第4章 净身出户离婚
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女方净身出户离婚协议书范文XX
女方净身出户离婚协议书范文XX
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男方:XXX,男,X族,X年X月X日生,住XXX,身份证号码:XXXXXXXXXX
女方:XXX,女,X族,X年X月X日生,住XXX,身份证号码:XXXXXXXXXX
男方与女方于X年X月认识,于X年X月X日在XXX民政局登记结婚,婚后于X年X月X日生育一儿子,名XXX。因女方有外遇致使夫妻感情确已破裂,已无和好可能,现经夫妻双方自愿协商达成一致意见,订立离婚协议如下: 一、男女双方自愿离婚。
二、子女抚养、抚养费及探望权:
儿子由男方抚养,随同男方生活,抚养费由男方全部负责,不由女方承担任何费用。
女方必须取得男方同意后,方可探望孩子。 三、夫妻共同财产的处理:
(一)存款:双方名下现有银行存款为双方各自拥有。 (二)房屋:夫妻共同所有房产归男方所有,房地产权证的业主姓名变更的手续自离婚后一个月内办理,女方必须协助男方办理变更的一切手续,过户费用由女方负责。
(三)其他财产:婚前双方各自的财产归各自所有,男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有
2016女方净身出户离婚协议书怎么写
编号:_____________
2016女方净身出户离婚协议书怎么
写
甲 方:________________________________________________
乙 方:___________________________
签订日期:_______年______月______日
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2016女方净身出户离婚协议书一
男方:XXX,男,汉族,X年X月X日生,住XXXX,身份证号码:XXXX
女方:XXX,女,汉族,X年X月X日生,住XXXX,身份证号码:XXXX
双方于X年X月认识,于X年X月X日在XXX登记结婚,婚后于X年X月X日生育一儿子,名XXX。现夫妻感情已经完全破裂,没有和好可能,经双方协商达成一致意见,订立离婚协议如下:
一、男女双方自愿离婚。 二、女方净身出户。
三、子女抚养、抚养费及探望权:
儿子XXX由男方抚养,随同男方生活,抚养费(含托养费、教育费、医疗费)由女方全部负责,女方应于每月的25日前将儿子的抚养费交到男方手中或指定的XX银行帐号:XXXX(该账号不得无故挂失销户或更改密码,由男方保存)。
取消女方的探视权。 四、夫妻共同财产的处理:
(1)房屋:夫妻共同所有的位于
靳希斌《教育经济学》(第4版)课后习题详解 第1章~第4章【圣才出
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f8026c1b4ad7c1c708a1284ac850ad02de8007b5 第1章绪论
1.教育经济学的学科性质及研究对象是什么?
答:(1)学科性质
总体而言,教育经济学属于社会科学范畴。具体分析其学科的属性,国内学者大致有以下几种不同的看法:
①教育经济学属于经济科学体系中的一个新领域,是经济学的一个分支,称之为部门经济学。
②教育经济学是教育科学群体中的一个新领域,是一门新兴的教育学科。
③教育经济学既不是部门经济学,也不是教育科学分支,它是一门新兴的独立学科。④教育经济学是多学科相交叉的科学,具有多学科交叉性质。
综合上述观点,并从这门学科实际情况和发展趋势来看,认为教育经济学属于部门经济学比较合适也比较科学。
(2)学科研究对象
教育经济学是研究教育与经济的相互作用,以及教育领域内的经济现象和规律,并且要用数量的形式来表示的一门边缘学科。
2.国内外教育经济学的体系结构有哪些不同?
答:国内外学者在教育经济学的学科体系结构上存在不同的看法,主要体现在以下几个方面:
(1)理论基础不同
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第4章振动
第4章 振动
4.1 一物体沿x轴做简谐振动,振幅A = 0.12m,周期T = 2s.当t = 0时,物体的位移x = 0.06m,且向x轴正向运动.求: (1)此简谐振动的表达式;
(2)t = T/4时物体的位置、速度和加速度;
(3)物体从x = -0.06m,向x轴负方向运动第一次回到平衡位置所需的时间.
解:(1)设物体的简谐振动方程为x = Acos(ωt + φ),其中A = 0.12m,角频率ω = 2π/T = π. 当t = 0时,x = 0.06m,所以cosφ = 0.5,因此φ = ±π/3.物体的速度为v = dx/dt = -ωAsin(ωt + φ).当t = 0时,v = -ωAsinφ,由于v > 0,所以sinφ < 0,因此φ = -π/3.
简谐振动的表达式为 x = 0.12cos(πt – π/3). (2)当t = T/4时物体的
位置为x = 0.12cos(π/2 – π/3) = 0.12cosπ/6 = 0.104(m). 速度为v = -πAsin(π/2 – π/3) = -0.12πsinπ/6 = -0.188(m·s-1).
加速度为a = dv/dt = -ω2Acos(ωt + φ)=
第4章习题
习题4
4-1 已知i1?52cos(314t?30?)A,i2?102cos(314t?60?)A。(1) 画出上述电流的波形图,并求其相位差,指出哪个超前,哪个滞后;(2)写出它们对应的相量并画出相量图。
解:(1)波形图如题4-1图(a)所示。
??5?30?A,?12??90?,i1滞后于i2;(2) I1??10?60?A,相量图如图(b)所示。 I2ii2i1?+ jI?2?0?36?t0?10260?I?130?+1
(a) (b)
题4-1图
4-2 已知元件P的正弦电压u?2202cos(314t?30?)V,求流过元件P的正弦电流i,若P为(1)电阻,且R?4kΩ;(2)电感,且L?20mH;(3)电容,且C?1μF。
解:(1)若P为电阻,有i?u2202cos(314t?30?)??0.0552cos(314t?30?)A R40001t1ud??L???20?10?3 (2)若P为电感,有i??t??2202cos(314??30?)d?
?352sin(314t?30?)A?352cos(314t?60?)A
(2)若P为电容,有i?Cdud2202cos
第4章习题
第4章习题
习题一 1. 填空题
(1) WORD窗口由_______、______、______、______水平(垂直)滚动条、标尺、编辑区、状态栏等对象组成。
(2) 在Word 中编辑文档时,每按一次Enter 键就形成一个段落,并产生一个 (3) 选择完整的句子的操作是:按住__键,同时移动光标指向某一句,然后单击鼠标___
(4)在___中设置打印参数。 (5 ) Word 的多窗口管理功能使用户可以在多个打开的窗口中轮流工作,但当前被激活,可用于编辑的窗口只能有__个。
(6)在word 中,可以将文档_后,分别对每一节进行格式化,实现复杂文档的排版。
(7)在页眉与页脚编辑状态下,文档的正文呈现___
(8)如果要在页码之前包括章节号,则先要为文本设置多级列表,再在“页码格式”对话框中选定单选钮。
(9)在Word 表格中,可使用和键使光标移到当前列的第一个单元格。
(10)在Word 表格中计算数据,需要在“公式”对话框的“公式”框中输入计算的公式,公式以开头。 2 .选择题
(l)下列哪种命令按钮为当前状态下不可用的菜单?()
A .功能区中无向下箭头标示的命令(见图4 一32 (a ) ) B .功能区命令组右边标示
第4章习题
习题4
4-1 已知i1?52cos(314t?30?)A,i2?102cos(314t?60?)A。(1) 画出上述电流的波形图,并求其相位差,指出哪个超前,哪个滞后;(2)写出它们对应的相量并画出相量图。
解:(1)波形图如题4-1图(a)所示。
??5?30?A,?12??90?,i1滞后于i2;(2) I1??10?60?A,相量图如图(b)所示。 I2ii2i1?+ jI?2?0?36?t0?10260?I?130?+1
(a) (b)
题4-1图
4-2 已知元件P的正弦电压u?2202cos(314t?30?)V,求流过元件P的正弦电流i,若P为(1)电阻,且R?4kΩ;(2)电感,且L?20mH;(3)电容,且C?1μF。
解:(1)若P为电阻,有i?u2202cos(314t?30?)??0.0552cos(314t?30?)A R40001t1ud??L???20?10?3 (2)若P为电感,有i??t??2202cos(314??30?)d?
?352sin(314t?30?)A?352cos(314t?60?)A
(2)若P为电容,有i?Cdud2202cos
第4章 串
第四章 串
讲课提要
【主要内容】
1.串的有关概念及基本操作 2.串的存储结构 3.串操作应用举例 【教学目标】
1.掌握串的有关概念及基本运算 2.熟悉串的存储结构 3.熟悉串操作应用举例
学习指导
1.概念和术语 ? 串(String)(或字符串):是由零个或多个字符组成的有限序列。一般记为
s= “a1a2? an” (n≥0)
其中,s是串的名,用双引号括起来的字符序列是串的值。 ? 串的长度:串中字符的个数n。
? 子串和主串:串中任意个连续的字符组成的子序列称为该串的子串。包含子串的串相应地称为主串。
? 空串:不包含任何字符的串,表示为“Ф”。 ? 空格串:由一个或多个空格字符组成的串。例如:“ ”。 2.串的基本操作
(1)用串变量赋值assign(s,t)和用串常量赋值create(s,ss) (2)判等函数 equal(s, t) (3)求长函数 length(s) (4)连接函数 concat(s,t)
(5)求子串函数 substring(s, pos , len) (6)定位函数 index(s,t)
(7)置换函数 replace(s,t,v) (8)插入子串 insert(s,pos,t) (9)删除
4-第4 章:秦汉建筑
中外建筑史。
第四章: 秦汉时期的建筑
中外建筑史。
中国封建社会的初期 秦 朝:公元前221年-公元前206年 西 汉:公元前202年-公元 8年 王莽时期:公元9年 - 公元23年 东 汉:公元25年-公元220年
中外建筑史。
§4· 概况 1一·建筑成就与特征1·从建筑结构看,秦汉是中国木构技术的成熟期 结构方式 — 梁柱式、 穿斗式、井干式 能建造各种复杂的建筑物 大量使用成组斗拱
中外建筑史。
中外建筑史。
檩椽
抬梁式(叠梁式、梁柱式)
中外建筑史。
额 阑额
中外建筑史。
穿斗式(穿鬬式)
中外建筑史。
中外建筑史。
中外建筑史。
井干式
中外建筑史。
中外建筑史。
2· · 从建筑类型看,除了继续营建宫室,此时高台建 筑减少,多层建筑增加。广建楼、阁、阙、栈道, 开创了山水花木配合房屋而造园的方法(苑)。
中外建筑史。
中外建筑史。
3·从艺术风格看, 秦汉建筑古朴凝重 —— 秦汉古风 中国建筑的古风时期
中外建筑史。
4·从建筑材料看: 秦汉地下建筑中广泛使用了砖。 至迟在秦代已有承重用砖,秦始皇陵东侧 的俑坑中有砖墙,砖质坚硬。 西汉中后期至东汉砖石拱券结构日益发达, 用于墓室、
c语言第4章
c语言
1
第4章
数 组刘培华烟台大学 计算机学院
c语言
作业与实验实验 p1401.
2
实验7: 实验7:
作业1.
习题:p136 习题:p136 一、 二、 三、 四、 2、网上提交: p139 网上提交: 五 ( 1、 3、 5、 7)2010-12-22
c语言
第4章 数组
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本章重点介绍 :4.1 一维数组 4.2 二维数组 4.3 字符数组与字符串2010-12-22
c语言
第4章 数组
4
如何解决下面的问题? 如何解决下面的问题?
成绩高于平均分的人数? 成绩高于平均分的人数?应该注意的问题: 应该注意的问题:1. 2. 3.
定义多少个变量? 定义多少个变量? 计算一门课的平均成绩并统计 采用哪种程序结构? 采用哪种程序结构?
如何接收并保存多个成绩? 如何接收并保存多个成绩? 如何计算平均分? 如何计算平均分? 如何统计人数? 如何统计人数?2010-12-22
c语言
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程序超过300行 程序超过300行, 300 main() 重复严重, 重复严重,但 { 无法用循环结 float score1,score2,......score140,average,number; 构。printf(“Please input the score of stu