大学的英语语法和高中是不是一样的

关于英语那些你不知道的事都在这里 http://m.meten.com/test/quwen.aspx?tid=16-73675-0 美联英语提供：大学英语语法大全

大学英语语法 学习提纲

一、词类、句子成分和构词法：

1、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

第一章 名 词

一、名词的分类：

名词就其词汇意义可分为专有名词和普通名词。普通名词又可分为可数名词和不可数名词。

专有名词：Beijing Smith the United Nations 可数名词 普通名词：

物质名词：water, coal, rice 不可数名词

抽象名词：surprise, honour, help 二、可数名词的复数形式

1．一般情况，直接加-s。 port（港口）→ ports；technique（技术）—techniques 2．以s, x, ch, sh结尾发[s]、[∫]、[t∫]、[dЗ]音的词，加—es bus—buses, box—boxes, bush—bushes

branch—branches，stomach—stomachs（sto

美联英语提供：快速搞定高中英语语法的100个句子9

关于英语那些你不知道的事都在这里

http://m.meten.com/test/quwen.aspx?tid=16-73675-0

句子的主语是单数，尽管后面带有with, as well as, rather than, like, but, except, besides和along等连接的名词，谓语仍用单数形式。但在口语中，有时根据观念一致的原则，谓语可以用复数形式。连词or, either...or, neither...nor, whether..or, not only...but also和not...but等连接并列主语，谓语的单复数依从临近原则来决定。关系代词who, that, which等在定语从句中做主语，谓语动词的数应与先行词的数一致。 <三> 触类旁通

（1）A cart and horse was seen in the sistance. 远处可见一辆马拉车。

语法分析：如果and连接的两个词是指同一个人、同一事物或同一概念，则句子谓语用单数形式。

（2）Nobody except Miss Mary is to join us. 除了玛丽小姐没有人要参

Chapter 1 名词和主谓一致

一、 名词 1、名词的分类

1）专有名词 2）个体名词 3）集体名词 4）物质名词 5）抽象名词

*抽象名词具体化（见附1）

2、名词的数

1）不可数名词 2）可数名词 3）集体名词的数 ①可表单可表复 ②只能表示复数

4）只有复数形式的名词 5）单复数意义不同的词

3、名词的格

1）’s所有格的构成 2）of所有格的构成 3）双重所有格

*易混名词辨析（见附2）

二、主谓一致 1、主谓一致的三原则

1）语法一致原则：主单谓单，主复谓复 e.g. The number of mistakes is surprising.

They are praised by us.

2）意义一致原则：着眼于内在含义而非外在语法形式 e.g. Three months has passed since you left. The old are very well taken care of in our city.

3）就近原则：谓语动词和离他近的主语保持人称一致 Or, either…or, neither…nor, not only…but also

e.g. Not only we but a

【MeiWei_81重点借鉴文档】

高中英语语法大全

词法

第1章主谓一致

一.概念:

主谓一致是指：

1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如： Thereismuchwaterinthethermos.

但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。

例如：TenthousandtonsofcoalwereproducedlastRear.

二.相关知识点精讲

1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：

ReadingandwritingareverRimportant.读写很重要。

注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语

动词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：

TheironandsteelindustrRisverRimportanttoourlife.钢铁工业对我们的生活有重要意义。

典型例题

TheLeaguesecretarRandmonitor___a

对高中英语语法教学的思考-英语论文

对高中英语语法教学的思考

文/张小敏

【摘要】本文从当前高中英语语法教学现状入手，分析教师在语法教学实践中存在的问题，结合自己对语法教学的理解以及自己教学实践的体会，提出了一些教学的具体措施。教学应注重语法教学的艺术，指导学生有效的学好语法，真正提高用英语实际交际交流的能力。

关键词语法教学；问题；措施

语法是研究语言的词形变化和句子结构的科学，是语言的内在规律，是人们对长期语言实践的经验总结。语法教学是英语教学中不可缺少的一个重要环节，让学生掌握语法规则是为了让他们更好地进行听、说、读、写等语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。实践也证明，缺乏语法知识会严重影响学生运用语言的能力，因此，如何教语法的问题始终是英语教师所关注的焦点之一。

一、高中英语语法教学的现状与误区

Diane Larsen-Freeman认为“语法本身并不枯燥，但我们让学生习得语法的过程可能是枯燥的”。在教学中，有些教师把大量的时间花在了陈列语法规则和进行大量单句翻译或做选择题上，甚至很多时候是一个人在唱“独角戏”。长此以往，导致了语法课堂枯燥乏味，学生失去听课的兴趣，只懂得死记硬背语法规则，不能在真实的语言环境中灵活地运用语法

对高中英语语法教学的思考-英语论文

对高中英语语法教学的思考

文/张小敏

【摘要】本文从当前高中英语语法教学现状入手，分析教师在语法教学实践中存在的问题，结合自己对语法教学的理解以及自己教学实践的体会，提出了一些教学的具体措施。教学应注重语法教学的艺术，指导学生有效的学好语法，真正提高用英语实际交际交流的能力。

关键词语法教学；问题；措施

语法是研究语言的词形变化和句子结构的科学，是语言的内在规律，是人们对长期语言实践的经验总结。语法教学是英语教学中不可缺少的一个重要环节，让学生掌握语法规则是为了让他们更好地进行听、说、读、写等语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。实践也证明，缺乏语法知识会严重影响学生运用语言的能力，因此，如何教语法的问题始终是英语教师所关注的焦点之一。

一、高中英语语法教学的现状与误区

Diane Larsen-Freeman认为“语法本身并不枯燥，但我们让学生习得语法的过程可能是枯燥的”。在教学中，有些教师把大量的时间花在了陈列语法规则和进行大量单句翻译或做选择题上，甚至很多时候是一个人在唱“独角戏”。长此以往，导致了语法课堂枯燥乏味，学生失去听课的兴趣，只懂得死记硬背语法规则，不能在真实的语言环境中灵活地运用语法

【MeiWei_81重点借鉴文档】

高中英语语法大全

词法

第1章主谓一致

一.概念:

主谓一致是指：

1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如： Thereismuchwaterinthethermos.

但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。

例如：TenthousandtonsofcoalwereproducedlastRear.

二.相关知识点精讲

1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：

ReadingandwritingareverRimportant.读写很重要。

注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语

动词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：

TheironandsteelindustrRisverRimportanttoourlife.钢铁工业对我们的生活有重要意义。

典型例题

TheLeaguesecretarRandmonitor___a

篇一：2014年高考零分作文的精彩段子

每年高考，都有这么一组作文吸引着人们的眼球，它们或风趣幽默，或愤世嫉俗，或轻描淡写30字，或侃侃而谈三页纸，但它们有着一个共同的特征，阅卷老师都毫无保留的给了0分。每年的高考0分作文也许比满分作文都来的精彩，今天小编为你节选了2014年高考0分作文的精彩段子，一起来体会神奇考生的猎奇思维。

2014湖北高考零分作文

材料作文：一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。以此话题写一篇800字作文。

有利安全吗？有利收益如何？新人一上论坛就一堆问题抛了出来。热心的老人，会认真帮助新人解疑释惑。当然也会有人半路杀了出来，好个P！抢标抢不着资金站岗，收益低????

安全问题是论坛及扣扣群里永恒的话题，正反方辩论激烈，没有谁能说服对方。

已经在有利投资较多投资人，看起来是坚定站在有利这一边,忠粉死粉铁粉。当然可以理解，谁也不会投资到有利然后唱衰他，必须得维护有利的利益，也是为了维护自己的利益，谁敢说有利半个不字必将和他死磕到底。

投资不多的朋友就处于两边倒的状况

一、冠词用法小结

冠词的用法在英语学习中较为复杂，千头万绪，尤其是惯用法，请同学们平时学习时注意积累。以下不过是谈谈冠词的一些常规的用法。

一、 不定冠词的用法：

1、 泛指人或事物的类别，相当于any, 如:

A hammer is tool.

A boy is waiting for you. We work 8 hours a day.

A steel worker makes steel. There is a book on your desk. I go home twice a month.

2、 泛指某人或某物。 3、 表one或every。 4、 表示the same 的意思。

Birds of a (= the same) feather flock together; people of a kind come together.

5、 用在不可数名词前

a)（用在物质名词前）一种，一份 A large coffee for me.

It was a wonderful tea.

b)（用在某些表示风、雨等的名词前）

It was clear daylight now and a fine rain wa