实验六一维数组程序设计上机教师版

实验七 二维数组程序设计

一、实验学时 2学时 二、实验目的

（一）掌握二维数组的定义、赋值及输入输出的方法； （二）掌握与二维数组有关的算法如查找、矩阵转置等；

（三）掌握在程序设计中使用数组的方法。数组是非常重要的数据类型，循环中使用数组能更好地发挥循环的作用，有些问题不使用数组难以实现。

（四）掌握在VC++环境下上机调试二维数组程序的方法，并对结果进行分析。

三、预习要求

熟悉二维数组的定义、引用和相关算法（求最大值、最小值）的程序设计，同时要掌握在程序设计中利用双重循环来实现二维数组的输入和输出。

四、实验内容

（一）二维数组的初始化，即给二维数组的各个元素赋初值。下面的几个程序都能为数组元素赋值，请输入程序并运行，比较这些赋值方法有何异同。

1．在定义数组的同时对数组元素分行初始化。 /* c7-1.c */

/*二维数组的初始化(分行)*/ #include \void main( )

{ int i,j,a[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; for(i=0; i<2; i++) { for(j=0; j<3; j++) printf(\printf(\} }

2．不分行的初始化。把{ }中的数据依次赋值给数组的各个元素。 /* c7-2.c */

/*二维数组的初始化(不分行)*

实验九 二维数组及字符数组程序设计

姓名：周咪咪 班级：11数字媒体技术（2） 学号：2011329700214 实验目的：

1、 掌握二维数组的定义和引用方法。

2、 掌握字符数组的定义和使用方法。

3、 掌握正确使用一维数组及字符数组编程。

实验内容：

1、 编写程序，输入两个正整数m和n（1≤m，n≤6），然后输入该m行n列矩阵a中的元

素，分别求出各行元素之和，并输出。

2、 编写程序，输入一个正整数n（1≤n≤6）和n阶方阵a中的元素，如果找到a的鞍点（鞍

点的元素值在该行上最大，在该列上最小），就输出它的下标；否则输出“NO”（设a最多有一个鞍点）。

3、 编写程序，输入一个以回车符结束的字符串（少于80个字符），过滤去所有的非十六进

制字符后，组成一个新字符串（十六进制形式），然后将其转换为十进制数后输出。 实验过程：

一、实验一

1、 算法思路：

(1)先定义数组，输入数据显示行列式。

(2)再用循环实现各行元素之和。

2、 程序清单：

#include<stdio.h>

int main(void)

{

int i,j,m,n,sum;

printf("enter m,n:");

scan

实验 2 数组程序设计

一、实验目的

1.掌握java的数组的定义、初始化 2.掌握java数组的基本操作 3.掌握java数组的应用 4.掌握java数组的常用方法

二、实验要求

1. 程序能在集成环境和命令行两种方式下运行 2、独立完成实验

3、进行实验结果的分析 4、按时提交实验报告

三、实验内容

1、利用数组实现斐波那契数列的输出

public class shuzu{

public static void main(String arg[]){ } }

int a[]=new int[20]; a[0]=1; a[1]=1; int i,j;

for(i=2;i<20;i++) { }

for(i=0;i<20;i++) { }

if(i%5==0) { }

System.out.print(\

System.out.println(); a[i]=a[i-1]+a[i-2];

2、从键盘上输入10个数：

（1）从小到大排序后（要求至少实现2中排序方式）输出。

（2）再从键盘上输入一个数，分别编写顺序查找和二分查找程序。

import java.io.*; public class shuzu{

public stati

实验 2 数组程序设计

一、实验目的

1.掌握java的数组的定义、初始化 2.掌握java数组的基本操作 3.掌握java数组的应用 4.掌握java数组的常用方法

二、实验要求

1. 程序能在集成环境和命令行两种方式下运行 2、独立完成实验

3、进行实验结果的分析 4、按时提交实验报告

三、实验内容

1、利用数组实现斐波那契数列的输出

public class shuzu{

public static void main(String arg[]){ } }

int a[]=new int[20]; a[0]=1; a[1]=1; int i,j;

for(i=2;i<20;i++) { }

for(i=0;i<20;i++) { }

if(i%5==0) { }

System.out.print(\

System.out.println(); a[i]=a[i-1]+a[i-2];

2、从键盘上输入10个数：

（1）从小到大排序后（要求至少实现2中排序方式）输出。

（2）再从键盘上输入一个数，分别编写顺序查找和二分查找程序。

import java.io.*; public class shuzu{

public stati

实验六 数组程序设计

【实验目的】

1、掌握使用一维数组编程方法

2、掌握使用字符数组处理字符串的方法 2、了解二维数组

【实验性质】 验证性 【实验要求】

1、认真阅读本次实验的目的，了解本次实验要求掌握的内容 2、在程序改错题旁，将程序中存在的错误修改过来 3、将编程题的代码在预习报告中写出来

4、在实验时，将实验要求的基本题（程序改错和编程题）根据预习报告中编写的代码，在VC环境中编写出来

5、在VC中将编写的程序编译、调试，能正确运行结果

6、将正确程序文件（以自己姓名拼音_题号 命名，如：zhangsan_1_2）上传至网络硬盘,上传密码：物理1班为：wuliyiban ；物理二班为：wulierban 。 7、争取完成选作题

【实验内容】

1、程序改错

1) 下面程序的功能，是从键盘输入一个数组（数组长度为10），查找数组中正数的个数。源代码如下，程序中存在错误，请将其改正写在旁边。 #include \main(){

int a(10);/*定义数组*/

int count,i;/* i循环变量 count 正数个数*/ for(i=0;i<=10;i++){/*循环输入*/ scanf(\ }

count=1;

for(i=0;i<=10;i++){/*查找

实验 2 数组程序设计

一、实验目的

1.掌握java的数组的定义、初始化 2.掌握java数组的基本操作 3.掌握java数组的应用 4.掌握java数组的常用方法

二、实验要求

1. 程序能在集成环境和命令行两种方式下运行 2、独立完成实验

3、进行实验结果的分析 4、按时提交实验报告

三、实验内容

1、利用数组实现斐波那契数列的输出

public class shuzu{

public static void main(String arg[]){ } }

int a[]=new int[20]; a[0]=1; a[1]=1; int i,j;

for(i=2;i<20;i++) { }

for(i=0;i<20;i++) { }

if(i%5==0) { }

System.out.print(\

System.out.println(); a[i]=a[i-1]+a[i-2];

2、从键盘上输入10个数：

（1）从小到大排序后（要求至少实现2中排序方式）输出。

（2）再从键盘上输入一个数，分别编写顺序查找和二分查找程序。

import java.io.*; public class shuzu{

public stati

实验十 一维数组程序设计

1

实验十 一维数组程序设计

【实验目的】

（1）掌握一维数组的定义及初始化 （2）掌握一维数组的赋值及引用

（3）掌握一维数组的输入及输出方法及有关的算法 （4）掌握动态数组的定义和使用

（5）掌握利用赋值函数Array()为数组赋值 （6）了解掌握自定义类型的使用

【实验内容】 1、尝试编写下列程序

【10-1】求一个班10个学生的平均成绩，然后统计高于平均分的人数。程序运行界面如图10-1所示：

图 10-1 运行结果界面

源代码：

Private Sub Command1_Click() Dim score(1 To 10) As Integer Dim average!, count%, i% average = 0

For i = 1 To 10

score(i) = InputBox(\请输入第\位学生的成绩：\ average = average + score(i) Next i

average = average / 10 count = 0 For i = 1 To 10

实验十 一维数组程序设计

If score(i) > averag

实验十 一维数组程序设计

1

实验十 一维数组程序设计

【实验目的】

（1）掌握一维数组的定义及初始化 （2）掌握一维数组的赋值及引用

（3）掌握一维数组的输入及输出方法及有关的算法 （4）掌握动态数组的定义和使用

（5）掌握利用赋值函数Array()为数组赋值 （6）了解掌握自定义类型的使用

【实验内容】 1、尝试编写下列程序

【10-1】求一个班10个学生的平均成绩，然后统计高于平均分的人数。程序运行界面如图10-1所示：

图 10-1 运行结果界面

源代码：

Private Sub Command1_Click() Dim score(1 To 10) As Integer Dim average!, count%, i% average = 0

For i = 1 To 10

score(i) = InputBox(\请输入第\位学生的成绩：\ average = average + score(i) Next i

average = average / 10 count = 0 For i = 1 To 10

实验十 一维数组程序设计

If score(i) > averag

C程序设计上机实验指导讲义

Lituo16@gmail.com

C语言程序设计上机实验指导讲义

实验报告书写格式(供参考):

《C语言程序设计》上机第 次实验报告

实验名称： 姓名： 学号 班级 实验类型 1、

实验目的

(1）…….. (2) ……. ………….. 2、

实验（设计）内容 （包括实验（设计）步骤、上机（设计）

内容，程序清单，运行结果等） （1）…….. ………….. (2) ……. ………… ………….. 3、

实验体会

（1）……..

………….. (2)…….

I

C语言程序设计上机实验指导讲义

目 录

C程序设计上机实验指导讲义 ..............................................................................................

第3章 程序控制结构

1.1 选择结构部分

一、选择题

1 B 17 C 2 A 18 C 3 D 19 B 4 B 20 D 5 D 21 B 6 D 22 B 7 A 23 C 8 D 24 A 9 C 25 D 10 C 26 D 11 D 27 A 12 B 28 A 13 A 29 C 14 D 30 C 15 A 31 C 16 A 32 D 二、填空题 1. OK!

NO! ERROR! 2. x=1 y=0

x=2

3. ch>=’A’&& c<=’Z’ ch=ch-32 4. -1 5. x=6 6. （1）2

（2）3

CC

a=2,b=2,c=4 7. （1）a

（2）a>c&&b>c （3）a

三、程序设计题

1. #include

#define pi 3.14159 main( ) { int k;

float r,c,a;

printf(“input r,k\\n”); scanf(“%f%d”,&r,&k); switch(k) {

case 1: a=pi*r*r; printf(“area=%f\\n”,a);break; case 2: c=2*pi*r;printf(“circle=%f\\n”,c