生物顶尖课课练七年级下册人教版

七年级生物下册课课练

1．人体产生精子的生殖器官是

A．输精管 B．精囊腺 C．睾丸 D．附睾 2．受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在 A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．子宫内膜 3．构成人体细胞结构的重要物质是 A．水 B．脂肪 C．蛋白质 D．淀粉 4．防止夜盲症的最佳食物是

A．胡萝卜 B．动物肝脏 C．新鲜蔬菜 D．标准面粉 5．下列食物不能被消化道直接吸收的是 A．维生素 C B．矿泉水 C．面包 D．食盐 6．人体呼吸系统的组成按顺序应当是

A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺 C．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 D．鼻、喉、咽、支气管、气管、肺

7．人体内二氧化碳产生的部位是 A．肺泡 B_血液 C．细胞 D．组织液 8．心脏的右心室和右心房中流动的血液分别是

A．动脉血、动脉血 B．静脉血、静脉血 C．动脉血、静脉血 D．静脉血、动脉 血

9．左心室的壁最厚．其正确的解释是

A．左心室接受全身的血液，承受的压力最大 B．左心室接受全肺的血液，承受的压力最大C．左心室收缩时要将血液送到肺部，收缩力最强 D．左心室收缩时要将血液送到全身，收缩力最强 10．饭后不

七年级生物下册课课练

1．人体产生精子的生殖器官是

A．输精管 B．精囊腺 C．睾丸 D．附睾 2．受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在 A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．子宫内膜 3．构成人体细胞结构的重要物质是 A．水 B．脂肪 C．蛋白质 D．淀粉 4．防止夜盲症的最佳食物是

A．胡萝卜 B．动物肝脏 C．新鲜蔬菜 D．标准面粉 5．下列食物不能被消化道直接吸收的是 A．维生素 C B．矿泉水 C．面包 D．食盐 6．人体呼吸系统的组成按顺序应当是

A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺 C．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 D．鼻、喉、咽、支气管、气管、肺

7．人体内二氧化碳产生的部位是 A．肺泡 B_血液 C．细胞 D．组织液 8．心脏的右心室和右心房中流动的血液分别是

A．动脉血、动脉血 B．静脉血、静脉血 C．动脉血、静脉血 D．静脉血、动脉 血

9．左心室的壁最厚．其正确的解释是

A．左心室接受全身的血液，承受的压力最大 B．左心室接受全肺的血液，承受的压力最大C．左心室收缩时要将血液送到肺部，收缩力最强 D．左心室收缩时要将血液送到全身，收缩力最强 10．饭后不

课课练

班级： 姓名： 一 用所给词的适当形式填空

1 Look! They are practicing (speak) English in the park.. 2 I enjoyed (I) in Beijing last Saturday. 3 There are only three (man) in that room now.

4 The man drove very (quick) and the police officer stopped his car. 5 What about (climb) the mountain this weekend? 6 Zhao Bin has (many) apples than Ma Yun. 7 There are (thousand) of trees in the forest.

8 Do you know the white man across the road? He i

精品文档

研说教材—人教版七年级下册生物学

研说教材包括说课标、说教材、说建议三个方面。

说课标包括课程总目标和内容目标。

说教材包括教材特点、编排体例、内容结构和立体式整合。说建议包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用。

一、说课标

课程总目标：

获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识。了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。

GAGGAGAGGAFFFFAFAF

精品文档

（二）内容目标：

第四单元生物圈中的人，包括七章内容：

人的由来

1、概述人类的起源和进化。

2、概述男性生殖系统的结构和功能。

3、概述女性生殖系统的结构和功能。

4、描述受精过程。描述胚胎发育过程。

5、描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。

GAGGAGAGGAFFFFAFAF

精品文档

第二章人体的营养

1、说出人体需要的主要营养物质。

2、描述人体消化系统的组成。

3、关注食品安全。

4、概述食物的消化和营养物质的吸收过程。

5、设计一份营养合理的食谱。

6、说明能量来自细胞

人教新课标七年级语文下册第六单元课课练

26 珍珠鸟

一、基础部分

阅读课文，完成1~5题。

珍珠鸟

真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了墨影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑．．．．．．．．袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白

Unit 1 Dream homes

Comic strip & Welcome to the unit

根据句意及汉语或首字母提示，写出句中所缺单词。

1. Tom lives in Beijing, but his d home is in Suzhou.

2. The c of China is Beijing and lots of people come to visit it every year. 3. Most of us want to go to Beijing to visit the Summer (宫殿). 4. There is a good (饭店) near my home. You can enjoy nice meals there. 5. We all know Shanghai is the (最大的) city in China. Reading Ⅰ. 词汇

A. 根据所给汉语提示，用合适的单词填空。

1. Will you live in the (木质的) house?

2. Your house will loo

人教版七年级生物下册总复习提纲

一、人的由来

1、人类的起源和发展

1） 1859年世界著名的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

2） 人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。 3） 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

4） 由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。 5） 人类的进化过程主要特征：

起源森林古猿，运动方式使人的形态发生改变：臂行 半直立行走 直立行走。

劳动改善人类的生存条件：不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用

复杂工具。

生活习性以及语言的产生：赤身裸体 懂得御寒、遮羞。

儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。8周成胎儿（出现人形），38周胎儿发育成熟，40周（280天）分娩。

3、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。

青春期发育：

形态特点：身高、体重迅速增长 大脑

功能特点 心脏 结构、功能完善化 肺

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征

文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.

七年级生物下册总复习

班级： 姓名：

一、人的由来

1、19提出了现代类人猿和人类的共同祖先是

2（男性的主要性器官）

3、男性生殖系统

457、青春期的身体变化：

（1 （

（3二、人体的营养

1供能物质非供能物质）

2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的

345

（1 （2）铁：贫血

（3（4）磷：厌食、贫血

6、常见的几种维生素缺乏症

（1）维生素（3）维生素

7、消化系统

.欢迎下载支持.

消化腺：

位于消化道内：胃腺、肠腺

8、胰液、肠液中都含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶(消化酶的种类最多)。

9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化

可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。

10、消化道中小肠中的消化液最多（有肠液、胰液和胆汁等）

11、肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁能够促进脂肪的消化（初步乳化成脂肪颗粒）。

12、小肠是消化吸收营养物质的主要场所（小肠有皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，

增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质）

13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终

七年级下册生物复习知识点小结

第四单元 “生物圈中的人”知识点小结

人体的结构层次：细胞一组织（四种基本组织）一器官一系统（八大系统）一人体

(1)、人体（和动物体）细跑：基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核。

(2)、人体（和动物体）组织：四种基本类型及功能：

（3）人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、（男性、女性）生殖系统。

第一章 人的由来

一、人类的起源和发展

(1)、神创论一进化论一现代类人猿与人类有密切的亲缘关系一人类和类人猿有共同的祖先。 (2)、人类的进化过程：

(3)、技能训练：区分事实和观点

二、人的生殖

(1)、概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

(2)、男性、女性生殖系统的结构和功能：

男性生殖系统

女性生殖系统 结 构

功 能 结 构 功 能 睾丸

产生精子，分分泌雄性激素 卵巢 产生卵细胞，分泌雌性激素 输精管

输送精子 输卵管 输送卵细胞；受精的场所 阴茎

排出精液和尿液的通道 阴道 精子进入、胎儿产出、月经排出的通道 附睾 贮存和输送精子 子宫 胚胎发育的场所

精子特征：蝌蚪形，有长尾，能游动，个体微小，数量多。

卵细胞特征：球形，个体大，

篇一：七年级生物教学反思

七年级生物教学反思

大崔庄镇树德初级中学

在本学期中，我逐步尝试将“目标导向教学”理论应用于我的初中生物教学课堂中。我认为，“目标教学”简单来说就是师生在课堂中的一系列教学活动，依据简单、可操作的一系列教学目标，最终绝大多数学生达到预定教学目标为终点的教学管理过程。

“目标教学”的大框架是“导标——导学——导练——导评——导结”五段式，但是我们不能简单地、不分对象地、机械地，甚至生搬硬套地将其应用于具体的课堂教学中去来说。比如说，导标这一过程也许在高中生能够很容易让学生跟着教学所呈现的目标去学习，在练习、讲评中检验三维目标是否达标，但是在初中生物教学，我发现这样的效果并不是太明显。初中生在学习方面有以下几方面的的学习特点：（1）学习的自觉性、主动性都比较弱，而学习依赖性强，尤其是七年级学生表现更明显；（2）思维特点上起主导的还是形象思维，随着年级的上升抽象思维迅速发展（3）学习上容易对教师生动形象的事例介绍感兴趣，对严密的理论分析和逻辑推理厌烦。因此，有一部分学生看到分解的许多小目标后，容易产生视觉疲劳，有时还会感到厌烦，就开始慢慢走神、不感兴趣，因此在学习动机不强的情况下，试想一下练习的效果会怎样，达标效果也不言而喻了。针