06091薪酬管理做选择题技巧

课程名称：薪酬管理 课程代码：06091

一、课程性质及其设置的目的与要求

（一）课程性质和特点

薪酬管理是一门理论联系实际、应用性较强的课程。由于薪酬管理是人力资源管理中的重要和核心环节，所以，本课程内容也有较强的普遍适用性。本课程应用于对组织（企业、用工单位）的薪酬管理制度的设计制定、薪酬管理制度的调整与管理变革，以及绩效评估、薪酬控制与支付等薪酬管理活动环节中。主要内容包括：薪酬管理总论，战略性薪酬管理，职位薪资体系与职位评价，技能和能力薪资体系，薪酬水平及其外部竞争性，薪资结构设计，绩效奖励与认可计划、员工福利管理，特殊员工群体的薪酬管理、薪酬预算、控制与沟通等内容。

（二）本课程设置的目的

设置本课程，为了使考生能够牢固理解薪酬管理的基本概念、基本原理和薪酬管理的原则和方法。能够运用所学的理论设计薪酬管理制度和进行薪酬管理，与其他环节管理一起，构成有效和科学的人力资源管理总体体系。 （三）本课程的基本要求

通过本课程的学习，要求考生理解薪酬管理的基础理论和基本方法，在正确的薪酬管理理论指导下，能够理论联系实际，解决薪酬管理活动中的各种实际问题，提高考生分析问题和解决问题的能力。

（四）本课程与

06091薪酬管理 第一章 薪酬与薪酬管理

1.市场经济在本质上是一种交换经济。通常情况下，我们将一位员工因为为某个组织工作而获得的所有各种他认为有价值的东西统称为报酬。

2.我们用两种不同的方式来对报酬进行分类，一种方法是将报酬划分为经济报酬和非经济报酬；另一种方法是将报酬划分为内在报酬和外在报酬。经济报酬通常包括各种形式的薪酬和福利。非经济报酬包括成长和发展机会、从事富有挑战性的工作的机会、参与决策的机会、特定的个人办公环境、工作地点的交通便利性等。经济报酬和非经济报酬之间的界线是，某种报酬是不是以金钱形式提供的，或者能否以货币为单位来加以衡量。内在报酬和外在报酬之间的区别在于，某种报酬对劳动者所产生的激励是一种外部刺激，还是一种发自内心的心理体系以及管理过程的公平性、公正性的看法或感知。所谓有效性，是指薪酬管理体系在多大程度上能够帮助组织实现预定的经营目标。所谓合法性，是指企业的薪酬管理体系和管理过程是否符合国家的相关法律规定。

27.员工一旦认为自己在薪酬方面受到不公平对待，就会采取以下三种方法来力图恢复公平或者找到心理平衡：①减少个人的投入②以不正当的手段来增加个人的工作收益③从心理到身体都试图远离自己认为产生不公平的地方

28.任

06091薪酬管理 第一章 薪酬与薪酬管理

1.市场经济在本质上是一种交换经济。通常情况下，我们将一位员工因为为某个组织工作而获得的所有各种他认为有价值的东西统称为报酬。

2.我们用两种不同的方式来对报酬进行分类，一种方法是将报酬划分为经济报酬和非经济报酬；另一种方法是将报酬划分为内在报酬和外在报酬。经济报酬通常包括各种形式的薪酬和福利。非经济报酬包括成长和发展机会、从事富有挑战性的工作的机会、参与决策的机会、特定的个人办公环境、工作地点的交通便利性等。经济报酬和非经济报酬之间的界线是，某种报酬是不是以金钱形式提供的，或者能否以货币为单位来加以衡量。内在报酬和外在报酬之间的区别在于，某种报酬对劳动者所产生的激励是一种外部刺激，还是一种发自内心的心理体系以及管理过程的公平性、公正性的看法或感知。所谓有效性，是指薪酬管理体系在多大程度上能够帮助组织实现预定的经营目标。所谓合法性，是指企业的薪酬管理体系和管理过程是否符合国家的相关法律规定。

27.员工一旦认为自己在薪酬方面受到不公平对待，就会采取以下三种方法来力图恢复公平或者找到心理平衡：①减少个人的投入②以不正当的手段来增加个人的工作收益③从心理到身体都试图远离自己认为产生不公平的地方

28.任

2009年文综地理高考专题复习

选择题答题技巧

第I卷 选择题：【共11道题】44分

第II卷综合题：【36+20】56分

概念 现象 原理 规律

区域特点

文字 数字 图表

突出问题 影响因素 对策措施

第Ⅰ卷 选择题140分 1-12----35

第Ⅱ卷 综合题160分 36-37-38-39

40分钟(1分钟1小题)

100分钟(每题20分钟)

余10分钟复查检查

150分钟之内完成答卷

选择题答题技 巧 命题规律

对热点问题的理解与认识

热点“点”在 “地理”边儿！ 枝叶与主干、 根系的关系。 重大时事与人 们长期关注的问 题。注意避开热点问题，避免造成猜题、押题命中现象。原则是不回避热 点，但不刻意追求热点，尽可能回避各地辅导班的考前模拟题。

——国家考试中心

张亚南：

(大意如此)地理学科的考试对于热点问题的 关注，不在于热点的本身，而侧重于热点问 题背后的地理规律、地理原理。

选择题答题技 巧 选择题的特点1. 题干围绕一个中心，选项和题干的关系一致。

3. 干扰项有效，能反映考生的典型错误。 4. 各选项的结构、长度大体一致。

5. 正确选项分布均匀。

选择题答题技 应试策略 巧

选择题答题技 应试技巧 巧选择题的解答步骤 先看题干(审题) 再看选项(可先排除掉那些与

地理选择题技巧训练20141022

选择题 ——审题干(关键词) 审问题(问什么) 审选项(排除法)

例1——题干很重要 内蒙古某山北坡植被以森林为主，南坡 以草原为主，其中有一处花岗岩(侵入 岩)“石林”景观(如图2所示)。 图中“石林”形成过程的先后顺序是 A.地壳下降一岩浆活动一风化、侵蚀 B.地壳上升一岩浆活动一风化、堆积 C.岩浆活动一地壳上升一风化、侵蚀 D.岩浆活动一地壳下降一风化、堆积

例2、关于3s技术——关键字很重要 2014年3月24日 当地时间22时马来西亚总理纳 吉布 拉扎克宣布，根据最新收到的卫星分析数 据， 可以判定马来西亚航空公司MH370航班在 印度洋南部海域(42°S, 92°E) “终结”。此时 该海域风大浪高，多恶劣天气，给海上搜救带来 极大困难。获取卫星分析数据运用的地理信息技 术是 A.RS B.RS和GPS C.GPS和GIS D.RS和GIS

例2、关于3s技术——关键字很重要 在搜救MH370航班期间，中国紧急调动10 颗卫星进行搜索，采用的技术手段是 A.GPS B.RS C.GIS D.GPRS

例3——问题很重要 下表为我国西南地区两城市

1.“言必行，行必果”体现了商务谈判的（ ）原则：

C 讲究信用原则

2.使用商务谈判阶段划分法，报价过程属于哪一个阶段：

C 磋商阶段

3.制定商务谈判计划需要遵循的原则有简明扼要、具体明确、（ ）：

C 富有弹性

4.使用商务谈判阶段划分法，简单介绍自己的情况，并努力获取对方的意图属于哪一个阶段的描述：

B 开局阶段

5.在谈判中规定商品的成分、含量、大小等品质的技术指标，是使用了商品品质的（ ）表示法：

C 规格表示法

6.较重大或谈判结果对一方或双方有重大影响的谈判应选择（ ）谈判方式：

A 直接谈判

7.商务谈判中，立场和利益的关系应该是：

A 立场服从利益

8.谈判中可努力争取或作出让步的范围指的是哪一种谈判具体目标：

C 可接受目标

9.谈判中，如果谈判对手精力充沛或权利欲很强，我们应采取怎样的角色定位：

B 采取“慢火文攻”的方式确定自己的角色

10.采用商品试销、试购，以及谈判模拟等方法收集市场上的动态信息属于哪一种情报收集方法：

C 实验法

11.谈判各方根据主客观因素，考虑各方面情况，经过科学论证、预测核算、纳入谈判计划的谈判目标为（ ）：

B 实际需求目标

12.使用商务谈判阶段划分法，导入过程属

高考历史选择题秒杀技巧

历史在考试中，有哪些答题技巧呢?下面小编具体为大家介绍下，供参考。

高三历史答题技巧

最佳型选择题程度型选择题

是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。

解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。

因果型选择题

此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因

历史非选择题答题技巧

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历史非选择题不同设问的答题方法总结

【考核目标与要求】

一、获取和解读信息：

1、理解试题提供的图文材料和考试要求；

2、整理材料，最大限度的获取有效信息；

3、对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

二、调动和运用所学知识：

1、辨别历史事物和历史解释；

2、理解历史事实，分析历史结论；

3、说明和证明历史现象和历史观点。

三、描述和阐释历史事物

1、客观叙述历史事物；

2、准确描述和解释历史事物的特征；

3、认识历史事物的本质规律，并做出正确阐释。

四、论证和探讨问题

1、运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；

2、使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点；

3、独立的对历史问题和历史观点提出不同看法。

【主观题答题规范要求】

文综历史主观题是决定我们历史成绩的主要因素，因此在考试当中我们必须要予以高度的重视。在历史主观题做答过程当中我们要注意做到四大规范要求：

一、读题要规范：

今年新课程高考试题都注重“新材料、新情境、新问题”的创设和运用，特别是在卷面中呈现大量的材料，因此在做题过程中我们要规范阅读材料的程序，应当做

高中地理选择题怎么做?地理选择题高效秒杀法

现在的高中科目考试中，无论什么科都有选择题，并且选择题每年都会越出越难，考的知识也越来越活跃。那么如何在选择题中拿到更高的分数呢?小编推荐以下的高中地理选择题秒杀法。

地理选择题高效秒杀法一

1、地理选择题中凡是涉及到我国几种常见的气象性问题——秒杀之道呈现

1长江中下游的伏旱——7、8两北雨茫茫，受副高控制，快速选之即可

2华北春旱——3、4、5，第一选气温，第二选雨带，最后选生产生活用水

3台风、飓风、风暴潮——夏秋季节，找圈圈，判断季节

2、地理选择题中涉及到海水盐度的题型秒杀技巧——四看法：1看纬度——蒸发量和降水量2看海拔——结冰和融冰3看洋流——暖高寒低4看河流——淡化

3、地理选择题中河流类选择题：1河流上游地势起伏大、落差大、流速快、含沙量大、水能资源丰富、以侵蚀作用为主。2河流下游地势起伏小、流速慢、含沙量小、航运价值大、以沉积作用为主。3河流沉积地貌：冲积扇出山口处、河漫滩平原中下游

《说题技巧》——浅谈高考选择题 的说题技巧厦门一中集美分校 张翠娜 (灌口中学)

一、高考能力要求(一)获取和解读信息 (二)调动和运用知识 (三)描述和阐释事物 (四)论证和探讨问题

(一)获取和解读信息 获取和解读信息，是指考生通过阅读试题，从文字图 表材料和设问中发现、收集有效信息，理解试题要求以及 测试意图的能力。 1.理解试题提供的图文材料和考查要求。 2.整理材料，最大限度地获取有效信息。 3.对有效信息进行完整、准确的理解，形成综合性的信 息解读。 (二)调动和运用知识 调动和运用知识，是指将所学知识与试题要求相联系， 并根据试题的要求，组织、再现和运用学科相关知识。调 动和运用知识是能力测试的基本内容和决定考试水平的关 键。 1.辨别历史事物和历史解释。 2.理解历史事实，分析历史结论。 3.说明和证明历史现象和历史观点。

(三)描述和阐释事物 “描述”是指对历史事物进行包含所有历史要素的表 述；“阐释”是指对历史事物进行具有史学意义的解说， 即要求考生独立地审视历史事物并做出初步的史学评价。 1.客观叙述历史事物。 2.准确描述和解释历史事物的特征。 3.认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。

(四)论证和探讨问题 “论证”是指