七年级上册英语教材书本人教版

教案（仁爱版英语教材七年级上册）

Unit 2 Looking Different Topic 1 I have a small nose.

Section A

一．Teaching aims and demands 教学目标

1. Learn some useful words

(1). Learn words about parts of the body:

head, hair, face, eye, ear, nose, mouth, neck

(2). Learn other useful words:

big, s mall, long, short, wide, round, have, has

2. Learn the usage of “have” and “has”

(1)I have a small nose.

(2)They have…

3．Learn to describe people’s appearances

二．教学步骤

Step 1. Review

Name: Jane

Age: 12

From: Canada

School: Guizhou School

Class: Two

Grade: Seven

Phone number: (0851

所有单词的中文翻译 表格整理

七上英语单词汉语练习

所有单词的中文翻译 表格整理

年级 n. 他 pron. 中国 大家；每人 pron. 首都；省会 n. 分割线 母亲，妈妈 n. 母亲，父亲 n. 姐；妹 n. 儿子 n.

家，家庭 n. 父亲，爸爸 n. (外)祖父 n. (外)祖母 n. (外)祖父； (外)祖母 n. 分割线 在右边，在右侧 谁 pron. 成年女子；妇女 n.(复数) 紧挨着，紧靠着 adj. 紧接下来地，下一步 adv.

叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨 在......旁边，紧挨着 夫 n. 照片，相片 n. 这些 pron. 他们，她们，它们 pron. 妈妈 n. 左边，左侧 n. 左边的，左侧的 adj. 在左边，在左侧 爸爸 n. 右边，右侧 n. 站；车站 n. 医院 n. 饭店；宾馆 n. 丈夫 n. 前面；正面 n. 在......的前面 那些 pron. 公共汽车 n.

所有单词的中文翻译 表格整理

右边的，右侧的 adj. 分割线 警察 n. 剧院 n. (男)演员 n. 司机，驾驶员 n. 经理 n. 护士 n. 男警察 n.(复数) 我们 pron. 一(个，件......) 工作 n. 在......;

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七上英语单词汉语练习

所有单词的中文翻译 表格整理

年级 n. 他 pron. 中国 大家；每人 pron. 首都；省会 n. 分割线 母亲，妈妈 n. 母亲，父亲 n. 姐；妹 n. 儿子 n.

家，家庭 n. 父亲，爸爸 n. (外)祖父 n. (外)祖母 n. (外)祖父； (外)祖母 n. 分割线 在右边，在右侧 谁 pron. 成年女子；妇女 n.(复数) 紧挨着，紧靠着 adj. 紧接下来地，下一步 adv.

叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨 在......旁边，紧挨着 夫 n. 照片，相片 n. 这些 pron. 他们，她们，它们 pron. 妈妈 n. 左边，左侧 n. 左边的，左侧的 adj. 在左边，在左侧 爸爸 n. 右边，右侧 n. 站；车站 n. 医院 n. 饭店；宾馆 n. 丈夫 n. 前面；正面 n. 在......的前面 那些 pron. 公共汽车 n.

所有单词的中文翻译 表格整理

右边的，右侧的 adj. 分割线 警察 n. 剧院 n. (男)演员 n. 司机，驾驶员 n. 经理 n. 护士 n. 男警察 n.(复数) 我们 pron. 一(个，件......) 工作 n. 在......;

Unit 1 can you play the guitar?

This is Peter. He likes (1) (play) basketball and soccer. He can speak English. After school, he is free. He (2) (help) with sports for English-speaking (3) (student). He thinks it’s (4) (relax) and easy!

I’m Ma Huan. I can play ping-pong chess. I’ m free (5) July. I go to the (6) (people) home. I can talk and play games(7) people. They can tell (8) (I) stories. I can make friends. It’s interesting and fun!

My name’s Alan. I’m in the school music club. I can play(9) guitar.

I can sing and dance,

一、 说教材

1.说教学内容

我说课的内容新目标七年级英语上册第九单元《My favorite subject isscience.》 第一课时。

2.说教材

本单元主要谈论喜好， 说明理由。 由此引发学生对于各个学科的认识和了解， 并喜 爱这些学科。 由自己喜爱的学科引出自己的理想， 明确自己要为理想而奋斗。 并引出其 他的一些爱好。

3.说教学目标

1) 知识与技能

(1)能听、说、读、写关于各门学科的单词 English, Chinese, math, history,science, biology, music, P.E., art, computer, geography, politics, subject 和形容学科的形容词 fun relaxing important useful interesting。

(2) 能在创设的实际情景中灵活运用句型：

—What’s your favorite subject? —My favorite subject is ...

—Why do you like...? —Because it’s ...并能转换人称。

(3) 谈论喜欢的学科并表述理由。

(4) 能听懂简单的对话并能抓住关键词。

2) 过程与方法

七年级英语上册教材分析

（一）教材编写理念与思路：

本套教材的编写，以任务型语言教学为编写理念。

任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径，它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，以学生为学习活动的主体，以任务为中心，在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。

本套教材的基本编写思路是：

以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。

（二）教材编排体系的特征和教材主要特点： 1、单元体例，ABC分明。

Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。

Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。

Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图

Starter Unit 1

1b 听录音并跟读。 对话1 2a 听录音并跟读。 鲍勃：早上好，海伦！ i, j, k, l, m, n, o, p, q, r 海伦：嗨，鲍勃！ 2b 听录音，根据所听到的顺序为对话2 字母编号。 辛迪：早上好，艾丽斯！ i, j, k, l, m, n, o, p, q, r 艾丽斯：早上好，辛迪！ 3a 听录音，为图片编号。 对话3 一把钥匙 一张地图 戴尔：你好，弗兰克！你好，埃里克！ 一支钢笔 一床被子 弗兰克/埃里克：早上好，戴尔！ 一把尺子 一个橙子 2a 听录音并跟读。 一件夹克衫 一个杯子 a, b, c, d, e, f, g, h 3b 听录音，补全3a中的单词。 2b 听录音，根据所听到的顺序为 字母编号。一把钥匙，K-E-Y，一把钥匙 a, b, c, d, e, f, g, h 一张地图，M-A-P,3a 听录音，为图片编号。 一张地图 对话1 一支钢笔，P-E-N,一支钢笔 一床被子，Q-U-I-L-T,一床被子 戴尔：早上好，海伦！ 一把尺子，R-U-L-E-R，一把尺子 海伦：早上好，戴尔！ 对话2 一个橙子，O-R-A-N-G-E，一个橙子 一件夹克衫，

Starter Unit 1

1b 听录音并跟读。 对话1 2a 听录音并跟读。 鲍勃：早上好，海伦！ i, j, k, l, m, n, o, p, q, r 海伦：嗨，鲍勃！ 2b 听录音，根据所听到的顺序为对话2 字母编号。 辛迪：早上好，艾丽斯！ i, j, k, l, m, n, o, p, q, r 艾丽斯：早上好，辛迪！ 3a 听录音，为图片编号。 对话3 一把钥匙 一张地图 戴尔：你好，弗兰克！你好，埃里克！ 一支钢笔 一床被子 弗兰克/埃里克：早上好，戴尔！ 一把尺子 一个橙子 2a 听录音并跟读。 一件夹克衫 一个杯子 a, b, c, d, e, f, g, h 3b 听录音，补全3a中的单词。 2b 听录音，根据所听到的顺序为 字母编号。一把钥匙，K-E-Y，一把钥匙 a, b, c, d, e, f, g, h 一张地图，M-A-P,3a 听录音，为图片编号。 一张地图 对话1 一支钢笔，P-E-N,一支钢笔 一床被子，Q-U-I-L-T,一床被子 戴尔：早上好，海伦！ 一把尺子，R-U-L-E-R，一把尺子 海伦：早上好，戴尔！ 对话2 一个橙子，O-R-A-N-G-E，一个橙子 一件夹克衫，

七年级英语上册教材分析

（一）教材编写理念与思路：

本套教材的编写，以任务型语言教学为编写理念。

任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径，它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，以学生为学习活动的主体，以任务为中心，在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。

本套教材的基本编写思路是：

以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。

（二）教材编排体系的特征和教材主要特点： 1、单元体例，ABC分明。

Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。

Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。

Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图

2013人教版七年级上册英语单词表（最新版） Starter Unit 1 adj. 好的 n. 早晨；上午 早上好！

interj. (用于打招呼)嗨；喂 interj. 你好；喂 n. 下午 下午好！ n. 晚上；傍晚 晚上好！ adv. 怎样；如何 / v. 是

pron. 你；你们 你好吗？ pron. 我 v. 是

adj. 健康的；美好的 n. 感谢；谢谢 adv. 好；可以 Starter Unit 2 / pron.&adj. 什么 v. 是

pron. 这；这个

prep. (表示使用语言、材料等)用；以 n. 英语

adj. 英格兰的；英语的 用英语 n. 地图 n. 杯子 n. 尺；直尺 n. 笔；钢笔 n. 橙子

n. 夹克衫；短上衣 n. 钥匙 n. 被子；床罩 pron. 它

art. (用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物) pron. 那；那个 v. 用字母拼；拼写

interj. (用于客气地请求或吩咐)请 Starter Unit 3 颜色

n. 红色（的） n. 黄色