小学语文集体备课计划
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小学语文集体备课活动记录
小学语文集体备课活动记录
(五年级上册)
时 间:2014.9.4
地 点:会议室
人 员:全体五年级教师。
内 容:五年级《古诗两首》
中心发言人:苗玉梅
具体内容:
古诗两首
教材解析:
苗玉梅 :宋人重视思想,一些作家惯于以哲人慧眼审视生活,使许多诗文寓哲理。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”之所以传诵千古,历久不衰,在于其景中寓理,且含蓄蕴藉。在诗人笔下,春天如大地孕育的生命,借红杏之体,由小变大,由弱变强,冲破墙门禁锢,灿然而笑,生机勃勃!诗人把满园春色乃至整个春天,聚焦为一枝红杏,赋予它生命,给予它蓬勃向上的朝气。如不细加玩味,“蜜咏恬吟”,这一哲理是探寻不到的。
邱明华:“应怜展齿印苍苔,小扣柴扉久不开。”初读时觉无甚可嚼,细品时方有疑窦顿生。“柴扉不开”的原因是什么呢?从表面看,是诗人的老朋友爱怜苍苔,怕心爱之物被伤害之故。这是诗人的揣度之词。正是这揣度之词,暗含着园之主人在园内,且已听到了扣门声。园主人惜花爱草,连最不起眼的苍苔也珍视为生命,可见,他是一个与世无争、淡泊名利、品质高洁之人。物以类聚。叶绍翁与其为友,可见也是一个高洁之人。春天来了,叶绍翁想到了老朋友,于是去访,去赏春。正当叶绍翁“扣柴扉不开”扫兴之时,猛然间
小学语文集体备课活动记录
小学语文集体备课活动记录
(五年级上册)
时 间:2014.9.4
地 点:会议室
人 员:全体五年级教师。
内 容:五年级《古诗两首》
中心发言人:苗玉梅
具体内容:
古诗两首
教材解析:
苗玉梅 :宋人重视思想,一些作家惯于以哲人慧眼审视生活,使许多诗文寓哲理。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”之所以传诵千古,历久不衰,在于其景中寓理,且含蓄蕴藉。在诗人笔下,春天如大地孕育的生命,借红杏之体,由小变大,由弱变强,冲破墙门禁锢,灿然而笑,生机勃勃!诗人把满园春色乃至整个春天,聚焦为一枝红杏,赋予它生命,给予它蓬勃向上的朝气。如不细加玩味,“蜜咏恬吟”,这一哲理是探寻不到的。
邱明华:“应怜展齿印苍苔,小扣柴扉久不开。”初读时觉无甚可嚼,细品时方有疑窦顿生。“柴扉不开”的原因是什么呢?从表面看,是诗人的老朋友爱怜苍苔,怕心爱之物被伤害之故。这是诗人的揣度之词。正是这揣度之词,暗含着园之主人在园内,且已听到了扣门声。园主人惜花爱草,连最不起眼的苍苔也珍视为生命,可见,他是一个与世无争、淡泊名利、品质高洁之人。物以类聚。叶绍翁与其为友,可见也是一个高洁之人。春天来了,叶绍翁想到了老朋友,于是去访,去赏春。正当叶绍翁“扣柴扉不开”扫兴之时,猛然间
小学语文集体备课活动记录样本模板
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时间 研讨问题 12/11 地点 办公室 节次 4-6 主讲人 无 姚丽琴 (1)二年级单元练习试卷编制(8-9单元)(2)缺席人员及原作业互查 因 过程记姚 姚:这是苏教版数学第三册第八、九单元的练习卷,主要是对这两个单录 元内容的反馈。请大家看下哪些地方不够完善,内容不全面等,需要修改的。
唐:口算题的内容比较全面,覆盖面广泛。 秦:35+5,24+6,63+7,后面的18÷3×1这些都比较好,既要学生掌握口诀,又要非常细心,看清运算符号。 张张:竖式计算的面也比较全面,包括乘法除法竖式,还有进位加,退位减,既了解学生用竖式计算表内乘除法的情况,对以前的加减法的竖式计算也做了反馈。 姚:请你填一填中第1题,根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式,我们知道了口诀与乘、除法之间的联系,这一题检查了这一内容的掌握情况。有什么要修改的吗? 唐:是否把六七四十二,四七二十八去掉。 秦:下面第8题是练习分针经历的时间,可以跟第2题是否可以合并,改成“时针从3走到6,走了()小时,分针从12起走到8,走了()分钟。”
杨:在()里填上时分秒,是否分的过多,秒的一个没有。 潘:对,可加一个进去。 杨:第3小题心跳
三年级语文集体备课计划
三年级组语文集体备课计划
(2015——2016学年第一学期)
一、指导思想:
为构建高效课堂,全面提高教学质量。开展集体备课活动营造一种交流、合作、研究的气氛,及时推广优秀教师的教学经验,提高教学的整体水平;开展集体备课有利于发挥集体的智慧,弥补各位教师备课过程的不足,取长补短,促进教学质量整体提高。三年级语文组特制定如下集体备课计划。 二、工作目标:
1、贯彻、落实语文课程标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、提高自我素质。集体备课的核心是培养教师的合作意识和集体创造力,激发教师个别创新意识和共同探讨问题的积极性。
3、有效地、高效地提高教学质量。集体备课目标明确,方法博采众长,最终目标是有效地提高教学质量。
4、、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。 三、相关要求:
1、集体备课的时间:每月至少一次集中研究(含每学期选派2人执教研讨课),其余研讨在QQ群里进行研讨。
2、集中研讨记录安排专人使用纸质记录,QQ平台交流由主备教师使用电子文档记录,并打印存档
3、集体备课
小学语文组集体备课活动计划
v1.0 可编辑可修改
1
2016——2017学年第二学期
四年级组语文集体备课活动计划
一、指导思想:
以语文新课标为理念,以教材的研究为重心。课题引领,课堂聚
集。充分发挥教研组的作用,扎扎实实地开展语文教学研究,在个人备课的前提下,以集体备课为基础,电子备课为形式,网络校本教研为载体的备课方式,集体钻研教材,确定教学目标,商讨教学方法,反思交流、合作共享,切实提高课堂教学效率。
二、总体目标
通过开展集体备课活动,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。
三、工作思路:
1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研中,提出的教学问题进行讨论研究。
2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下,每两周进行一次集体备课。
3、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台,互相学习交流、合作共享。
4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识,并结合课堂教学实例,讨论交流。
四、实施策略及步骤:
(一)、坚持每2周一次教研活动。教研组长带领本组老师,切实利用好教研时间,开展集体备课。做到
小学集体备课计划
十字乡2012-2013学年度第一学期
集体备课活动计划
为认真落实县教育和科技局教研工作精神,进一步加强集体备课管理,帮助教师深入领会新课程理念和课程标准要求,准确理解、把握新教材内容,提高驾驭教材的能力,加强各学科课堂教学结构研究,使全体教师掌握各学科课堂教学基本要求,不断提升课堂教学水平,特制定本学期集体备课计划。 一、组织形式
以片区为单位组织开展,活动期间先听主备课例老师的一节课,然后评课,再由负责通研教材的老师对教材进行单元通研。 二、时间、地点及学科安排 时间:2012年11月份。
地点:十字、九甲、摆捞三所中心小学。 学科:语文、数学。 三、具体要求
1、严密组织,规范操作
通研教材:按照各中心小学指定的范围,把握教材重、难点,确立教学目标,研究教学方法,初步确定自主练习题。要突出备课过程中的探究性,指导学生进行探究性学习,优化课堂,提高质量。研究教法要根据教材内容以及教学目标,选择符合学生实际的学习方法,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
研究课例:尽量使用多媒体,必须有学案(学案中必须有前置性作业或课前小研究)、教学设计。遇有场地、仪器等问题时,提前与各
中心小学联系。
选择教
小学集体备课计划
十字乡2012-2013学年度第一学期
集体备课活动计划
为认真落实县教育和科技局教研工作精神,进一步加强集体备课管理,帮助教师深入领会新课程理念和课程标准要求,准确理解、把握新教材内容,提高驾驭教材的能力,加强各学科课堂教学结构研究,使全体教师掌握各学科课堂教学基本要求,不断提升课堂教学水平,特制定本学期集体备课计划。 一、组织形式
以片区为单位组织开展,活动期间先听主备课例老师的一节课,然后评课,再由负责通研教材的老师对教材进行单元通研。 二、时间、地点及学科安排 时间:2012年11月份。
地点:十字、九甲、摆捞三所中心小学。 学科:语文、数学。 三、具体要求
1、严密组织,规范操作
通研教材:按照各中心小学指定的范围,把握教材重、难点,确立教学目标,研究教学方法,初步确定自主练习题。要突出备课过程中的探究性,指导学生进行探究性学习,优化课堂,提高质量。研究教法要根据教材内容以及教学目标,选择符合学生实际的学习方法,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
研究课例:尽量使用多媒体,必须有学案(学案中必须有前置性作业或课前小研究)、教学设计。遇有场地、仪器等问题时,提前与各
中心小学联系。
选择教
五年级语文集体备课
五年级语文集体备课
二 小 程凡玲
第二组
一、教材分析:
家乡,在游子的心里,永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。本组选编的一首首诗词,一篇篇散文,可以说,都是游子们思乡怀乡的绝唱。《古诗词三首》中,《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡的惆怅,《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人,无奈信短情长,无法尽诉,《长相思》写到戍边打仗的南方将士,在北方的风声雪声里因思念家乡,辗转反侧,夜不成寐;《梅花魂》写了远在异国他乡的老人,把他的相思寄托在梅花身上,表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋;《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念;《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。款款的思乡情,浓浓的恋乡意,如一杯茗茶,飘着悠悠茶香,越品味越醇香,越品情越浓烈。
新教材以专题编排课文,可以让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情;通过对比阅读,使学生领悟到,思乡的情是一样的,思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的,引发乡思的事物也是各不相同的,从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的;通过读书,引导品味语言,丰富学生的语言积累。
二、学情分析
一让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想
小学语文老师集体备课计划正式版
日常计划系列| Plan Template 编号:SMP-WJ01-79
小学语文老师集体备课计
划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.
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日常计划系列| Plan Template 编号:SMP-WJ01-79
小学语文老师集体备课计划正式版
下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。
集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现教师资源共享,使全体教师能从单元整体上驾
太平学区语文集体备课教学设计模板(试行)
页面设置右边距大,是用于二次备课需
要。 *年级语文第*组教学设计
单元课题名称,小标宋二号,可直接替换新课题 宋体小四,加粗,无缩进 一、单元教材分析: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 二、学习者特征分析:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 三、单元课时安排:
《*****》…………………………