学业职业事业导学图

第二课 学业·职业·事业

【学习目标】

1．正确理解学业、职业和事业间的关系，理清课文的论证思路。 2．掌握文章的比喻论证、举例论证等论证方法。

3．通过学习能够认识到择业应考虑自己的禀赋和兴趣，树立正确的择业观。 【学习重点难点】

1．正确理解学业、职业和事业间的关系，理清课文的论证思路。 2．掌握文章的比喻论证、举例论证等论证方法。 【学习方法】 讨论法 阅读指导法

一、自主学习案 （一）走近作者

朱光潜（1897—1986），笔名孟实、孟石。安徽桐城人。现代著名的美学家、文艺理论家和教育家。1936年出版《文艺心理学》，为中国人自己撰写的第一部具有现代科学形态和独特体系的、比较系统的美学专著。主要著作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《给青年的十二封信》《朱光潜全集》等。 （二）预习课文 1.字音

逻辑( ) 职分( ) 隽永( ) 囿于( ) 禀赋( ) ．．．．．相称( ) 阔绰( ) 欣羡( ) 淘汰( ) 懒怠( ) ．．．．．2.词语解释

顾名思义：

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第二课 学业·职业·事业

【学习目标】

1．正确理解学业、职业和事业间的关系，理清课文的论证思路。 2．掌握文章的比喻论证、举例论证等论证方法。

3．通过学习能够认识到择业应考虑自己的禀赋和兴趣，树立正确的择业观。 【学习重点难点】

1．正确理解学业、职业和事业间的关系，理清课文的论证思路。 2．掌握文章的比喻论证、举例论证等论证方法。 【学习方法】 讨论法 阅读指导法

一、自主学习案 （一）走近作者

朱光潜（1897—1986），笔名孟实、孟石。安徽桐城人。现代著名的美学家、文艺理论家和教育家。1936年出版《文艺心理学》，为中国人自己撰写的第一部具有现代科学形态和独特体系的、比较系统的美学专著。主要著作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《给青年的十二封信》《朱光潜全集》等。 （二）预习课文 1.字音

逻辑( ) 职分( ) 隽永( ) 囿于( ) 禀赋( ) ．．．．．相称( ) 阔绰( ) 欣羡( ) 淘汰( ) 懒怠( ) ．．．．．2.词语解释

顾名思义：

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第二课 学业·职业·事业

【学习目标】

1．正确理解学业、职业和事业间的关系，理清课文的论证思路。 2．掌握文章的比喻论证、举例论证等论证方法。

3．通过学习能够认识到择业应考虑自己的禀赋和兴趣，树立正确的择业观。 【学习重点难点】

1．正确理解学业、职业和事业间的关系，理清课文的论证思路。 2．掌握文章的比喻论证、举例论证等论证方法。 【学习方法】 讨论法 阅读指导法

一、自主学习案 （一）走近作者

朱光潜（1897—1986），笔名孟实、孟石。安徽桐城人。现代著名的美学家、文艺理论家和教育家。1936年出版《文艺心理学》，为中国人自己撰写的第一部具有现代科学形态和独特体系的、比较系统的美学专著。主要著作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《给青年的十二封信》《朱光潜全集》等。 （二）预习课文 1.字音

逻辑( ) 职分( ) 隽永( ) 囿于( ) 禀赋( ) ．．．．．相称( ) 阔绰( ) 欣羡( ) 淘汰( ) 懒怠( ) ．．．．．2.词语解释

顾名思义：

《高级职业英语》课程导学

《高级职业英语》课程导学天水电大 李旭明

《高级职业英语》课程导学

课程性质及教学要求《 高级职业英语 》是本科开放教育英语专业的必修课之一。 本课程的教学目的是使学生熟悉和掌握与职业工作有关的英语 语言技能。 课程的特点是适用于自学，每项学习任务都有反馈和参考答案。 课程的重点是培养学生的读写能力，同时包括一定的听说训练， 以继续提高英语听说能力。 本课程将让学生接触到较正式的、用于工作场合的英语，题材 较为广泛。通过大量的阅读，学生学完该课程后，应能够用英 语在正式和非正式场合中交谈，并能够体会到不同语体的特点， 学生还要通过更难一点的写作练习进一步提高写作能力。

《高级职业英语》课程导学

学时和学分该课程一般需要学习8 周，每周学习 10 学 时，该课程为4.5 学分 。

《高级职业英语》课程导学

教材文字教材 《高级职业英语》一本书，顾曰国主编，外语教学与研究出版社出版。教材是学习和导 学合一教材，具有学生便于自学的特点。 音像教材 《高级职业英语》录像，共 1 讲，50 分钟，是期末复习材料，学期末组织学生集体收 看，或学生可自行在本校“电子阅览室”凭学生证收看。大家可以按照下面 “教学安 排表” 的要求按时进行预习或复

思维导图学英语

英语也就这么回事

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英语也就这么回事

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GGJ2009钢筋如何导入CAD图形步骤。

我把自己的学习体会给你介绍一下，供你学习参考。 钢筋2009CAD识别 一、导入CAD图：

1、 单击导航栏“CAD”识别下的，“CAD草图”。

2、 单击“导入CAD图”按钮，在导入CAD图形对话框中，选中要导入的CAD图，如选上“02食堂结构”，右边出现要导入的图形。这个图形可以放大。 3、 在下面文件名栏中出现：02食堂结构，单击“打开”。

4、 当出现“请输入原图比例”对话框，软件设置为1:1，单击“确定”。这样02食堂结构的CAD图就导过来了。 二、保存CAD图：

有时，一个工程存在多个楼层、多种构件类型的CAD图在一起，为了方便导图，需要把各个楼层“单独拆分”出来，这时就要逐个把要用到的楼层图单独导出为一个独立文件，再利用这些文件识别。其方法：

1、 单击菜单栏中的“CAD识别”，再单击“导出选中的CAD图形”，然后在绘图区域“拉框选择”想要导出的图。

2、 单击“右键”确定，弹出“另存为”对话框。

3、 在另存为的对话框中的“文件名”栏中，输入上“文件名”如桩基图，单击“保存” 4、 在弹出的“提示”对话框时，单击“确定”，完成导出保存拆分CAD图的操作。 三、清除CAD图：

全部图纸

2017年安徽省学业水平测试物理复习导学

第一章 运动的描述

知识点1．质点 考试水平要求：知道质点是一种物理模型，即把所研究的物体简化为一个有质量的点；能说明被研究物体在什么条件下可看成质点。 ⑴什么是质点？

用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。

⑵在什么情况下能将物体抽象为质点？

当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。

练习1：下列关于质点的说法中，正确的是（C ） A．体积很小的物体都可看成质点 B．质量很小的物体都可看成质点

C．不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点

D．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点 知识点2．参考系 考试水平要求：知道描述物体的运动首先要选择参考系；能举例说明如何选择参考系。

⑴什么是参考系？

在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体（即假定为不动的物体）称为参考系。

⑵参考系的选取是否可以任意？在具体问题中如何选取参考系？ 参考系的选择是任意的。参考系的选择应以对运动的描述简单、方便为原则。 练习2：坐在美丽的校园内学习毛泽东的

帮助快速算量,

广联达软件这几年开发的很多新功能中，我觉得导图是最有用的一个，有了这个功能以后，才真正把预算员从繁重的工程量计算中解救出来了。相信只要会用这个功能的同行都有这个感受，但是我周围有很多同行却没用过这个功能，还有的用过觉得很麻烦也没有再用了。希望通过我的讲解，能帮助大家更好的运用导图这个功能。

导图的顺序和我们用软件画图计算的顺序是一致的，我建议大家首先在钢筋软件里进行导图的操作，因为计算钢筋读图最细致，完成以后到图形里处理的工作就比较简单了。导图的具体步骤如下：

1.导入草图

打开软件，在绘图界面里，导航栏“CAD草图”→“导入CAD图”按钮→导图。这里要注意几点：1图纸导入时，有一个对话框要求你输入图纸与实际尺寸的比例，很多初学者容易理解为图纸的画图比例，其实它指的是图纸尺寸与软件计算尺寸的关系，所以这个地方正常情况下应该选择1：1。这里有一个小窍门，对想人为加大工程量的用户来说，可以在这个比例上稍作改动；2图纸导入后，一定要把用不上的图形和文字说明删除，这样能保证识别的构件不会重复。

2.识别构件

构件识别的顺序是：轴网→柱、墙等结构竖向构件→梁→板→到图形算量界面里识别建筑墙、门窗。每个构件的操作步骤都差不多，首先在导航栏点到要识别的

很多同学觉得画思维导图很麻烦，其实用思维导图背课文有很多优势：文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构；关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。那么接下来就以实例解说一下。

An exciting trip 激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will