语言学概论第四章语法

8. The following phrases include a head, a complement, and in some cases a specifier. Draw the appropriate tree structure for each phrases. a. rich in minerals

AP

A PP P NP N Rich in minerals

b. often read detective stories

VP Qual V NP

A N

Often read detective stories

c. t

Chapter 4 From Word to Text

syntax

■Syntax is the study of the rules governing the ways different

constituents are combined to form sentences in a language, or the study of the interrelationships

betweenstructures.

elements

in

sentence

4.1 Syntactic relations■Syntactic relations can be analysed into three kinds: ■relations of position 位置关系 ■relations of substitutability 替代关系

■relations of co-occurrence 同现关系4.1.1 Positional Relations ■For language to fulfill its communicative function, it must have a way to mark the grammatical roles

《旅游概论》第四章测验

满分：100分 时间：90分钟 得分

姓名 班级 学号

一、填空题（每空1分，共23分）。

1、1996年国务院颁布的《旅行社管理条例》把我国旅行社分为 国际旅行社 和 国内旅行社 。

2、旅行社的业务有销售业务、计调业务、导游业务和 财会业务 。 3、使旅游者感到满意的服务态度主要包括 职业用语 和 职业微笑

两个方面。 4、国务院2006年颁布的《风景名胜区条例》第八条规定，风景名

胜区划分为 国家级 和 省级 。

5、旅游景区的广播服务应使用 普通话 和 外语 广播。

6、旅游饭店无论其设施简单还是豪华都必须具备提供 餐饮 和 住宿 这两项基本功能。

7、旅游景区，也称 旅游地 、 旅游目的地 ，其含义较为广泛，是一个非常笼统的概念。 8、出租汽车具有 随叫随停 和

第四章 选择结构程序设计 一、选择题

1．下列运算符中优先级最高的是 B 。(0级) A）> B） + C） && D）!= 2．以下关于运算符优先级的描述中，正确的是 A 。(0级)

A）!（逻辑非）>算术运算>关系运算>&&（逻辑与）>||（逻辑或）>赋值运算

B）&&（逻辑与）>算术运算>关系运算>赋值运算

C）关系运算>算术运算>&&（逻辑与）>||（逻辑或）>赋值运算 D）赋值运算>算术运算>关系运算>&&（逻辑与）>||（逻辑或） 3．逻辑运算符的运算对象的数据类型 D 。(0级) A）只能是0或1 B）只能是.T.或.F. C）只能是整型或字符型 D）任何类型的数据 4．能正确表示x的取值范围在[0，100]和[-10，-5]内的表达式是 B 。(1级)

A）（x<=-10）||（x>=-5）&&（x<=0）||（x>=100） B）（x>=-10）&&（x<=-5）||（x>=0）&&（x<=100） C）（x>=-10）&&（x<=-5）&&（x

青岛大学教案（理论教学用）

2 学 时

章 节 讲授主要内 容 重 点 难 点 要求掌握知识点和分析方法

第四章地球运动的地理意义 第二节 历法

四、阴阳历

五、中国传统历法

重点：阴阳历排历原则；中国传统历法排历方法。 难点：中国传统历法排历方法。

1、掌握阴历和阳历的排历原则。 2、新旧阳历的转换。

1、本次教学的重点是阴阳历排历原则；中国传统历法排历方法。。地球的运动产生了一系列的地理意义，根据地球的自转和公转周期，人们制定了地球上的历日制度，即历法。因此本节内容关键在于如何帮助学生正确地理解有关概念；逐步培养学生的观察能力、想象能力和空间思维能力，为使学生逐步形成有关物质运动的辩证唯物主义观点奠定基础；为了达到教学目的，在教学过程中要加强学生的实践活动，多利用教具和挂图，使学生从观察入手，步步深入地理解有关知识和知识间的联系，同时培养学生的能力，积极引导学生观察、思考，进行灵活多样的练习，充分调动学生的积极性和主动性。

2、讲授法、谈话法兼讨论法

3、多媒体辅助教学。展示图片，加深学生对理论知识的理解。 4、板书设计

第四章 地球的运动的地理意义

第一节 历法

四、阴阳历

五、中国传统历法

教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难

《语言学概论》第五章习题 厦门大学人文学院中文系语言教研室

【练习与思考】

一、填空题

1、就语法单位而言，（ ）是最小的语言单位，是语法研究的下限；而（ ）是最大的语言单位，是语法研究的上限。

2、根据形位的活动情况可以将形位分为（ ）和（ ）；根据组成形位的音位是否连在一起，可以把形位分为（ ）和（ ）。

3、由两个或两个以上形位组合而成的词叫（ ），根据构词特点，它又可分为（ ）和（ ）两类。

4、附加形位根据它们在词中出现的位置又可分为（ ）（ ）（ ）和（ ）。 5、一个词位除去只表示语法意义的附加形位即（ ），剩下的部分是词干。如英语discoverers一词的词干是（ ），其中，词干部分包含词根（ ），前缀（ ），后缀（ ）。

6、根据词组的整体功能和成分功能之间的关系，可将词组分为（ ）、（ ）两种。 7、通过改变词的重音位置来构成不同的语法形式的方法叫（ ），这种语法手段属于（ ）。

8、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（ ）（ ）（ ）（ ）四种类型，

《语言学概论》第五章习题 厦门大学人文学院中文系语言教研室

【练习与思考】

一、填空题

1、就语法单位而言，（ ）是最小的语言单位，是语法研究的下限；而（ ）是最大的语言单位，是语法研究的上限。

2、根据形位的活动情况可以将形位分为（ ）和（ ）；根据组成形位的音位是否连在一起，可以把形位分为（ ）和（ ）。

3、由两个或两个以上形位组合而成的词叫（ ），根据构词特点，它又可分为（ ）和（ ）两类。

4、附加形位根据它们在词中出现的位置又可分为（ ）（ ）（ ）和（ ）。 5、一个词位除去只表示语法意义的附加形位即（ ），剩下的部分是词干。如英语discoverers一词的词干是（ ），其中，词干部分包含词根（ ），前缀（ ），后缀（ ）。

6、根据词组的整体功能和成分功能之间的关系，可将词组分为（ ）、（ ）两种。 7、通过改变词的重音位置来构成不同的语法形式的方法叫（ ），这种语法手段属于（ ）。

8、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（ ）（ ）（ ）（ ）四种类型，

《旅游概论》第四章《旅游业的构成》练习题

旅游业是为旅游者提供各种旅游设施和服务的一系列相关的行业，只要是由直接为旅游者服务的（ ）、间接为旅游者服务的（ ）以及（ ）等管理部门构成，其中起骨干作用、且直接为旅游者服务的主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。

第一节 旅行社

一、 名词解释 1、旅行社：

2、旅行社质量保证金：

二、填空题

1、在旅游供求活动中，（ ）是组织和接待旅游者的中介组织。

2、旅行社是为（ ）提供服务的专门机构，是通过（ ）的销售来获取利润的企业。

3、旅游业务是指为旅游者代办（ ），（ ）旅游者，为旅游者（ ）等（ ）服务的经营活动。

4、“招徕”是指旅行社按照（ ）批准的业务范围，在国外或国内开展（ ）的业务，（ ）的工作。“接待“是指旅

1

行社按照（ ）的要求，安排（ ）、（ ）、（ ）、

汉语言文学专业文学概论教程、课件

第四章 观物取象 视通万里 引譬连类 第四章 思接千载——中国传统文化的思维方式及价值取向物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心 物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心 正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治， 正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治， 国治而后天下平。 ——《大学》 —— 子曰： “ 富与贵，是人之所欲也：不以其道得 “ 富与贵，是人之所欲也：不以其道得 之，不处也。贫与贱，是人之所恶也：不以其道得 之，不处也。贫与贱，是人之所恶也：不以其道得 之，不去也。君子去仁，恶乎成名 之，不去也。君子去仁，恶乎成名?君子无终食之间 ? 君子无终食之间 违仁，造次必于是，颠沛必于是。 违仁，造次必于是，颠沛必于是。” ——《论语》 ——

汉语言文学专业文学概论教程、课件

第一节 中国传统文化的思维方式中国传统思维方式概说思维方式影响着一个民族的思想意识和实践行 为，因而必然影响着文化的创造；文化作为人们自 觉创造的产物，又有相对的独立性，在获得了自身 生命的同时，又必然反过来影响着一个民族的存在 与发展，也影响着一个民族的文化再创造。中国传 统文化是中华民族历史的、能动的、创造的产物， 也是中华

南京大学出版社 测量与地图学 章节：地图语言

测量与地图学

第四章 地图语言

南京大学出版社 测量与地图学 章节：地图语言

本科生课程：测量与地图学_第四章地图语言

第3章 地图语言1地图符号

2

地图注记

3

地图色彩

南京大学出版社 测量与地图学 章节：地图语言

本科生课程：测量与地图学_第四章地图语言

§1 地图符号一、地图符号的概念

地图符号 表示地图信息各

要素空间位置、大小和数量质量特征、 具有不同颜色的特 定的点、线和几何 图形等图解语言，称

为地图符号。

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本科生课程：测量与地图学_第四章地图语言

§1 地图符号一、地图符号的概念

地图符号 表示地图信息各要素空间位置、大小

和数量质量特征、具有不同颜色的特定的点、线和几何图形等图解语言，称为 地图符号。

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二、地图符号的实质

地图符号是人类用于表达思维活动的各种符号的一种； 同其它符号一样，它也具有约定俗成的基本属性。 地图符号是一种物质现象，用来指代约定的抽象概念。 地图符号是随着人类对地理事物认识和实践的不断深入 而形成和发展的。

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