最新2019年人教版小学语文六年级下册

班级： 姓名： 考号：

2018-2019学年第二学期六年级语文期中试题

题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识和运用 （27分） 1、请将下面句子中的两个错别字找出来并将改正后的句子抄写在方格内（2分）。 文学家司马迁曾经说过：“人故有一死，或重于泰山，或轻于红毛。” 2、看拼音，写词语（6分） zhēnɡ rónɡ duàn liàn zūn yōu （ ） （ ） 养（ ）处（ ） zhé lǐ bō xuē sù rán

（ ） （ ） （ ） 起敬 3、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2

人教版语文六年级下册电子课本人教版语文六年级下册目录

第一单元

1、文言文两则

2、匆匆

3、桃花心木

*4、顶碗少年

*5、手指

口语交际·习作一

回顾·拓展一

第二单元

6、北京的春节

*7、藏戏

*8、各具特色的民居

*9、和田的维吾尔

口语交际·习作二

回顾·拓展二

第三单元

10、十六年前的回忆

*11、灯光

12、为人民服务

*13、一夜的工作

第 1 页

口语交际·习作三

回顾·拓展三

第四单元

14、卖火柴的小女孩

15、凡卡

*16、《鲁滨孙漂流记》梗概

精彩片段

*17、《汤姆·索亚历险记》

口语交际·习作四

回顾·拓展四

第五单元

18、跨越百年的美丽

*19、千年梦圆在今朝

20、真理诞生于

一百个问号之后

*21、我最好的老师

口语交际·习作五

回顾·拓展五

第六单元

综合性学习：难忘小学生活

成长足迹

依依惜别

第 2 页

古诗词背诵

1、七步诗

2、鸟鸣涧

3、芙蓉楼送辛渐

4、江畔独步寻花

5、石灰吟

6、竹石

7、闻官军收河南河北

8、已亥杂诗

9、浣溪沙

10、卜算子·送鲍浩然之浙东

综合复习

1、养花

2、生活是多么广阔

3、中华第一龙

4、狱中联欢

5、名碑荟萃

6、琥珀

7、智慧之花

8、看说明书做玩具小台灯

....

人教版六年级语文下册

期中测试卷

姓名 分数

一、字词(13分)

1.读拼音，写词语。(6分)

Kū wěishū jí kǒngbù ()()()

fěicuì jīngbīngjiǎnzhèng ()()

2.把正确选项填在括号中。(7分) (1)下列词语中读音错误的是()

①曝(pù)晒②喷(pèn)香③榛(qín)子④膝(xī)盖 (2)下列词语中，有错别字的一个是() ①蒜瓣②哲理③浏览④振天动地

(3)“江姐、许云峰、华子良、小萝卜头”这几个人物出自小说() ①《红日》②《红岩》③《赤色小子》④《铁道游击队》 (4)“死得其所”的“所”的解释是()

①处所②明代驻兵的地点③量词④办事地方的名称 (5)“越剧”是()地方的剧种。 ①安徽②浙江③藏族④河南 3.把下列成语补充完整。

语()心长 莫()其妙 万()更新 ()灯()彩

二、句段(26分)

1.根据课文内容填空(7分) (1)虽与之俱学，。

(2)燕子去了，;杨柳枯了，; 桃花谢了，。

(3)世人若被明日累，。 (4)种树者必培其根，。 (5)，观千剑而后识器。

第一单元 爱满人间 单元备课 一、教学内容：

1、唱歌《感恩的心》《爱的人间》 2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》 二、教学目标：

1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 三、教学重难点：

1、二声部合唱

2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献 四、教具准备：电子琴、录音机、PPT 五、课时安排： 课时

第一课 第1课时

教学内容：

1、学唱歌曲《感恩的心》 2、欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标：

1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》

3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感

教学重点：

把学生的感恩

2018-2019年人教版小学语文六年级精品试卷

含答案及解析

（时间：90分钟 满分100分）

题号 得分 一 二 三 四 五 六 总分 班级__________?姓名___________ 学号___________?

注意事项：请认真答题，要求书写规范、端正、整洁。

评卷人 得分 一、积累运用

1、给加点字选择正确的读音。（6分）

待（dài dāi）会儿 一叶扁（piān biān）舟 趟（tānɡ tànɡ）过去

单薄（bó báo） 校（jiào xiào）对 和（huó huò）面 【参考答案】dāi piān tānɡ bó jiào huó 2、先把下列成语补充完整，再按要求归类（填序号）。（10分） ①翠绿（ ）滴 ②（ ）而不舍 ③ 舍 （）忘死 ④所向披（ ） ⑤一鼓（ ）气 ⑥（ ）山峻岭 ⑦ 目（ ）口呆 ⑧司空见（ ） 其中（ ）是描写自然景物的，另外再写一个（ ）；

1

其中（ ）是形容优秀品质的，另外再写一个（ ）； 其中（

人教版英语六年级总复习专用资料

为中华崛起而读书！ ——周恩来

姓名： 年级： 学校：

2019年 月 日

2019最新小学毕业班英语单词分类总复习

班级 姓名

1.学习用品(school things)

pen钢笔 pencil铅笔 pencil box铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮

crayon蜡笔 story book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 maths book数学书 magazine杂志 dictionary词典 post card 明信片 word book单词书 2.人体（body）

foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 leg腿 body 身体 3.颜色（colours）

red红 blue蓝 yellow黄 green绿

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一、单选题(10分)

1．(2分)“他活着别人就不能活”这句话的正确理解是（ ）

A.因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。 B.因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。 C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。 D.因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。 2．(2分)下面的句子运用的修辞方法是（ ） 月亮越升越高，穿过一缕轻纱似的微云。

A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问 3．(2分)给下面画线字选择正确解释。

(1)著名画家徐悲鸿和著名建筑学家梁思成，力荐用《义勇军进行曲》作为新中国的国歌。（ ）

A.有名的 B.名义 C.声誉 (2)他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。（ ）

A.倾向 B.用尽 C.倒、灌注

第 1 页 共 9 页

(3)月光照进窗子来，屋子里的一切

国家统编教材六年级下册语文复习资料一、【古诗词】

寒食[唐] 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

十五夜望月 [唐] 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

马诗 [唐] 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

石灰吟 [明] 于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

竹石 [清] 郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

二、【文言文】

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

【译文】弈秋是全国的围棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教诲；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。

【理解】

共需课时数（ ） 课题 6、早晨 课型 新授 第（ ）课时 教 学 目 标 1．正确认读３个要求会认的生字，掌握９个要求会写的生字。 2．通过正确、流利、有感情地朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。 3．反复朗读，品味精练、准确、传神的语言文字之美。体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式，培养学生的想象力。 教学重点 教学难点 采用多种形式的朗读，抓住美点，品味语言美，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。 领会本文语言的艺术美，体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式。 教 具 准 备 学 具 准 备 板 书 设 计 典 型 习 题 教 学 反 思

引用 课外 资源

教 学 环 节 一、揭示课题 二、初读课文，扫清字词障碍

三、整体感知课文，理清脉络 四、走进文本，品词析句

教 师 活 动

同学们，每天早晨我们都要走出家门来上 学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？今天，我们一起走进苏联作家高