四年级上册英语教案

Unit 1 My classroom

第一课时

教学目标：

1． 能听懂、会说：What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。

2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。

3． 能听懂并能按照指令做事情。 教学重点：

学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light 教学难点：

1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

2． 在回答\时，注意单词复数的读音。

教学过程：

（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）

1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得\部分，学生跟着录音一起说。

2． 教师出示与chant内容相符的图片，问：\让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3． 复习pencil, ruler, bag, bo

闽教版《英语》第三册 Unit 1 Our Classroom

Part A

Teaching Contents: Teaching Aims: 1、知识目标

1）能听懂会说单词：nice , again , classroom , class , grade , our

2）能听懂会说：本课的对话并能在实际情境中应用。 3) 学习语音：ar 2、能力目标

会使用英语表达自己所在的班级,及知道字母组合ar在单词中的发音。

Teaching Key Points ： 班级的表达方法。 Teaching Aids ： 单词卡，班牌，录音机 Teaching Process ： Step 1 、Greetings Step 2 、Warming up Step 3 、Revision 数字one to twelve

Step4、Presentation and practice 1. New words

从实物导出： classroom ,

出示班牌：class , grade (Class 2 , Grade 1) 出示单词卡片：nice , again , grade , class , our 操练：采用大小声，多念少念，one by on

桃源县马鬃岭镇中心小学四年级上册英语教案

小学 四 年级（ 上 册）

英 语 教 案

桃源县马鬃岭镇中心小学四年级上册英语教案

1

马鬃岭镇中心小学英语组徐源霞老师

桃源县马鬃岭镇中心小学四年级上册英语教案

马鬃岭镇中心小学四年级英语科上册教学计划

2012年9月

一、教材分析：

我们所使用的湘少版四年级上册的教材是根据《英语课程标准》要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

本教材共由14个单元和两个评价单元组成，其中第一~第十二单元为新授单元，13和14单元是补充单元。新授单元主要由A、B、C、D、E、F六个板块构成，以下主要分析新授单元各板块。 二、学生分析：

四年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学

最新关于四年级英语教案精选范文总汇

英语教案设汁是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏.下面就是小编给大家带来的外研社英语四年级上册教案精选,希望能帮助到大家！

四年级英语教案一

教材分析：

本课时的教学内容是外研版小学英语第三册第一模块Numbers第二单元I, ve got twenty-six points.这一模块继续学习十位以上的数字，本单元要求掌握数字相加的英语表达法，数字的表达是本册很重要的内容.

学情分析：

经过一学年的学习，学生具备了初步的英语语感，上一单元学生乂学习了13至20的十位数，已经具有了一定的单词储备.本课涉及的句型难度不大，对于四年级的学生而言，通过大量的操练来巩固并运用本课句型应该并不困难.

教学H标：

1.知识和技能:⑴能够听懂、会说①Have

you got a lion /???? ② I, ve got twenty-six/… points. ©Twenty and one/… is twenty

-one/….

⑵能够运用句型Have

you got a lion/…?Yes, I can . /No, I can , t .自如地

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1 Where’s my new cap?

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词shirt ,coat,bed,cap； 2、能掌握课文大意；

3、能运用“Where’s my new ?”询问别人，并用“It’s in ?” “They are under ?” “your ?is on ?”做出回应。 二、教学重点难点

重点：能运用“Where’s my new ?”询问别人，并用“It’s in ?” “They are under ?” “your ?is on ?”做出回应。

难点：灵活地运用“in、on、under、”等词语表达物体的具体方位。 教学准备

两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。 教学步骤

Step 1 Warming up

师生问候。2、唱英语歌曲“The more we’re together.”

Step 2 Presentation 情景引入：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学了。 White cat:Good mor

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四年级英语教案一

教材分析：

本课时的教学内容是外研版小学英语第三册第一模块Numbers第二单元I, ve got twenty-six points.这一模块继续学习十位以上的数字，本单元要求掌握数字相加的英语表达法，数字的表达是本册很重要的内容.

学情分析：

经过一学年的学习，学生具备了初步的英语语感，上一单元学生乂学习了13至20的十位数，已经具有了一定的单词储备.本课涉及的句型难度不大，对于四年级的学生而言，通过大量的操练来巩固并运用本课句型应该并不困难.

教学H标：

1.知识和技能:⑴能够听懂、会说①Have

you got a lion /???? ② I, ve got twenty-six/… points. ©Twenty and one/… is twenty

-one/….

⑵能够运用句型Have

you got a lion/…?Yes, I can . /No, I can , t .自如地

实验小学电子备课

四年级上册第二单元课题 Lesson Seven 课型 新授 What’s your number? 主备教师 使用教师 Knowledge Aim: To learn the new words and the new dialogue. 教学 目标 Ability Aim: Be able to ask which class you are in each other. Emotional Aim: Motivate the students’ interest and be friendly with the new friends. 教学重点 The new words: class , grade; The new dialogue : Which class are you in? 教学难点 I’m in Class Two, Grade Three. 教学准备 power point，pictures，Tape-recorder，word cards; 备课时间 上课时间 教 学 过 程 Step One: Warming

Module1（单元备课）

Theme: Directions.

Function: Asking the way .

Describing the directions. Target Language: Imperatives. Go straight on. Turn right . Turn left.

Vocabulary: Go Straight on, live, road, excuse me , turn left, turn right, next to , supermarket, station, train, up, hill, down, near, house. Chant: Left foot, Right foot. Teaching Contents: Unit 1.

1. Where’s No. 2 West Lake Road, please? 2. Turn left. Go straight on. Turn left. It’s next to a supermarket. Unit 2.

1. Where’s Train 1?

黑 龙 中 心 小 学 电 子 教 案

Unit One My classroom

第一课时

教学目标：学习单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教学重难点：学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教具准备：磁带和图片 教学过程：

(一) 热身、复习 (Warm-up / Revision)

1．教师播放第一册Recycle 1单元中的“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。

2．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

(二) 呈现新课(Presentation)

1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What’s in the classroom?

2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, pictur

Recycle 1 单元教学计划

一、学情分析：

通过半学期的学习，学生已经全面学习了第一、二、三单元的词汇和句型知识点，对这三个单元的内容已经有了一定的掌握，具备了一定的听音和对话能力。教师要注意在教学中做到全面复习，抓住重点，在温故当中应该有所创新，让学生对学过的知识有新的认识。 二、教材分析：

本单元是复习单元，复习1-3单元的词汇、句型以及重点知识，是对学过的知识的重新整合，意在检测学生对知识的掌握程度以及语言的综合运用能力。 三、教学目标： （一）知识目标

1、复习巩固前三个单元的词汇和句型。 2、巩固语音知识以及书写规范。 （二）能力目标

1、能够理解并表演Read aloud部分的内容。

2、能够独立完成Listen,circle and match等部分的练习，在实践练习中巩固学过的知识。 3、能够规范的书写本单元的单词和句子。 （三）情感、态度及价值观

1、培养学生的时间观念，使学生知道守时的重要性。

2、增进学生之间的交流，形成团结互助的课堂气氛，鼓励学生多进行实践活动。 3、培养学生勤于总结和复习的良好学习习惯。 四、教学措施： 四、教学措施：

1、用实物、情景进行教学，让学生深刻理解，多读、多练加强记忆。

2、充