整理的拼音

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常见佛教咒语拼音注音

一、阿弥陀佛一字心咒

唵wang阿à弥mí爹˙diē哇wā舍shē

◎这是阿弥陀佛让众生往生净土的心咒。也叫弥陀心印，平常念可以消除灾祸、消除疾病，命终往生净土，而且保证上品上生极乐世界。

二、阿弥陀佛往生心咒

唵wang呗bai玛mǎ达dá列lia吽hōng

◎呗玛—就是莲花，达列—就是救度，阿弥陀佛用莲花救度一切众生，所以常念这个咒能消除一切业障，保证往生西方极乐世界，并能超度死亡的众生与人，得生净土。

三、阿弥陀佛大乐心咒

唵wang阿ā弥mī得˙dē瓦wǎ阿ā依yī斯sī德d?吽h?ng舍shē

三十万遍得悉地，佛现摄于无缘中，其后回向发心愿，消除现世非时亡，

来世极乐深捷径，是故具缘当修持。

四、阿閦佛心咒

南ná无m?薄b?伽qi?伐fá帝dì阿à閦chù鞞pí牙yá莎suō哈hā

◎阿閦佛也叫救度三涂苦佛，所以帮助地狱鬼道乃至畜生道，常念这个阿閦佛心咒就能帮其

城市管理学2012春期末练习与解答

一、选择题（每题至少有一个答案，多选或者少选均不能得分） （D 信息化）是城市化的后续动力。

（C第三次）社会大分工，是人类社会中城市形成的直接原因。

（A 市人大B 市政府C 市委D 市司法机关）属于我国城市权力政治系统。 （A 市人大B 市政府D 市司法机关）属于我国城市国家权力政治系统。 （A市人大）在整个城市国家机关中处于首要地位。 （D中共市委）在城市决策中处于核心地位。

（B需求型C供给型D资源型）属于初级城市发展战略观。

（D增长型）城市的人口年龄结构中，老年人的比例小，幼年人口比例大。 （D衰退型）城市的人口年龄比例中，幼年比例小，老年人口多。 （A 撤市（县）设区B 撤村设街C人口农转非）是未来区域中心城市行政区划改革的方向。 （A伦敦）大都市政府，成立于19世纪末，是最早建立的大都市政府，开创了大都市政府的先例。

（D决策系统）是突发事件管理结构体系的核心。 （C保障系统）是突发事件管理结构体系的支撑。

（C预防）是突发事件管理最为重要的功能要求，是重中之重，也是各个国家突发事件处理中最为关注的焦点。

（C反应）反应是处理突发事件的主要“舞台”。

CCS从城市社区起源基础、产业

014.苏轼：念奴娇?赤壁怀古

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。

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014.苏轼：念奴娇?赤壁怀古

niànnújiāo

chìbìhuáiɡǔ

念 奴 娇 ? 赤 壁 怀 古

sū

shì

苏 轼

dàjiānɡdōnɡqù lànɡtáojìn qiānɡǔfēnɡliúrénwù

大 江 东 去 ， 浪 淘 尽 、 千 古 风 流 人 物 。

ɡù

lěi

xī

biān

réndàoshì

sānɡuózhōulánɡchì

bì

故 垒 西 边 ， 人 道 是 ， 三 国 周 郎 赤 壁 。 luànshíchuānkōng

jīnɡ

tāo

pāi

àn

juǎn

qǐ

qiānduī

xuě

乱 石 穿 空 ， 惊 涛 拍 岸 ， 卷 起 千 堆 雪 。 jiānɡshānrú

huà

课时一（单韵母a）

教学目标：1、对拼音产生兴趣

2、学会单韵母a，能够认清形、读准音

3、认识声调符号，正确认读单韵母a的四个声调 4、认识四线格，能够在四线格里规范书写单韵母a

教学准备：四线格词条、字母卡片a、a的四声卡片、四声调卡片、

小朋友张嘴发音的图片、学生自己准备一个拼音本

教学过程：一、故事导入，激发学习兴趣

师：小朋友们，从今天开始，老师要带大家到一个奇

妙的地方，这个地方叫做拼音王国，这个王国里面有三座漂亮的城堡，分别叫做声母城堡、韵母城堡、整体认读音节城堡，城堡里面住着许许多多可爱的拼音宝宝，你们可别小看了这些拼音宝宝，它们啊个个都有大本领，能够帮助我们识字、学习普通话，以后可以帮助我们看懂很多很多有趣的书，要认识它们了，你们高不高兴呀？

二、学习单韵母a的字形和读音

教师出示小朋友张嘴发音的图片 1、看图说话引出a

师：小朋友们，我们一起来看一看这张图片，图上有

什么呀？（一个小女孩）哦~一个小女孩，那她长的是什么样子呀？（圆圆的脸，一个小辫子，穿着粉红色的裙子）我们一起看看她在做什么呢？（唱

歌）

2、你们瞧!这个小女孩唱歌的时候嘴巴是张得大大的 3、①老师示范发音，学生

二年级语文上册

第五单元看拼音写词语练习题

学校 班级 姓名 学号 等级

r?ng yì tiāo shuǐ dú zì jì móu mù bǎn xia qì dàn shì yǐ zi qiān bǐ ka zhuō fēng jǐng h? zi zhù fú zhuā zhù cǎo m?i chǎo jià xiàn zài zǒu lù xīng qī lún liú qiān bǐ xìng fú chǎo jià xiāo qiān bǐ tiāo xuǎn shù gēn xiāo mia dàn yuàn lǎo bǎn qīng ji? kāi cǎi bai xīn bēi dài bàng wǎn shǒu shù fēng jǐng lǐ y?u zhuō ná ka zhuō

qiān bǐ bǐ

冰灯,共1068个字

Bīnɡdēnɡshìliúxínɡyúzhōnɡɡu?běifānɡdeyīzhǒnɡ

冰灯是流行于中国北方的一种ɡǔlǎodemínjiānyìshùxínɡshìYīnw?idútadedìyù 。 古老的民间艺术形式因为独特的地域yōushì，hēil?nɡjiānɡkěyǐshuōshìzhìzu?bīnɡdēnɡ 优势，黑龙江可以说是制作冰灯zuìzǎodedìfɑnɡChuánshuōzàihěnzǎoyǐqián，měidào 。 最早的地方传说在很早以前，每到dōnɡjìdeyawǎn，zàisōnɡnanpínɡyuánshànɡ，r?n

冬季的夜晚，在松嫩平原上，人m?nzǒnɡhuìkàndàosānwǔch?nɡqúnden?nɡfūh?yúmín 们总会看到三五成群的农夫和渔民zàiyōuránzìd?dìwaimǎh?bǔyú，tām?nsuǒshǐy?nɡ 在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用dezhàomínɡɡōnɡjùjiùs

小 学 一 年 级 汉 语 拼音练习题

班级： 姓名： 成绩： 一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 ɑ o e i u ü

二、听一听，圈一圈。

1、iu ui in 2、 in inɡ onɡ 3、zhi 4、p q d 5、 er en ei 6、 yun 7、yu yi yun 8、ɑo ou ɑn 9、 e 10、r j l 11、si shi s 12、m 13、y I k 14、t n d 15、yu 三、给下面的字母分类。

ai b zhi yuan ui f yin r ci h m o ang er yue yu 声母： 韵母：

整体认读音节：

四、连线，挑选两种你喜欢的动物，把拼音抄在四线格上 fáng zi hú dié xiǎo niǎo qīng wā

五、你可以根据拼音画画吗？

píng guǒ xiǎo cǎo

我看拼音教学

永修县新城小学黄恒丰

汉语拼音是小学一年级学生学习的一个重点，同时也是他们学习的难点。同时汉语拼音又是小学生学习语文的一个重要工具。他们只有把汉语拼音学扎实了才能更好地学习其他的语文知识：比如利用拼音识字、查字典、练习普通话等。从这个意义上说，拼音教学是小语文教育地基础，我们必我们必须抓好拼音的教学，这样做意义是很深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要是发展了学生的语文能力，培养了学生热爱语文的情感。那么，作为老师我们应该如何抓好拼音教学呢？下面我就谈谈自己在教学过程只中积累的几点看法。

一、在教学中要注生调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

俗话说说得好，兴趣是最好的老师。我们在进行汉语拼音教学时就要充分发挥这个老师的作用。主动从内容比较单调、枯燥拼音教学去挖掘、运用兴趣因素，积极寻找其中更多的可以激发兴趣的因素，从而发挥兴趣的作用，帮助学生把艰苦的学习变为快乐的享受。拼音教学的过程确实是烦琐的，但是学生一旦对拼音产生了兴趣，有了一种学习拼音的强烈欲望，辛苦和困难就不会放在眼中，甚至还会把它变成一种喜好和享受。比如，一开学，小学生每天都要登记作业，但由于他们不识字，这就给他们登记作业造成了困难，这时候你来教他学习拼音，并诚恳地

拼音每课的过关练习

让学生多读多拼一定能掌握拼音，为了给学生一个口头练习的机会，同时也能对每个学生的情况进行检测，每课我都设计了一份过关测试卷。每天让学生带回家读读，效果不错，现在

我教到《复习2》，班里已经有部分学生能直呼了。

拼音第一课过关测试卷

一、准确认读

ü e ǒ à a o á t ? ǎ ? y ō ɑ ?

二、比一比，读一读

ü—ō á—? ?—a ǎ—ǒ ü—t ?—? e—ɑ

ǎ—? à—?

ɑ—ǒ ǒ—t ō—? a—à à—? ?—? á—

a ɑ—?

评分标准：每个字母为2分。 日期 分数

拼音第二课过关测试卷

? ù yí ǖ í ǚ yǐ ? i ū wǔ u y yù w yi ǘ ǐ wu

yì y? wū ú wú ì yū yú ǔ yǔ wù ǜ

二、比一比，读一读

?—yu ǖ—ū í—ù ǚ—ǔ yú—wù ?—wǔ yǐ—yǔ ì— wú ù—ǜ yù—wǔ ǜ—í ?—ì

一、准确认读

wu—yú yí—yù i—?

评分标准：每个字母为2分。 日期 分数 拼音

篇一：注音

第一次检测

嘶哑（ ）（ ） 汹涌（ ）（ ） 怅惘（ ）（ ） 锦幛（ ）（）荇藻（ ）（ ） 蓬蒿（ ）（ ）蝼蚁（ ）（） 掠过（ ） 蘸着（ ）蹂躏（）（ ） 干瘪（ ）

淤滩（ ） 驳船（ ）簇新（ ）胚芽（ ）

笑涡（ ） 虔信（ ）慰藉（ ）晨曦（ ）瞰望（ ） 黝黑( ) 镶嵌（ ） 覆盖（） 深邃（ ）羼水（ ）阔绰（ ）（ ） 笔砚（ ）擀（）嘬（ ）剜（ ） 檎（ ）腌臜（ ）捯气（ ）（ ） 唿哨（ ）（ ） 隐匿（ ）一气呵成（） 断壁残垣（ ）如坐针毡（ ） 荣膺（ ）醋（ ）惦记（ ）窒息（ ）

巉岩（ ）骸骨（ ） 吹毛求疵（ ） 奄奄一息（ ） 狼嚎（ ）（ ） 咀嚼（ ）骄奢（ ） 荫庇（ ）（ ） 海市蜃楼（ ） 芳馨（ ）怡悦（ ）云翳（） 枭鸟（ ）

一泻千里（ ） 休憩（ ）倒坍（） 虬须（ ）

同道如砥（ ） 引颈受戮（） 沉湎（ ） 铸就（ ） 焦躁（）瘠薄（ ）（ ） 浩瀚无垠（）（） 瞻望（） 攫取（）臆测（） 百鸟啾啾（ ） 馈赠（ ）陷阱（ ） 鲑鱼（）恻隐（） 豁免（） 万籁俱寂（ ） 庖代（）告禀（ ）