物理6种物态变化

6种物态变化强化练习

一．6种物态变化框架如右图：

二．习题精练：

1（2012无锡）下列现象中由凝固形成的是（ ） A．冬天早晨草木上的霜 B. 春天早晨常见的雾 C．钢水水浇铸成火车轮 D. 衣柜中的樟脑丸变小 2（2013北京）下列物态变化中，属于熔化的是（ ）

A.铁块化成铁水B.盘子里的水晾干了C.湖水表面结冰D.水沸

腾时水面出现“白气”

3（2014绍兴）下列物态变化中，属于汽化现象的是（ ）A.冬天，湖面的水结成冰 B.夏天,晾在室内的湿衣服变干C.秋天,早晨草木上露珠的形成D.春天,冰雪消融

4（2014丽水）冬天在浴室里洗热水澡时，浴室内的镜子会变得很“模糊”，产生该现象的原因是空气中的水蒸气发生了（ ） A． 液化 B． 熔化 C． 汽化 D． 凝固

529．（2014山东泰安）冰雕作品展出当地的气温一直持续在﹣10℃以下，可是冰雕

A．盐使冰的熔点低于O℃，自霜的生成是凝华现象 B．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是

凝华现象 C．盐使冰的熔点低于O℃，白霜的生成是凝固现象 D．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝固现象

13．（（2014?邵阳）有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的

6种物态变化强化练习

一．6种物态变化框架如右图：

二．习题精练：

1（2012无锡）下列现象中由凝固形成的是（ ） A．冬天早晨草木上的霜 B. 春天早晨常见的雾 C．钢水水浇铸成火车轮 D. 衣柜中的樟脑丸变小 2（2013北京）下列物态变化中，属于熔化的是（ ）

A.铁块化成铁水B.盘子里的水晾干了C.湖水表面结冰D.水沸

腾时水面出现“白气”

3（2014绍兴）下列物态变化中，属于汽化现象的是（ ）A.冬天，湖面的水结成冰 B.夏天,晾在室内的湿衣服变干C.秋天,早晨草木上露珠的形成D.春天,冰雪消融

4（2014丽水）冬天在浴室里洗热水澡时，浴室内的镜子会变得很“模糊”，产生该现象的原因是空气中的水蒸气发生了（ ） A． 液化 B． 熔化 C． 汽化 D． 凝固

529．（2014山东泰安）冰雕作品展出当地的气温一直持续在﹣10℃以下，可是冰雕

A．盐使冰的熔点低于O℃，自霜的生成是凝华现象 B．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是

凝华现象 C．盐使冰的熔点低于O℃，白霜的生成是凝固现象 D．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝固现象

13．（（2014?邵阳）有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的

华师指南针教育 027—85447916 王老师物理教案

图1

物态变化练习

1．云、雾、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸气液化形成的是 ，由水蒸气凝华形成的是 ；由水凝固形成的是 。

2．吹气和哈气都是从人口出来的气。用口“吹气”能使开水变凉，这是因为 ，使水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气遇冷 ，

使手表面温度升高。

3．如图1所示是晶体萘的熔化图象,从图中可以看出80℃的萘是〔 〕

A. 固态

B. 固、液共存状态

C. 液态

D. 以上几种说法都有可能

4．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里比乙盆里冰块多些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处。在两盆里的冰块都还未完全熔化时，那么〔 〕

A ．甲盆水的温度比乙盆高

B ．乙盆水的温度比甲盆水的温度高

C ．两盆水的温度相同

D ．不用温度计测量无法比较两盆水的温度

5. 探究《 0℃水和0℃冰的有什么不同？》

器材： 水、冰块、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、锤子、纸巾

猜想： 小组讨论：请根据已

华师指南针教育 027—85447916 王老师物理教案

图1

物态变化练习

1．云、雾、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸气液化形成的是 ，由水蒸气凝华形成的是 ；由水凝固形成的是 。

2．吹气和哈气都是从人口出来的气。用口“吹气”能使开水变凉，这是因为 ，使水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气遇冷 ，

使手表面温度升高。

3．如图1所示是晶体萘的熔化图象,从图中可以看出80℃的萘是〔 〕

A. 固态

B. 固、液共存状态

C. 液态

D. 以上几种说法都有可能

4．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里比乙盆里冰块多些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处。在两盆里的冰块都还未完全熔化时，那么〔 〕

A ．甲盆水的温度比乙盆高

B ．乙盆水的温度比甲盆水的温度高

C ．两盆水的温度相同

D ．不用温度计测量无法比较两盆水的温度

5. 探究《 0℃水和0℃冰的有什么不同？》

器材： 水、冰块、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、锤子、纸巾

猜想： 小组讨论：请根据已

初中物理物态变化总结及习题

一、温度

1、 定义：温度表示物体的冷热程度。 2、 单位：

① 国际单位制中采用热力学温度。

② 常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的

温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③ 换算关系T=t + 273K

3、 测量——温度计（常用液体温度计）

① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 ③ 分类及比较： 分类 用途 量程 分度值 所 用液 体 特殊构造 使用方法 实验用温度计 测物体温度 -20℃～110℃ 寒暑表 测室温 -30℃～50℃ 体温计 测体温 35℃～42℃ 1℃ 水 银煤油（红） 1℃ 酒精（红） 0.1℃ 水银 玻璃泡上方有缩口 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 ④ 常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器

周末练习

1、物体的冷热程度用_______表示；实验室常用________来测量，它是根据________________原理制成的。

答案：

温度，温度计，液体的热胀冷缩。

2、常用的温标是___________，这种温标是这样规定的:在标准大气压下把

_____________________作为冰点，即0℃，把______________________作为沸点，即100℃。

答案：

摄氏温标，冰水混合物的温度，沸水的温度。

3、读数：

分析：

关于温度计的示数和读法需要注意三个问题：一是温度计的刻度，即弄清温度计的量程和分度值；二是正确判断玻璃管内液面位置；三是正确读数，找到0℃，分清零下还是零上。若是零下，从零往下数到液面；若是零上，从零往上数到液面。。

答案：

A 80C，B 38.10C，C -60C，D -170C，E 38.70C，F 60C

4、两支内径不同，下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（ ）

A、两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同

B、内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C、内径粗的温度计水银

周末练习

1、物体的冷热程度用_______表示；实验室常用________来测量，它是根据________________原理制成的。

答案：

温度，温度计，液体的热胀冷缩。

2、常用的温标是___________，这种温标是这样规定的:在标准大气压下把

_____________________作为冰点，即0℃，把______________________作为沸点，即100℃。

答案：

摄氏温标，冰水混合物的温度，沸水的温度。

3、读数：

分析：

关于温度计的示数和读法需要注意三个问题：一是温度计的刻度，即弄清温度计的量程和分度值；二是正确判断玻璃管内液面位置；三是正确读数，找到0℃，分清零下还是零上。若是零下，从零往下数到液面；若是零上，从零往上数到液面。。

答案：

A 80C，B 38.10C，C -60C，D -170C，E 38.70C，F 60C

4、两支内径不同，下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（ ）

A、两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同

B、内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C、内径粗的温度计水银

九年级“物态变化”复习教案

学校：荣成中学 姓名：张瑞云

一、复习内容

自然界中物质的三种状态，六种物态变化概念的建立，物态变化过程中的吸热、放热过程，三个特殊温度点以及相应的图像、条件、特点和影响因素，汽化的两种方式的特点与区别，影响蒸发快慢的三个因素，液化的两种途径，七种自然现象与物态变化的知识联系。

二、复习目标

知识与技能：帮助学生巩固物态变化的概念及相关的基础知识，并引导学生归纳知识点和寻找基本规律。

过程与方法：在总结知识的过程中获得一些归纳总结知识的方法，例如结构概括法、关键字词法（知识中心法）、典型突破法等。

情感态度与价值观：提高学生结合自然、生活现象应用物态变化的相关知识分析和解决问题的能力，体现“从生活中走向物理，又从物理走向生活的教学观念，让学生获得愉快的情感体验。

三、复习重点

六种物态变化的基本概念，吸热、放热过程，熔化、沸腾和凝固的图像、条件、特点和影

响因素，汽化的两种方式的特点和区别，影响蒸发快慢的三个因素，液化的两种途径等知识点。

四、复习难点

对各知识点的归纳总结和寻找知识规律。

五、复习方法

讲授法、讨论法、交流法、归纳法、师生互动法、关键字词法、典型突破法

九年级“物态变化”复习教案

学校：荣成中学 姓名：张瑞云

一、复习内容

自然界中物质的三种状态，六种物态变化概念的建立，物态变化过程中的吸热、放热过程，三个特殊温度点以及相应的图像、条件、特点和影响因素，汽化的两种方式的特点与区别，影响蒸发快慢的三个因素，液化的两种途径，七种自然现象与物态变化的知识联系。

二、复习目标

知识与技能：帮助学生巩固物态变化的概念及相关的基础知识，并引导学生归纳知识点和寻找基本规律。

过程与方法：在总结知识的过程中获得一些归纳总结知识的方法，例如结构概括法、关键字词法（知识中心法）、典型突破法等。

情感态度与价值观：提高学生结合自然、生活现象应用物态变化的相关知识分析和解决问题的能力，体现“从生活中走向物理，又从物理走向生活的教学观念，让学生获得愉快的情感体验。

三、复习重点

六种物态变化的基本概念，吸热、放热过程，熔化、沸腾和凝固的图像、条件、特点和影

响因素，汽化的两种方式的特点和区别，影响蒸发快慢的三个因素，液化的两种途径等知识点。

四、复习难点

对各知识点的归纳总结和寻找知识规律。

五、复习方法

讲授法、讨论法、交流法、归纳法、师生互动法、关键字词法、典型突破法

2014中考物理分类汇编——物态变化

基础型 ...................................................................... 2

物质的三态 温度的测量 ................................................... 2

一、选择题 ........................................................... 2 二、填空题 ........................................................... 3 三、解答题 ........................................................... 4 汽化和液化 ............................................................... 4

一、选择题 ........................................................... 4 二、填空题 ....................