谈中学生与社会运动

篇一：我不是 (2016江苏省中学生与社会作文大赛高中组第一名作品)

我不是

2016江苏“中学生与社会”作文大赛高中组第一名

我不是个圣人，从来不是。

我是孔子。

天不生仲尼，万古如长夜夫？非也丘一介书生，怎点得起这万千炎黄儿女的脊梁？ 我并非有意踏上那座神坛，后生可畏，编著《论语》，为后世流传。嬴政扯我下坛，武帝又把我推至顶峰，顾炎武黄宗羲又暗暗推我一把，袁世凯更把我列为教皇??我真的累了，累得直不起身，也弯不下腰。

我不是个完美的人，我只遵循自我内心的法则。门前稚童唱着歌谣，我多希望他们能在我身边坐成一圈，嬉笑怒骂地谈论东家的烙饼、西家的糖果；而不是诚惶诚恐地对着我三拜九叩后匆匆跑开。我多希望有个知心的儒生陪我醉个三万六千场，陪我毫无戒备地大骂：老而不死，是为贼！

我并非仁人，我也会执拗地不卖掉车子去安葬自己的爱徒；我也会对我那助纣为虐的弟子大骂“子可鼓而攻之”；我也会因为爱惜自己的面子面红耳赤地争论太阳的远近?? 我更不是温润如玉的君子。君子必剑拔弩张，血液里会燃起刚毅的温度；君子不必手执利剑，目光里闪烁着治国平天下的光亮；君子不必夸夸其谈，其谈吐间处处彰显博大的胸襟和肚量。我仅仅能做到内在原则与外表弹性相统一，别无他求。

我从来不曾想过我的思想会

篇一：我不是 (2016江苏省中学生与社会作文大赛高中组第一名作品)

我不是

2016江苏“中学生与社会”作文大赛高中组第一名

我不是个圣人，从来不是。

我是孔子。

天不生仲尼，万古如长夜夫？非也丘一介书生，怎点得起这万千炎黄儿女的脊梁？ 我并非有意踏上那座神坛，后生可畏，编著《论语》，为后世流传。嬴政扯我下坛，武帝又把我推至顶峰，顾炎武黄宗羲又暗暗推我一把，袁世凯更把我列为教皇??我真的累了，累得直不起身，也弯不下腰。

我不是个完美的人，我只遵循自我内心的法则。门前稚童唱着歌谣，我多希望他们能在我身边坐成一圈，嬉笑怒骂地谈论东家的烙饼、西家的糖果；而不是诚惶诚恐地对着我三拜九叩后匆匆跑开。我多希望有个知心的儒生陪我醉个三万六千场，陪我毫无戒备地大骂：老而不死，是为贼！

我并非仁人，我也会执拗地不卖掉车子去安葬自己的爱徒；我也会对我那助纣为虐的弟子大骂“子可鼓而攻之”；我也会因为爱惜自己的面子面红耳赤地争论太阳的远近?? 我更不是温润如玉的君子。君子必剑拔弩张，血液里会燃起刚毅的温度；君子不必手执利剑，目光里闪烁着治国平天下的光亮；君子不必夸夸其谈，其谈吐间处处彰显博大的胸襟和肚量。我仅仅能做到内在原则与外表弹性相统一，别无他求。

我从来不曾想过我的思想会

一、曲线运动的发生条件

二、曲线运动的特点

三、求解曲线运动问题的运动学基本方法

合外力方向与速度方向不在一直线

切向力改变速度大小

法向力改变速度方向Fvt速度方向一定变化

FFn

矢量的合成与分解

微元法

?v质点的瞬时加速度定义为a?lim?t?0?t为求一般的做曲线运动质点在任一

?vt?vnat?liman?lim?t?0?t?t?0?t点的瞬时加速度，通常将其分解为

法向加速度an与切向加速度at．

AB??vn?vB?v?vtA点曲率圆半径A点曲率圆O?vnv?ABaAn?lim?A?vtAB??t?at?lim?t0???t?t?0?t2?vA?ABv?liman??t?0???t?vA?vn?a在离水面高度为h的岸边，有人用绳子拉船靠岸，若人收绳的速率恒为v0，试求船在离岸边s距离处时的速度与加速度的大小各为多少？专题7-例1船及与船相系的绳端A的实际运动v0?是水平向左的，这可看作是绳之A

vn端一方面沿绳方向向“前方”滑hA轮处“收短”，同时以滑轮为圆v?心转动而成，即将实际速度v分解

svt成沿绳方向“收短”的分速度vn和

垂直于绳方向的转动分速度vt;

注意到绳子是不可伸长的，人收绳的速

v?vn0率v0也就是绳端A点沿绳方向移动速率vn:

由图示v

篇一：高中社会实践报告范文

篇一：2015高中生寒假社会实践报告范文

2015

高中生寒假社会实践报告范文

社会实践主题：撕

小广告

社会实践时间：

2015年2月3日至2015年2月7日，共三天

今年寒假期间，我

在我们小区居委会上接了个任务：撕小广告。虽然三天的实践活动让我觉得很累很辛苦，但

是，我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西，也通过三天实践活动，使我

有了些关于社会基层建设的心得体会。

白天寒风刺骨，正

是有这样的天气，激起了我要参加社会实践活动的决心，我要看看我能否在恶劣的环境下有

能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过这次体验让自己更进一步的了

解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更重要的是检验一下所学的东西能否被

社会所用，自己的能力能否被社会所承认，想通过实践找出差距与不足所在。

“艰辛知人生，实

践长才干”，通过参加这次社会实践活动，使我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才干，

并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行直观的评

价。这在无形之中使我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力，我今

年十六

岁，是一名高一的学生，还有两年就成年并走向社会，现在就应提早走进社会，认识社会

中学生常见运动损伤的防治

主讲教师:刘听然

主要内容

运动损伤的概念和分类 运动损伤发生的原因

运动损伤的预防常见的运动损伤与处理

运动损伤的定义

体育运动中，外界各种因素作用于人体，使其 造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上 的紊乱，并引起不同程度的局部或全身反应， 称为损伤。体育运动中所发生的损伤，称为运 动损伤

运动损伤的分类

按时间可分：新伤和旧伤； 按病程可分：急性损伤和慢性损伤； 按性质可分：开放性损伤和闭合性损伤； 按程度可分：轻度、中度损伤和重伤。

运动损伤发生的原因

(1)认识不足，措施不当。对运动损伤预防 的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预 防措施，易导致运动损伤的发生。 (2)不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻 痹、情绪急躁；或在练习中因恐惧、害羞而产 生犹豫不决和过分紧张等。 (3)体育基础差、身体素质弱，或动作要领 掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要， 或不自量力，容易发生损伤事故。

运动损伤发生的原因

(4)不良的气候变化。如过高的气温和潮湿 的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬 季易发生冻伤或其它损伤事故。 (5)组织纪律混乱和违反活动规定也是造成 伤害事故的原因。

运动损伤的预防

(1)学

篇一：中学生运动会班级口号大全

勇争第一,团结一心,共创佳绩

强身健体,立志成材,2班2班,非同一般

扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当

与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流

铁心拼搏,争创一流

团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息

励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起

九班九班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌

团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流

互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰

与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一

励精图治, 争创一流,好好学习,天天向上

八年二班,猛虎出山, 八年二班, 锐不可当

奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一

八(4)精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩

.

看我六班,影子飒爽, 奋勇拼搏,展现自我

励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃

八班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄

挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风

十班,十班, 锐不可当,超越自我,再创辉煌

顽强拼搏,拥抱胜利,十一,十一,勇争第一

挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我

1、发展体育运动，增强人民体质！

2、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！

3、人类需要体育，世界向往和和平！

4、开展全民健身运动，全面建设小康社会！

5、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

6、人人

篇一：运动会稿件

1. 走过一段很长的路，你用青春的脚步，敲出铿锵的音符。成功融入笑容，失败也有幸福。

一双双期盼的目光，每个人脚下都有一条成功之路。为拚搏喝彩在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。在枪响的那一刹那，似流星、似闪电，如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成绩高下。努力拚搏，顽强奋斗，即使落后，也顽强不屈，永不退缩！败者的心声悄悄的，我退居一旁，避开所有的掌声和目光，远离胜利者的灿烂和辉煌。如果说生命是一场竞争，我参与，也把滋味品尝。那么，让我也抬起头，甩掉心中的压抑，下次运动会我仍会与你较量！

2. 不为掌声的诠释、不为刻意的征服、只有辛勤的汗水化作追求的脚步。心中坚定的信念

脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。希望在终点向你招手，努力吧！用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声。

3. 运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们的拼搏身影，面对漫漫的征途，你没有畏

惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊

4. 天如幕，日如初，运动场内生龙活虎！没有常胜将，万古侯更无，江山代有才人出！赛

场如

篇一：中学生运动会投稿

中学生运动会投稿

在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。 在枪响的那一刹那，似流星、似闪电， 如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成绩高下。 努力拚搏，顽强奋斗， 即使落后，也顽强不屈，永不退缩!晨风轻轻地唤醒骄阳 校园的操场传来发令枪的声响 彩旗与呐喊声一起在飘荡着 心和起点紧紧的相连 用青春和热血来铺洒白色的跑道 用激-情点燃胜利的曙光

你听那激烈奔跑的脚步声， 震撼大地。 你听那欢呼加油的呐喊声， 催人奋进。 赛场上的旋律， 如旋风般急速， 如号角般激扬， 如激流般奔腾不息。

创新!突破!超越! 永远是赛场上最激动人心的旋律。

朝阳的金色洗亮了跑道， 青春的旋律谱成了这首歌， 充满激-情的心是这首歌的音符， 花季的少年火热的心， 永远的真诚不变的心， 你的身影是跑道上的风景， 矫健的步伐迈出你的自信， 听，我们都在为你喝彩， “加油”，不能表达我们的激动。 飞吧!胜利在向你微笑。 青春的旋律永远回荡在耳畔。致短跑运动员

踏上跑道， 是一种选择。 离弄起点， 是一种勇气。 驰骋赛场， 是一种胜利。 朋友， 用你的实力， 用你的精神， 去开拓出 一片属于你的 短跑天地。

致200m运动员

200m，有一个

中学生自尊与社会支持的关系研究

华中师范大学在职研究生2007级 白涛

摘要：在教育心理学领域，自尊一直以来都是一个研究的热点。本文采用自尊问卷、社会支持评定问卷，结合访谈等方法，对600名中学生进行了调查，以考察其自尊现状，及其与社会支持的关系。通过SPSS11.5统计软件对数据进行了T检验、方差分析、相关分析等统计处理。

主要研究结论如下:

1.中学生自尊水平不受性别、是否独生、父母文化程度、城镇、经济状况等因素的影响；

2.中学生自尊水平受年级、父母职业因素的影响；

3.中学生自尊水平与社会支持存在显著相关，社会支持水平越高，自尊水平就越高。

关键词:中学生；自尊水平；社会支持.

Abstract

The purpose of the present research is to explore the level of self-esteem and relationship between the self-esteem and social support. This research studies six hundred junior school students as the subject in Zhongshan

谈对中学生进行传统的道德教育

一、对中学生进行传统的道德教育的必要性

中华民族在长期的社会实践中，形成了丰富的伦理道德理论、观点和品行，构成了中国传统文化的重要组成部分，推动了中国的文明进程，生活在当今中国的青少年，尤其是中学生，是跨世纪的一代，他们不仅应该了解社会主义的发展史，近代的反帝反封建的斗争史，还要了解五千年的灿烂文明史，只有了解中国的昨天，才能热爱今天，创造更加美好的明天。如果我们的青少年对自己民族的传统伦理道德知之甚少乃至一无所知，那么他们就很难肩负起历史赋予的使命，打个比喻，如果说人生是一艘远征的航船，那么良好的身体素质是先进的仪器设备，良好的道德素质就是船的中央控制塔，就是指引我们乘风破浪的罗盘。有了它，我们才能在人生旅途中正确的航行，到达理想的彼岸，没有它，我们只能在茫茫大海中无尽地漂泊，甚至误入歧途，葬身海洋。因此说，提高中学生思想道德素质是有重要意义的。首先，对中学生进行优良传统道德教育是培养社会主义接班人的要求。现在的青少年，再过若干年，将成为社会主义现代化建设事业的骨干力量，他们的科学文化素质如何，思想道德素质怎样，将直接关系到社会主义事业的成败和兴旺发达，提高他们的思想道德素质，让他们懂得一些起码的修身、为人、处