xxx

任课教师：xxx

《科技制作与发明》这门课是我们机电工程学院必修的一门课，xxx老师是我们的

任课教师。而这次选选修课时我又有幸能够选到由崔庆权老师开的《科技制作与发明》这一门课，在必修和选修的双重学习下我相信我一定能在科学技术这方面提高自己的认知能力和动手实践能力。

《科技制作与发明》这门课是一门专业知识性强和技术性强的课，这需要我们学生

在平时就要注意认真学习和培养自己的动手能力，只有这样才能完成一个好的发明制作。同时它又是一门能够提高同学们创新能力和想象力的一门课，在学习和作业中提高学生的综合运用知识解决问题的能力，提高同学们的综合素质。

通过对《科技制作与发明》这门课的学习我觉得我认识了很多有关科技制作方面东

西和方法，也认识到了机器人在当今社会的影响力。现如今机器人已经深入到了我们的日常生活中，大到我们平日出行乘坐的交通工具，小到家庭卫生的打扫。机器人为我们的生活提供了极大的方便，为我们的生存生活创造了更好的条件。同时我也做了一些小科技制作与小发明，下面就由我向大家介绍我的作品和一些我对科技制作方面的想法：

一、小型水力发电机

现如今人们都进了在高楼大厦

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。历经十届，“挑战杯”竞赛已经成为：

——吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。

——促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的

科技小制作教学计划

丹东市第三十中学

科技小组 2017年9月

科技小制作教学计划

一、 活动目标

为了进一步推进我校科普工作的开展，活跃校园文化，增强儿童的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“科技小制作”社团。科技小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快，非常适合青少年参与制作。此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。 二、 具体任务与要求

社团成员可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。科技小制作社团主要开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动。 三、 社团培养目标

1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。 2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

3、 提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。 4、培养学生的创新意识，能自主或小组合

五一班艺术节手工科技制作介绍词

本着“放飞梦想、展示才华”的活动主题，着眼于培养学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。不断加强我校小学生素质教育，丰富学校文化生活。

科技小制作是学生在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的文化知识或者通过自己的联想和创新、设计，制作出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；科技手工小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等；小创作是指学生通过生活体验、观察发现、反复实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行集体讨论、研究，独立设计完成的作品。

小制作作品做到了“四性”： 1.新颖性 ； 2.创造性； 3.实用性； 4.美观性。

我们五一班根据校区的安排，进行了扎实有效地宣传和组织，坚持引起每一位学生、每一位家长的高度重视，做到人人参与。

本次活动主要以生活小发明 节能环保小发明 手工艺术品等 作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、探究性、实用性原则。作品外形设计力求精美，制作力求精

纸工制作教案

于屯小学

第一课时：手工折纸作品

教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观察并且自己会折小狗。 教学重难点：

用正方形纸折小狗。 教学准备：

准备材正方形纸一张。 教学课时：一课时

教学内容：通过观察并且自己会折小狗。 教学过程：

第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵

第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。

第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。

第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。 第六步：展示学生的作品。

第二课时：手工制作——剪纸

（一）教学目标： 1．知识与技能

学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2．过程与方法

学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。

3．情感、态度与价值观

通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对

模型或原型制作

——桥梁模型制作

一、教材分析

立足实践是通用技术课程的一个特色。学生亲历技能学习的实践过程，从中可以体验和领悟技术操作的要领和方法。《制作模型》是广东版第四章《模型或原型的制作》动手操作的章节,其内容也包含着思想和方法，模型或原型的制作是技术设计的重要环节，它对学生掌握技术设计的过程，实现方案到产品的转化具有重要作用。

《桥梁模型的制作》它来源于学生的生活，贴近学生的实际，制作活动中将遇到许多新的问题，有待学生去合作学习、探究解决，通过问题形成、问题分析和问题解决的亲历过程，可以使学生形成对技术设计活动的一个基本认识。

二、教学目标 1、知识与技能

学生通过亲历对桥梁模型的制作，丰富自己的技术体验，形成对技术设计的初步认识，了解技术设计的一般过程，提高学生的实践操作能力。

2、过程与方法

通过桥梁模型的制作过程，培养学生探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观

学生通过桥梁模型制作活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式，在制作过程中，让学生体验成功的喜悦。

三、教学的重点、难点

重点：桥梁模型的制作过程中学生合作探究能力的培养，和工具