人教版小学英语六年级下册第一单元教案

2015——2016学年度第 二 学期教学进度表 英语 科目 教学 班级 每周 节数 时间 单元 教 学 内 容 2 六年级 教科书名称及册数 总授课 节数 计划实授节数 节数 出 入 原 因 陕旅版六年级英语下册 第一 至 三周 1 Unit 1 May I speak to kitty? 4 第四 至 五周 2 Unit 2 What would you like? 4 第六 至 七周 3 Unit 3 Who's That Man? 4 第八 至 十周 Unit 4 At the sports meeting. 4 期中考试 4 1

2015——2016学年度第 二 学期教学进度表 科目 教学 班级 每周 节数 时间 单元 第十一 至 十二周 第十三 至 十四周 教 学 内 容 教科书名称及册数 总授课 节数 计划实授节数 节数 出 入 原 因 5 Unit 5 What Is He Like ? 4 6 Unit 6 A school sale 4 第十五 至 十六周 第十七 至 二十周 7 Unit 7 Shanghai is in the southeas

Unit 1 How tall are you?

Period 1

Section A Let’s learn Do a survey and report P5 教师寄语：（I study English , I’m happy.） Learning aims(学习目标)

1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。

2.能认读句型：How tall are you ? I‘m 1.61meters.You‘re older than me.. Important &difficult points(重难点) 重点：掌握形容词比较级的构成。

难点是;How tall are you ? I‘m 1.61meters.You‘re shorter than me..的理解和运用。 导学探究 Step1 : 预习温故（用时5分钟）

请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多） 1.young______2.old______3. tall______4.short______

5. long______6. thin______ 7. how many_____

学年第 学期

备

班级：教师：

课

本

六年级 学科： 数学 学校：

二0 年 月 日

新人教版六年级数学下册第 一 单元/组教材分析

项 目 课标要求： 在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 单元\\章节内容分析： 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触到了一些负数，有了初步认识负数的基础。在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。 在实际生活中存在很多相反意义的量，比如，气温的零上和零下，存折上现金的存入和支取，水位高度的上长升和下降，海拔高度的高于海平面和低于海平面，等等。为了表示这样两种相反意义的量，还用学生原有的数概念知识就不够了，这样就自然引入了负数的认识。教材首先通过学生熟悉的生活情境如气温、存折

《难忘的第一次》

人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两个小时。临近正午时，我的肚子唱起了空城计。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。过去我都是饭来张口，总是奶奶煮好了一日三餐请我。我有好几次想亲力亲为一下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，机不可失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。

我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，别出心裁地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！

调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于汤中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感觉良好之后，我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面煎熬。

四分

本单元的每篇课文及习作和练习

1、长江之歌

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。

3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

教学重难点：

指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细玩味，尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。

教学设计：

第一课时

1、检查预习，导入新课、激趣。

（1）同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌）

（2）出示挂图，指出长江的位置和所流经的地方，请生说说：你对长江了解多少呢？

（3）师总结：长江是我国第一大河，全长6300千米，注入东海。与黄河一起，被称为“母亲河”。

2、初读指导

（1）学生自学生字词

①自由朗读文章，画出不理解的词。

②描红生字，师巡视指导，注意生书写姿势。

③生自由交流不理解的字词（可查字典）

（2）检查自学效果

①出示生词，指名逐词读，评议、正音。

②理解下列词语的意思：丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤 尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。

（3）学生轻声试读文章。

（4）逐节指名读文章，师相机指导

密 封 线 内 请 不 要 答 题

实验小学英语六下 Unit 1 单元测试卷

命题：樊佩佩

二、英汉互译（10分）

1、又大又强壮 2. wake the lion up 3、开心地笑 __________ ________ 4. don?t be afraid__________ _________ 5、从那时起 __________ ________ 6. a deep hole ______________ ________ 7、擅长

一．阅读理解

A

装 Girl: The blue one is stronger.

Mom: I like the blue bird. I think it’s younger. Girl: But the green bird’s tail is longer than the blue one.

Mom: I think it’s about 20 cm long. Mary, Jane and May are very good friends.Mary is 1.66 meters.Mary is 30 centimeters shorter than May, Jane is 4 centimeters taller than May.May is 5

kilograms heavier than Jane.May is 45 kilograms. Jane is 3 kilograms thinner than Mary. How old are they? Jane is 7 years old. Mary is twoyears older than Ja

第一单元：鸟的歌唱

单元资料背景简介 一、教学思路

（一）设计思路

“百鸟朝凤”这一单元以鸟为主题，通过对鸟的赞美，感受人与自然是和谐的统一体。人不是自然界的主宰，而是自然界的看护者。人与鸟，与一切动物都是朋友。人类要关爱大自然，关爱生命，要保护生态，保护环境，谋求生命与自然的内在统一与和谐发展。

这一单元共设计了两个二级标题：1、鸟语花香；2、在蓝天里歌唱。

通过从不同侧面。来表现大自然中美丽精灵——鸟婉转悦耳的声音与自由矫健的身影，表达人们对鸟儿的喜爱，对大自然的崇尚。同时通过音乐欣赏、演唱，让学生感受音乐旋律、节奏、速度、力度、音色等要素对塑造音乐形象的作用。 （二）内容结构 百鸟朝凤 鸟语花香

欣赏《晨鸟之歌》（纯自然音） 欣赏《空山鸟语》（二胡独奏） 欣赏《百鸟朝凤》（唢呐独奏） 歌曲《小鸟小鸟》 在蓝天里歌唱 歌曲《白兰鸽》 欣赏《云雀》（排箫独奏） 欣赏《飞驰的鹰》（笛子独奏） 欣赏《一个真实的故事》（女声独唱） （三）教学目标

1、通过本单元学习，让学生感受人类与自然是和谐的统一体，人类要关爱大自然，关爱生命，保护生态，保护环境，从我做起，

PEP小学六年级英语下册第一单元检测卷

××小学2011-2012

学年下学期第一单元

六年级英语试卷

（时间60分钟，满分100分）

听 力 部 分（共40分）

一、听录音,

将你所听到的单词画圈。(

注意:

每个单词听二遍。10

分

)

1、tall tail taller 2、think thinner thin 3、heavy have heavier 4、bigger pig big 5、little lobster longer 6、than the that 7、even eye eare 8、stronger study strong 9、shark seal sperm 10、short shorter how

二、听录音,按你听到的顺序给下列各图标出顺序号。 (注意:每个句子听三遍。

10

分

)

（ ） （ ） （ ） （ ） （

）

Unit 1 How tall are you 第一课时

温馨寄语：One is never too old to learn.活到老学到老。 学习内容：

Let’s start / A. Let’s learn / Let’s play 学习目标：

1、听、说、读、写形容词的比较级形式：

taller stronger older younger 和 shorter

2、能够使用句型 “I’m…cm tall. He/She is…cm tall”来描述自己和他人的身高。

3、 能够用句型 “You’re taller than your brother. I’m older than you”进行年龄和身高的比较。

4、 能够用形容词的比较级来谈论自己、朋友、及他人或事物。 学习重难点：

1、重点：能够听、说、读、写形容词的比较级形式并会在实际情景中运用。 2、难点：能够用长度或重量单位对人、物及动物进行描述。 长度单位 cm 的完整形式，centimeter 的发音也是本课时的教学难点。 知识链接：

1、本单元学习的是形容词性的比较级，在运用比较级的句型里，经常 用 到 than ， 在 和 别 人 比 较 身 高