法学名言壁纸

1. 当事人给法官事实，法官给当事人法律。 2. 法律不强人所难

3. 法律没有禁止的，都是公民的权利

4. 不知事实可以作为借口，但不知法却不能开脱（罪责） 5. 任何人不因思想受处罚

6. 法官不得因没有法律拒绝裁判

7. 任何人在被证明有罪前，皆应被视为无辜 8. 任何人无义务控告自己 9. 存疑时有利于被告 10. 警察是法庭的仆人

11. 素朴的绝对的正义感，往往却是证据法则最大的杀手 12. 任何人不得通过损害他人的方式为自己获利 13. 行使自己权利以不损害他人权利为限 14. 不得推定任何人遗弃自己的财物

15. 契约胜法律（The agreement of the parties overrides the law） 16. 避免损害者较取得利益者为优先 17. 债务证书在债务人之手中时，推定该债务已清偿。（An evidence of debt found in possession

of the debor is presumed to be paid）

18. 法理乃法律之精神（The reason of the law is the soul of the law）

19. 人们之安宁乃最高之法律（The safet

哲 学：

哲学是世界观与方法论，是关于世界的本质、发展的根本规律、人的思维与存在的根本关系的理论体系。

哲学是以人类的思想认识活动为直接对象的思想认识活动，是能够从世界万物中发现、界定、彰显和产生人类思想认识活动这个本源事物，获得本源事物和非本源事物的知识，建立事物一元论的世界观和方法论，提高人类的思想认识能力、满足人类的生存发展需要的本源事物。

世界观：

世界观是人们对世界的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观，也叫宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义和唯物主义世界观。

方法论：

方法论，就是人们认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。概括地说，世界观主要解决世界“是什么”的问题，方法论主要解决“怎么办”的问题。

人生哲学名言:

与正义为友的人，在哪儿都是安全的。

物质上的不足是容易弥补的，而灵魂的贫穷则无法补救。 衣冠不正，则宾者不肃。

和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。

具有博大胸襟的人，才有可能在心

有关权利与义务的法律名言

宪法，就是一张写着人民权利的纸 ——列宁

世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则

——康德

在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家

——孟德斯鸠

法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测 ——【美】霍姆斯《普通法》

法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。 ——我国著名法学家郭道晖

法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。 ——著名大法官卡多左

法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。 ——著名的法律学者

为了正义，哪怕它天崩地裂！ ——古罗马格言

法律之内，应有天理人情在。 ——安提戈捏

法谚云，法律是最低的道德要求 任何人无义务控告自己。 ——法谚

自己不能成为自己案子的法官。 ——法谚

法官谙知法律。

——法谚

任何人不得转让超过自己权利之权利。 没有程序的正义就没有实体的正义。

——法谚

正义不仅应得到实现，而且要以人们能看得见的方式得到实现。 ——法谚

无救济即无权利。 ——法谚

法不禁止即自由。 ——法谚

法无授权不

有关权利与义务的法律名言

宪法，就是一张写着人民权利的纸 ——列宁

世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则

——康德

在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家

——孟德斯鸠

法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测 ——【美】霍姆斯《普通法》

法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。 ——我国著名法学家郭道晖

法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。 ——著名大法官卡多左

法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。 ——著名的法律学者

为了正义，哪怕它天崩地裂！ ——古罗马格言

法律之内，应有天理人情在。 ——安提戈捏

法谚云，法律是最低的道德要求 任何人无义务控告自己。 ——法谚

自己不能成为自己案子的法官。 ——法谚

法官谙知法律。

——法谚

任何人不得转让超过自己权利之权利。 没有程序的正义就没有实体的正义。

——法谚

正义不仅应得到实现，而且要以人们能看得见的方式得到实现。 ——法谚

无救济即无权利。 ——法谚

法不禁止即自由。 ——法谚

法无授权不

小学名言警句、词语分类

珍惜时间的名言警句

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》

莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人－－陶渊明

一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎

时间就是生命。 ——富兰克林

学习、读书的名言警句

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

敏而好学，不耻下问——孔子

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

友情的名言警句

海内存知已，天涯若比邻 。——(唐)王勃

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（唐）李白

人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——(唐)高适

小学名言警句、词语分类

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心

传统医学名言锦句---请各位战友提供

脏腑若能言，医士面如土。——呵呵，添乱，添乱。

学不精何以学医 术不精一以何活人

学不精何以学医 术不精何以活人

药店对联

但愿人间无疾苦 宁愿架上药生尘

反听谓之聪,内视谓之明.

上病下治,提壶揭盖

五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充.

凡人饮食,盖有三化:一曰火化,烹煮熟烂;二曰口化,细嚼慢咽;三曰胃化,蒸变传运.二化得力,不劳于胃.(王士雄<<随息居饮食谱>>

治上焦如羽,非轻不举.治中焦如衡,非平不安.治下焦如权,非重不沉.(温病)

暑病首用辛凉,继用甘寒,再用酸泄酸敛

若能摄生者,当先除六害,然后可以延驻.何名六害?一曰薄名利,二曰禁声色,三曰廉货财,四曰损滋味,五曰屏虚妄,六曰除嫉妒.(李日方<<太平御览.方术部.养生>>

一问寒热二问汗,三问头身四问便. 五问饮食六问胸,七聋八渴均当辨. 九问旧病十问因,再加服药参机变. 妇人尤必问经期,迟速崩闭皆可见. 更添片语告儿科,天花麻疹须占验.

一问寒热二问汗,三问头身四问便. 五问饮食六问胸,七聋八渴均当辨. 九因脉色察阴阳,十从气味章神见. 贝定虽然事不难,也须明哲毋招怨.

有胃气则生，无

传统医学名言锦句---请各位战友提供

脏腑若能言，医士面如土。——呵呵，添乱，添乱。

学不精何以学医 术不精一以何活人

学不精何以学医 术不精何以活人

药店对联

但愿人间无疾苦 宁愿架上药生尘

反听谓之聪,内视谓之明.

上病下治,提壶揭盖

五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充.

凡人饮食,盖有三化:一曰火化,烹煮熟烂;二曰口化,细嚼慢咽;三曰胃化,蒸变传运.二化得力,不劳于胃.(王士雄<<随息居饮食谱>>

治上焦如羽,非轻不举.治中焦如衡,非平不安.治下焦如权,非重不沉.(温病)

暑病首用辛凉,继用甘寒,再用酸泄酸敛

若能摄生者,当先除六害,然后可以延驻.何名六害?一曰薄名利,二曰禁声色,三曰廉货财,四曰损滋味,五曰屏虚妄,六曰除嫉妒.(李日方<<太平御览.方术部.养生>>

一问寒热二问汗,三问头身四问便. 五问饮食六问胸,七聋八渴均当辨. 九问旧病十问因,再加服药参机变. 妇人尤必问经期,迟速崩闭皆可见. 更添片语告儿科,天花麻疹须占验.

一问寒热二问汗,三问头身四问便. 五问饮食六问胸,七聋八渴均当辨. 九因脉色察阴阳,十从气味章神见. 贝定虽然事不难,也须明哲毋招怨.

有胃气则生，无

教师招聘考试中教育学名言警句考点汇总（2015）

整理人——岳建军

1.《孟子·尽心上》： （1）“得天下英才而教育之，三乐也”——P8 考点：“教育”一词在我国的最早使用。 （2）“万物皆有备于我”——P45 考点：孟子是内发论的代表。 2.俗语：“十年树木，百年树人”——P9、93

考点：教育社会属性中的长期性和教师劳动的长期性。 3.孔子的名言 （1）“有教无类”——P22 考点：孔子的教育对象观 （2）子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”——P22 考点：孔子的启发诱导原则。另外，也体现了教学中的启发性原则。 （3）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”、“学以致用”——P22 考点：孔子的学思行相结合的教学原则。 （4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”“学而时习之”——P22、158 考点：孔子的温故知新教学原则。另外，也体现了教学中的巩固性原则。 （5）颜回：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”——P192 考点：德育原则中的疏导原则（也称循循善诱原则）。 （6）“视其所以，观其所由，察其所安”——P192 考点：德育原则中的因材施教原则（从学生实际出发）。 4.朱熹： （1）“愤者，心求通

当代中国法学名家

法学理论 张文显 朱苏力 贺卫方 葛洪义 舒国滢 沈宗灵 孙笑侠 卓泽渊 李步云 刘作翔 付子堂 孙国华 信春鹰 郭道晖 郝铁川 吕世伦 石泰峰 王晨光 朱景文 李林 李龙 刘瀚 谢晖

法律史 曾宪义 张晋藩 武树臣 何勤华 陈盛清 范忠信 邱远猷 吴建璠 杨一凡 杨永华 俞荣根 韩延龙 怀效锋 霍存福 刘海年 倪正茂 高恒 蒲坚 朱勇

宪法学与行政法学 周叶中 许崇德 韩大元 胡建淼 胡锦光 江必新 姜明安 罗豪才 马怀德 陈云生 方世荣 张庆福 张树义 莫纪宏 浦增元 童之伟 王名扬 王叔文 吴家麟 肖蔚云 杨海坤 袁曙宏 张光博 朱维究

刑法学 高铭暄 马克昌 赵秉志 张明楷 陈明华 陈兴良 曹子丹 储槐植 顾肖荣 何秉松 梁华仁 罗大华 欧阳涛 曲新久 阮齐林 苏惠渔 康树华 张智辉 周道鸾 卢建平 王作富 何鹏 姜伟 孙谦

民商法学 江平 梁慧星 吴汉东 王利明 孙宪忠 王卫国 赵旭东 郑成思 魏振瀛 崔建远 刘春田 刘凯湘 石少侠 司玉琢 覃有土 顾功耘 郭明瑞 龙翼飞 吴焕宁 夏吟兰 徐学鹿 杨大文 杨立新 杨振山 马俊驹 沈四宝 巫昌祯 关怀 范健 尹田

诉讼法学 江伟 陈光中 徐静村 樊崇义 龙宗

当代中国法学名家简介 前注：

1、《当代中国法学名家》由法制日报社编辑任东杰策划，北京广浩文化发展中心发起组织，由王叔文、王家福、高铭暄、江平、陈光中、肖蔚云、巫昌祯、江伟、王利明、赵秉志、陈兴良等在京的22位著名法学家组成编辑委员会，人民法院出版社出版了该书。

2、各名家毕业的院校在其名字后的小括号中注明。其中，中国政法大学简称法大，包括其前身北京政法学院、中央政法干校；西北政法大学简称西法大；中南财经政法大学包括其前身湖北财经学院和中南政法学院；中国社会科学院简称社科院；北京大学、中国人民大学、武汉大学、吉林大学、西南政法大学、华东政法大学等校依通行简称。

一、两批“当代中国法学名家”全名单及其主要治学领域、毕业院校 （一）首批\当代中国法学名家\名单（191位）

（以姓氏汉语拼音为序）

1、法学理论：

付子堂（西政、北大） 葛洪义（西法大） 公丕祥（南京师范学院、人大） 郭道晖（清华大学电机系） 郝铁川（河南大学、华师大，史学专业） 贺卫方（西政、法大） 李步云(北大) 李 林（西政） 李 龙（武大） 刘 瀚（人大） 刘作翔（西法大、社科院）

吕世伦（人大）