多媒体教学系统的功能特点

多媒体教学系统设计的方法

随着多媒体技术、网络技术及通讯技术在教育领域的深入应用，现代教育技术对教育的作用和影响越来越引起人们的重视。教学系统设计也日渐成为教育系统设计的关键内容，对教育教学起到举足轻重的作用。教学系统设计按最终的“产品”物化形式分为：电视教材、多媒体教学软件、网络课程和智能综合学习课程。 一、 几个概念

1.教学系统设计：主要是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设教与学的系统“过程”，根本目的是促进学习者的学习。

2.多媒体教学软件：是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学等程序，它可以用来存贮、传递和处理教学教学信息，能让学习者进行交互操作，并对学习者的学习做出评价的教学媒体。

3.学习准备：是教育心理学中的一个重要要概念，指学习者在从事新的学习时，原有的知识水平或原有的心理发展水平对新的学习的适应性。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。纵向的方面是指从出生到成熟的各个年龄阶段的学习准备。横向的学习准备是指每个年龄阶段出现的各种内部因素相互影响、相互作用而形成的一个动力结构。学习准备不仅影响

远程多媒体交互教学系统

1简介编辑

远程多媒体交互教学系统，通过压缩教师教学现场的视频、音频流结合同步浏览课件命令，形成教学资源流，利用网络实时传送到远端学生的电脑上，学生可以及时通过举手提问、共享教师端程序、文字交流等方式实现远程互动教学。ActiveClass 可运行在Internet、卫星网、校园网、局域网，提供文字、音视频、课件、电子白板、互动广播教学的平台。ActiveClass虚拟现实中的教室打破时空限制，让异地师生通过音视频实时交互，如同置身于同一课堂之中。

远程多媒体教学系统工程方案适用于多种网络环境，Internet、校园网、局域网、以及卫星网和微波网。系统可应用在企业、事业单位、军队等处的远程实时互动式教学培训；系统可应校用在远程大学的异地实时授课，语音文字答疑；应用在校校通环境下，不出校门即可观摩其它学的现场公开课等；应用在校园网、多媒体网络教室，可实现目前流行的多媒体网络教室的全部功能。 2用户需求编辑

1． 能实现主播室与远端教室进行实时双向交互（含音频、视频、文字等）动实时情景教学系统音视频交互系统和BBS文字交互系统

a) 在视频方面，教师能够把自己的视频广播到教室中，或者广播某个学生端的视频；在教师广播自己视频

远程多媒体交互教学系统

1简介编辑

远程多媒体交互教学系统，通过压缩教师教学现场的视频、音频流结合同步浏览课件命令，形成教学资源流，利用网络实时传送到远端学生的电脑上，学生可以及时通过举手提问、共享教师端程序、文字交流等方式实现远程互动教学。ActiveClass 可运行在Internet、卫星网、校园网、局域网，提供文字、音视频、课件、电子白板、互动广播教学的平台。ActiveClass虚拟现实中的教室打破时空限制，让异地师生通过音视频实时交互，如同置身于同一课堂之中。

远程多媒体教学系统工程方案适用于多种网络环境，Internet、校园网、局域网、以及卫星网和微波网。系统可应用在企业、事业单位、军队等处的远程实时互动式教学培训；系统可应校用在远程大学的异地实时授课，语音文字答疑；应用在校校通环境下，不出校门即可观摩其它学的现场公开课等；应用在校园网、多媒体网络教室，可实现目前流行的多媒体网络教室的全部功能。 2用户需求编辑

1． 能实现主播室与远端教室进行实时双向交互（含音频、视频、文字等）动实时情景教学系统音视频交互系统和BBS文字交互系统

a) 在视频方面，教师能够把自己的视频广播到教室中，或者广播某个学生端的视频；在教师广播自己视频

第一章节同步训练

一. 单项选择题

1.在音响系统中，决定整个音响系统效果的声电转换器件是 【 】

A.无线麦克风 B.拾音器 C.功率放大器 D.扬声器 2. 低音扬声器的频率范围在 【 】 A. 20Hz以上 B. 20～150Hz C. 150Hz～5kHz D. 5kHz以上

3. 在音响系统中，用于捕获声音的声电转换器件是 【 】 A.无线麦克风

B.拾音器 C.功率放大器 D.扬声器

4.中音扬声器的频率范围在 【 】 A. 20Hz以上 B. 20～150Hz C. 150Hz～5kHz D. 5kHz以上

5. 在多媒体教学设备中，音响系统的信号源头是 【 】 A.无线麦克风

B.拾音器 C.功率放大器 D.扬声器

6. 高音扬声器的频率范围在 【 】 A. 20Hz以上 B. 20～150Hz C. 150Hz～5kHz D. 5kHz以上

7. 无输出变压器功放的直接耦合方式是 【 】 A. OTL

B.

目前,绝大多数CAI课件都是针对某一门具体课程来进行制作的,此类CAI课件系统由于比传统的课堂教学更加生动形象,因而当其应用于理工科课程的知识讲解时取得了较好的效果。但该类课件系统,其一存在交互性差,与电视教学区别不大;其二大多偏重知识讲解,大多在模拟真实环境及实战演练功能上有局限性,难以满足管理类学生的实践需要。为了使管理类专业的学生能够更好地将书本上

维普资讯

河南预防医学杂志

20 0 8年第 l 9卷第 3期

Hea Pe d 2 0, o.9 N . n nJ r Me, 0 8 V 11, o3 v

’ 3 2 9

技术与方法

实用多媒体网络教学系统的设计与实现蔡宽平，刘关键词：A;络技术；览器；务器； C I网浏服动态服务器网页中图分类号： 7 4 T一 9文献标识码： C文章编号：0 6— 4 4 2 0 )3—03 0 10 8 1 (0 8 O 2 9— 2

倩

目，前绝大多数 C I A课件都是针对某一门具体课程来进行制作的，类 C I件系统由于比传统此 A课的课堂教学更加生动形象，因而当其应用于理工科课程的知识讲解时取得了较好的效果。但该类课件系统，一存在交互性差，电视教学区别不大；其与

使各企业可以根据自己的实力 (市场占

目前,绝大多数CAI课件都是针对某一门具体课程来进行制作的,此类CAI课件系统由于比传统的课堂教学更加生动形象,因而当其应用于理工科课程的知识讲解时取得了较好的效果。但该类课件系统,其一存在交互性差,与电视教学区别不大;其二大多偏重知识讲解,大多在模拟真实环境及实战演练功能上有局限性,难以满足管理类学生的实践需要。为了使管理类专业的学生能够更好地将书本上

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20 0 8年第 l 9卷第 3期

Hea Pe d 2 0, o.9 N . n nJ r Me, 0 8 V 11, o3 v

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技术与方法

实用多媒体网络教学系统的设计与实现蔡宽平，刘关键词：A;络技术；览器；务器； C I网浏服动态服务器网页中图分类号： 7 4 T一 9文献标识码： C文章编号：0 6— 4 4 2 0 )3—03 0 10 8 1 (0 8 O 2 9— 2

倩

目，前绝大多数 C I A课件都是针对某一门具体课程来进行制作的，类 C I件系统由于比传统此 A课的课堂教学更加生动形象，因而当其应用于理工科课程的知识讲解时取得了较好的效果。但该类课件系统，一存在交互性差，电视教学区别不大；其与

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摘要

21世纪进入互联网时代,随着校园网络建设的完善,网络教学逐渐成为可能,建立网络教学社区,达到网络多媒体教学的目的,本系统可以一对多授课,也可以一对一辅导,通过将长期授课资料的收集存储,供学生通过网络方便的浏览、查找和学习。

基于Internet的多媒体教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机的系统。本文从系统物质基础、教学系统支撑平台、学生如何进行学习、如何实际开展教学工作四个方面来考察。

本系统采用ASP.NET WEB技术与SQL Server数据库，实现将教师的授课资料发布在互联网上，可以方便老师与学生，学生与学生之间的互动。在Windows7与IIS7平台下，设计开发“多媒体教学系统”。本论文主要介绍改系统的架构与功能，叙述了系统开发、应用场景和功能模块介绍。

系统是基于WEB的多媒体课件系统，学生通过Internet学习，实现教学的时空分离，达到大面积的育人和教学最优化。论文阐述了网络多媒体教学课件的概念与开发原则以及主流的动态网页开发技术，如：ASP、XHTML等技术。介绍了课件教学系统运行的硬件环境、开发平台及数据库的应用。阐述了系统关键界面的制作，说明了系统的需求分析与功能分析，并论

摘要

21世纪进入互联网时代,随着校园网络建设的完善,网络教学逐渐成为可能,建立网络教学社区,达到网络多媒体教学的目的,本系统可以一对多授课,也可以一对一辅导,通过将长期授课资料的收集存储,供学生通过网络方便的浏览、查找和学习。

基于Internet的多媒体教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机的系统。本文从系统物质基础、教学系统支撑平台、学生如何进行学习、如何实际开展教学工作四个方面来考察。

本系统采用ASP.NET WEB技术与SQL Server数据库，实现将教师的授课资料发布在互联网上，可以方便老师与学生，学生与学生之间的互动。在Windows7与IIS7平台下，设计开发“多媒体教学系统”。本论文主要介绍改系统的架构与功能，叙述了系统开发、应用场景和功能模块介绍。

系统是基于WEB的多媒体课件系统，学生通过Internet学习，实现教学的时空分离，达到大面积的育人和教学最优化。论文阐述了网络多媒体教学课件的概念与开发原则以及主流的动态网页开发技术，如：ASP、XHTML等技术。介绍了课件教学系统运行的硬件环境、开发平台及数据库的应用。阐述了系统关键界面的制作，说明了系统的需求分析与功能分析，并论

多媒体智能互动教学系统配置表 （1套）

序设备名称 品牌 技术参数 数量 号 屏幕尺寸：CPU 型号：18.5英寸 AMD Fusion APU E-350 内存容量：硬盘容量：2GB DDR3 单综合金额备位 单价 合计 注 教师计算1 机 联想 500GB SATA2 显卡芯片：AMD Radeon HD 6310 5 能 光驱类型：自带触摸功DVD刻录机 1 台 5500 5500 外壳钢制喷塑1.5冷轧钢，2 钢制讲台 海捷 140*75*100cm，左右平推，防尘防盗 多媒体控3 制器 悉备 分体式 1 台 1500 1500 1 个 2100 2100 DLP技术 / ISO标准亮度3200流明及以上/分辨率1024×7683 投影机 夏普 及以上/对比度：及1 台 6000 6000 2000:1以上/封闭防尘设计/ 即插即拔断电保护 5 电动幕 6 音箱 兵 闸箱及开9 关 视频展示10 台 电源线、14 VGA线及 1 套 500 500 华银 85万像素 1 个 2280 2280 护功能 以上 带漏电保1 套 260 260 三叶 100寸 轻骑有源40W1 对

多媒体智能互动教学系统配置表 （1套）

序设备名称 品牌 技术参数 数量 号 屏幕尺寸：CPU 型号：18.5英寸 AMD Fusion APU E-350 内存容量：硬盘容量：2GB DDR3 单综合金额备位 单价 合计 注 教师计算1 机 联想 500GB SATA2 显卡芯片：AMD Radeon HD 6310 5 能 光驱类型：自带触摸功DVD刻录机 1 台 5500 5500 外壳钢制喷塑1.5冷轧钢，2 钢制讲台 海捷 140*75*100cm，左右平推，防尘防盗 多媒体控3 制器 悉备 分体式 1 台 1500 1500 1 个 2100 2100 DLP技术 / ISO标准亮度3200流明及以上/分辨率1024×7683 投影机 夏普 及以上/对比度：及1 台 6000 6000 2000:1以上/封闭防尘设计/ 即插即拔断电保护 5 电动幕 6 音箱 兵 闸箱及开9 关 视频展示10 台 电源线、14 VGA线及 1 套 500 500 华银 85万像素 1 个 2280 2280 护功能 以上 带漏电保1 套 260 260 三叶 100寸 轻骑有源40W1 对