中国传统文化对现代广告学的作用
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中国传统文化的现代意义
中国传统文化的现代意义
101052157 公共管理系公共关系3班 钟婕
回首望,之乎者也已离我们远去多年,时光流逝带走的不只是现实物质层面上的东西,在一定程度上更让我们这些所谓的“现代人”抛弃了过去奉行的中华传统文化。时代在日新月异的同时容易蒙蔽人们的视线,让人忽略了这些带领我们一代又一代前进的传统文化,其实,在现在,我们仍然能在中国的传统文化中取其精华,去其糟粕。
从中华传统文化的内容来看:孔孟时代当时的中国传统文化最看重的便是仁义道德这四个字,孔子提倡仁爱,有教无类,就是对社会的每个人都一视同仁,让大家都有同样的受教育机会,使整个社会都处于一种欣欣向荣的和谐景象。换到今日,大爱的思想能缓解人们的心理压力、减少社会的犯罪率,对于建设社会主义和谐社会具有重要的引导作用。在城乡教育上我们也需要有孔子有教无类的意识,加大农村教育的资源投入,让农村的孩子能得到像城市孩子一样的教育,防止两极分化过于严重,导致了两极分化。对孟子提倡仁政,让君王以仁施政,便民利民,成为一家之学,在今天的法治社会中,我们不难发现诸多政府机构的腐败现象,当了官发了财就不管老百姓的死活,一个个鲜活的案例让我们不由的对这个政府产生质疑,
中国传统文化对现代教育的影响
中国传统文化对现代教育的影响
中国有五千年的悠久历史,孕育出博大精深的
传统文化,它融汇了儒、道、墨、法、佛、阴阳等诸多学
说,其中儒学更是其核心,儒家文化在很大程度上对
现代教育产生了很深的影响。可以说,中国传统教
育就是传承儒家文化的教育。
[1]
一、中国传统教育文化的界定
中国是一个多民族的国家,中国的传统文化汇
集了各个民族、学派的先贤们的思想,经过历史的磨
炼和教育的传承,稳定的、可延续的文化流传了下
来,形成了中国的传统文化。
春秋战国时期,各类思想百花齐放,百家争鸣。
教育始终是“百家争鸣”的一个中心问题,参与争鸣
的各个学派四处讲学,以此来宣传自己的学说主张。
因对社会改造和人性改造等作用有不同认识,各学
派互相辩难,此时的教育思想和理论都呈现出繁荣
的景象。
到了汉代,董仲舒提出了“罢黜百家,独尊儒术”,
让儒学成为封建正统思想。所以,有一种说法认为:中
国传统文化以儒家为主流或正宗,以伦理为主要类
型,同时具有一统或多元、全体与个体、事功与审美等
诸多层面的相悖相生、相间相济。
[2]
而笔者更倾向于认
为,中国传统文化是指中国几千年文明发展史中在特
定的自然环境
、
经济形式
、
政治结构
、
意识形态的作用
下,形成
、积累和流传下来的,并且至今仍在生生不已
地影响着当代文化的
“
活
”
中国传统文化的现代意义
中国传统文化的现代意义
101052157 公共管理系公共关系3班 钟婕
回首望,之乎者也已离我们远去多年,时光流逝带走的不只是现实物质层面上的东西,在一定程度上更让我们这些所谓的“现代人”抛弃了过去奉行的中华传统文化。时代在日新月异的同时容易蒙蔽人们的视线,让人忽略了这些带领我们一代又一代前进的传统文化,其实,在现在,我们仍然能在中国的传统文化中取其精华,去其糟粕。
从中华传统文化的内容来看:孔孟时代当时的中国传统文化最看重的便是仁义道德这四个字,孔子提倡仁爱,有教无类,就是对社会的每个人都一视同仁,让大家都有同样的受教育机会,使整个社会都处于一种欣欣向荣的和谐景象。换到今日,大爱的思想能缓解人们的心理压力、减少社会的犯罪率,对于建设社会主义和谐社会具有重要的引导作用。在城乡教育上我们也需要有孔子有教无类的意识,加大农村教育的资源投入,让农村的孩子能得到像城市孩子一样的教育,防止两极分化过于严重,导致了两极分化。对孟子提倡仁政,让君王以仁施政,便民利民,成为一家之学,在今天的法治社会中,我们不难发现诸多政府机构的腐败现象,当了官发了财就不管老百姓的死活,一个个鲜活的案例让我们不由的对这个政府产生质疑,
中国传统文化的现代价值
中国传统文化的现代价值
金朋云
内容摘要:20世纪,人类社会出现了道德危机、环境恶化等诸多问题,进入21世纪后这些问题依然存在。能否解决好这些问题关系到人类社会的发展与进步。这些问题的出现,是由于进入工业革命后,人类在重视科学理性的同时,忽视了人文精神,或对之重视不够造成的。中国的传统文化中具有丰富的人文资源。人类的发展进步关系到地球上的每一个国家,中国应以自身传统文化的优势,为世界提供有价值的人文资源,而中国传统文化自身的内涵也决定其有这个能力。这就是中国传统文化的现代价值所在。
关键词:传统文化 现代价值 科学理性
上个世纪以来,人类社会的物质生活得到了前所未有的发展,但就在人类享受物质文明的同时,各种问题也接踵而至,如环境恶化,能源危机,人类道德滑坡,人自身感到孤独、无聊、空虚、无所寄托等。这些问题在20世纪后半期出现并变得集中、尖锐,进入21世纪后仍没有得到妥善的解决。当代著名的英国历史学家汤因比说:“自从人类在大自然中的地位处于优势以来,人类的生存没有比今天再危险的时代了。”[1]如果不解决好这些问题,人类自身乃至生存将成为一句空话。
面对这些问题,世界上许多有识之士把目光投向了中国的传统文化,希望能由此另辟蹊径。而从中国传统文化的特点和
中国传统文化对我的启发
中国传统文化对我的启发
中国传统文化源远流长,博大精深。她哺育着一代又一代华夏儿女,滋润着我们的文化精神,造就了华夏民族淳朴善良的民风。她的神秘激发着我们一代又一代学子去探索,去求知,用我们善于发现美的眼光去揭开她的面纱。
中国有着五千年的文明史,传统文化博大精深。对于几千年来维系中华民族精华之源泉,深蕴着丰富营养成分的中国传统文化以其独有的民族特性深深影响着中华民族的发展,在经济大潮的冲击下,传统文化面临着越来越严重的危机。中华传统文化精髓的传承,是我们义不容辞的责任。“取其精华,去其糟粕”传承传统文化的同时应以科学发展的观点和创新精神弘扬中华传统文化,使其成为中国文化建设和谐社会建设的主流。
中国传统文化源远流长,是在中国古代社会发展形成的比较稳定的形态。在原始社会时期,人们过着群体打猎的生活,渐渐地也就人们相互之间一种凝聚力,也形成了文化的一种基础,人与人之间注重和谐,把人与人,人与集体,人与自然相结合起来就是当时文化的一种基本精神。这种基本精神也使传统文化具有兼容性,它包罗万象,以开放的姿态来面对各种文化,是中国文化拥有了广度,让中国传统文化具有了发展的一个邹形。
随着社会进入奴隶社会时期,传统文化变成了一种奴化
的文化,为奴隶
浅谈中国传统文化对现代企业管理的影响
企业文化概论期末论文
浅谈中国传统文化对现代企业管理的影响
摘 要:中国,是一个有着悠久历史和灿烂文明的国家。五千年来,更是孕育了一批
又一批杰出的伟大人物。他们的智慧和思想博大精深,流传千古。如同真理一样,不管在任何时代、任何地方、任何情境下,都闪烁着耀眼的光芒。21世纪的今天,在“市场经济体制”的强力推动下,经济全球化的浪潮早已席卷整个世界,现代企业面临着前所未有的巨大挑战。为了更好地在这场战争中取得胜利,构建属于自己的核心竞争力,我们的企业开始回归过去,从传统文化入手,审视现代管理中存在的种种问题和不足,以求有所借鉴。故本文就此展开论述,浅谈传统文化对现代企业管理的影响,以期有所裨益。
关键词:传统文化 企业文化 企业管理
一、时代背景
提起传统文化,对于成长于文化断层年代的多数国人来讲,都是一个不甚明晰的概念。尤其在“功利主义”、“金钱至上”等错误价值观大行其道的今天,道德近乎沦丧,诚信不值一钱,传统文化更是被人们抛之脑后。难道五千年来的深厚积淀如此不堪一击,我们的祖先耗费心血创造、总结、流传下来的宝贵财富将遭遗弃?虽然,我坚信这不会发生,更不可能发生。但照目前的发展态势,我的所谓的信心实在是毫无底气。不过,随着近几年《百家讲坛》主办的
西方文化对中国传统文化的影响
西方文化对中国传统文化的影响
在中华民族悠久的历史中,我们同外部世界的交流,可以追溯到很久很久以前。据称,早在文明的初期,居住在当今中国的边疆居民,就同外来势力有了非常广泛的文化交流与接触。这些文化接触不仅来自陆陆,也有来自海上。民族文化的相互吸收,相互影响,在世界文化发展中起到了重要作用。可以说,文化传播是人类生活的主要样式,是人类社会最普遍、最重要、最深层和最复杂的现象之一。文化的传播和相互影响作为人类存在和发展的表征和特权,是人类认识世界和改造世界的武器和工具。这既改变了人类也改变了世界,人的生存和发展一刻也离不开文化的传播与相容。文化传播和相容实际上是人与人、人与群体、群体与群体之间的社会文化信息的交流与互动过程。文化的传播,不同文化之间的相互融合促成了文化整合、文化增值、文化分层、文化变迁和文化积淀。
由于各自都有着渊远的历史,西方文化对中国的的影响可以说在汉代就有了,当时的罗马帝国就与中国的东汉王朝开始了交往,这种交往的途径就是通过举世闻名的丝绸之路。到了唐代以后,中西方文化的交流就更加的频繁。着之中有以为很有名的欧洲人叫马可波罗,他的《东方闻见录》在西方引起了巨大的反响。但随着改革开放政策的施行,特别是最近十几年,西方文化越来越
中国传统文化对现代语文教育的渗透研究
《中国传统文化对现代语文教育的渗透研究》 课 题 实 施 方 案
一、课题研究的现实意义及目的
中学语文教育一直是教育研究的热点,随着素质教育观念的深入人心,和新课程改革工作的进一步深入,对语文教育的探讨也进一步深化。现代青年学生的整体语文水平,尤其是文化素养不高,乃至呈下滑的趋势,但这种局面至今未得到扭转。更令广大语文教育工作者忧虑的是,当代青年学生对语文、对文化、对情感等方面日趋冷漠的态度,以及他们在这些方面的极度缺乏的素养,已经在很大程度上制约着语文教育改革的纵深发展。2000年在全国推广使用的初中语文新教材,其中古文和古诗词部分所占的比例较之以往已有很大的提高;高中语文新教材当中,古文和古诗词所占的比例更是接近一半。新教材的推广,一定程度上弥补了上述弊端。省内外有一些学校也有针对性地开设了一些自选教材,如“中国古代散文选”、“唐宋诗词鉴赏”等;上海华东师范大学和香港、台湾的一些教育基金共同合作,兴起了一个现代读经运动,在内地的一些学校搞了试点;青岛成立了一个“国学社”;北京和苏州已有类似中国古代私塾教育的学校在进行语文教育的探索。类似的一些探索在给我们带来启发的同时,也让我们感受到:这些零散的举措,缺乏足够的理论支撑和系统的过程管
中国传统文化
青年对中国传统文化的态度和认知程度调查问卷
相见便是有缘,希望您在百忙之中抽出一点时间完成一份问卷。我们送上美好的祝愿和中心的感谢。 假设一年一度的春节又要来了,我们都慌忙地向家赶… 性别:女 男 ; 在校青年 社会青年 1、 我们坐在车里,发现有两个老人很辛苦地在我们身边,我们会( ) A、让座,无怨无悔 B、让座,心里有怨言 C、别人不让座,我也不让 D、不让座,我也很累 E、 2、在为亲友写贺卡时出现许多错别字,我们会怎么想( )
A、无关紧要,意思表达了就行 B、现在谁还写,都用键盘打字了 C、汉字历经至少五千年风雨,于国于民很重要
D、书写的文明传递,民族的未雨绸缪 E、 3、亲友聚餐,为了面子铺张浪费,后来仔细一想( )
A、面子重要,铺张浪费算什么 B、勤俭节约是中华民族的传统美德
C、过节不就是图个欢乐吗 D、面子和浪费,左右为难啊 E、 4、为同村老人送点年货,今年他的孩子在外地又不回来了,你心里(
中国传统文化
篇一:中国传统文化有哪些
中国传统文化有哪些
-中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术
-秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼(宫灯、纱灯)
-木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简
-茶、中药、文房四宝(砚台、毛笔、宣纸、墨)、四大发明
-竖排线装书、剪纸、风筝
-佛、道、儒、法宝、阴阳、禅宗、观音手、孝服、纸钱
-乐器(笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等)
-龙凤纹样(饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹)、祥云图案、中国织绣(刺绣等)、凤眼
-彩陶、紫砂壶、蜡染、中国瓷器
-古代兵器(盔甲、剑等)、青铜器鼎
-国画、敦煌壁画、山清水秀、写意画、太极图
-石狮、飞天、太极
-对联、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼
-鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花
-大熊猫、鲤鱼、芭蕉扇、风箱
-黑头发黄皮肤、丹凤眼
-红旗、天安门、五角星、红领巾、红太阳、长江、黄河
-唐装、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的凤冠 -泥人面塑、锄头、清朝大辫子、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、筷子 -华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅 -汉字、数字8、6、4
-唐诗、宋词、《三十六计》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦