最新教科版小学科学五下空中课堂

小学英语空中课堂

精品文档

“小学英语空中课堂”是由经验丰富、语音纯正的教师执教，资源中有鲜活的画面、欢快活泼的背景音乐，范读语言清晰，学生能在这种真实、灵活、有趣的氛围中掌握英语单词和句型。在教学实施上，能充分显示出传统教学无法比拟的针对性、适时性和自主性的个性化教学特征。既满足了小学生好奇的心理，又开拓了学生的视野，让学生在愉快中学习，既轻松，掌握知识的速度又快又牢固。

很多小学都缺乏英语专职教师，为完成教学任务，只有安排其他学科教师担任英语教学工作。这些兼职教师缺乏正规的英语专业素质和教学经验，是“小学英语空中课堂”的应用让他们在教学中游刃有余。每堂课通过利用英语空中课堂声像俱全的电子多媒体课件资源，只要教师的监督辅导，学生就能自主学习。对于自学能力强的学生，教师只需为学生设计系统的学习计划，并随时督促检查，定时为学生答疑解惑。对于自学能力差的学生，老师只需要适当点拨，多加指导也能达到预期的教学效果。这样，只要教师在课堂上提出具体要求和学习目标，即使教师不在教室，学生也能借助“小学英语空中课堂”，自主地根据个人的兴趣选择学习的方法，时间，内容，从而使所有的学生都不同程度地有所收获。

“小学英语空中课堂” 有很多的游戏、儿童歌曲以及各种动画故事，

空中课堂观后心得1

别样的上学

新年伊始，一个不速之客--新型冠状病毒悄然而至，一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国。为了防控疫情，我们牢记钟南山爷爷的叮嘱：春节期间在家一动不动，直到元宵节我们还是按兵不动，因为怕病毒笑话我们：“躲得过初一，躲不了十五”。可眼见就要开学了，钟爷爷还没说可以动，这可怎么办?

不用担心，“停课不停学，学习不延期”成为防疫抗疫时期一道不一样的风景!老师依托“晓黑板APP”建智慧校园平台，应用自主学习、网络学习等模式，结合校本及网络资源开展线上教育教学。并且给我们制定了作息时间表、学习要求。

我按照流程，开始了第一天的自主学习。一大早，我就迫不及待坐在书桌旁，妈妈帮我把微课传到电脑上。我点进数学微课，认真看完之后，把重点抄写下来，练习做完拍照、上传。接着看语文和英语视频，完成作业。英语比较简单，只要写3个单词，朗读课文打卡就ok了。语文学科会比较麻烦，写生字、完成预习单、朗读、背诵古诗，总体也不难，所以我很快就把这三科的作业完成了，其他科目的老师也陆续发来了打卡任务，美术、体育...... 我都按时完成了。嘿，网上学习嘛，作业写得好不好无所谓啦，老师一定不会认真看。正当我暗暗窃喜的时候，妈妈一声怒吼：“易筱，你是怎么学习的?老师的

小学英语空中课堂教学案例Happy Birthday(1)

第一课时 一、教学目标 1．知识目标

（1）能听说、认读数字1-10的英语表达。

（2）能听懂Let’s do中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2. 技能目标

（1）培养学生正确模仿语音、语调的能力及培养学生良好的发音习惯。

（2）通过小组活动，提高学生口语表达能力、合作精神和增强学生乐于开口学说英语的意识。 3．情感、态度和学习策略目标

通过多种形式的学习活动，培养学生对英语学习的兴趣和集体荣誉感；并通过Peter介绍中国人用手势表示数的游戏，让学生了解中国所蕴涵的文化，从而增强学生的爱国主义精神；很好地培养了学生一种模仿语言的学习策略。

二、教学重点和难点

教学重点是正确听说、认读数字1-10的英语表达。

教学难点是正确掌握three、five、seven 和nine的发音技巧。

三、教学准备

与本课内容相关的10个动物布娃娃、自设10张带有数字编号的动物卡片（卡片上方是编号，卡片下方是编号所对应的英语单词，中间是动物图形）、自制10张只标有英语单词的图片、小贴画若干、教学光盘和Let’s check中的练习题30份。（只有30个学生参加上课） 说明：

Peter老

初一数学空中课堂学案

一元一次方程应用题归类汇集

一、列方程解应用题的一般步骤（解题思路）

（1）审—审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示本题含义的相等关系 （2）设—设出未知数：根据提问，巧设未知数．

（3）列—列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程．

（4）解——解方程：解所列的方程，求出未知数的值．

（5）答—检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际， 检验后写出答案．（注意带上单位） 二、一般行程问题

行程问题中的三个基本量及其关系：

路程＝速度×时间 时间＝路程÷速度 速度＝路程÷时间

1、某人从家里骑自行车到学校。若每小时行15千米，可比预定时间早到15分钟；若每小时行9千米，可比预定时间晚到15分钟；求从家里到学校的路程有多少千米？

2、某人计划骑车以每小时12千米的速度由A地到B地，这样便可在规定的时间到达B

地，但他因事将原计划的时间推迟了20分，便只好以每小时15千米的速度前进，结果比规定时间早4分钟到达B地，求A、B两地间的距离。

三、行船与飞机飞行问题：

航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度

逆水（风）速度＝静水（

2014--2015学年第一学期五年级科学期中检测卷

班级 姓名

一、填空题（每空格1分，共20分）

1．我们在课堂上研究“蚯蚓与环境”的实验中发现，蚯蚓喜欢生活在__________的环境里。

2．光在空气中是以___________的形式传播的。

3．生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为___________。 4．2012年伦敦奥运会的圣火火种是利用___________的反射原理取得的。 5．在研究生物与环境时，一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等可以看成是一个______________。

6．种子发芽必需的条件有______________ 、___________、_____________。 7．像电灯这样可以自己发光的物体叫做 ______________，像______________、______________、______________等这些物体都是。

8．一天中，阳光下物体的影子在___________最长，__________最短。 9．太阳能热水器是一种把___________能转化为___________能的装置。

10．在同一时刻，将长度不同的物体放置在同一地方，其影子的

第三单元 时间的测量

5.机械摆钟

【教学目标】

科学概念： 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人么制成了摆钟，使时间的计量误差更小。

过程与方法：重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数；动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。

情感、态度、价值观：进一步理解重复进行实验的价值；感受探究计时工具的快乐。

【教学重点】动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次

数。

【教学难点】通过观测理解摆的等时性。

【教学准备】摆钟一个或摆钟的录象、学生自带计时表（小组）、铁架台、

棉线、镙帽等。

【教学过程】

一、引入：

1.复习前几节课学习的几种古老的计时方法，如：太阳钟、水钟等。同时指出还有很多类似的计时方法，如：一柱香、一个沙漏等等。

2.师：虽然计时方法很多，但人们总希望有更精确的时钟，摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。揭题：机械摆钟。（板书课题） 二、观察钟摆：

1.师出示摆钟，设疑：摆钟计时为什么可以这么精确呢？ 2.观察讨论：摆钟是怎样来计量时间的？

3.测量：用秒表测一测：摆钟的摆每分钟摆动几次？ 4.集体测量一次后反馈，问：钟摆每分钟摆动的次数相同吗？ 5.讨论：课本中的记录表为什么

编 写 者 科教版 五年级 （下册） 执 教 者 执教时间 版 本 册 数 课 题 学 科 单 元 浮力 科学 第一单元 沉和浮 科学概念： 1、上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 2、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 3、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，课 时 浮力等于重力。 教学目标 过程与方法： 1、运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 情感、态度、价值观： 1、懂得方法的改进有利于研究的顺利进行。 教学重点 教学难点 教学准备 沉浮的关系 运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 精确刻度杯一个，泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船等物体。 教与学预设 教学板块 （师生活动） 【教学过程】 一、感受浮力： (修改意见) 教学重构 1、观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉?分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉? 2、出示关于浮力的描述性定义：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为

北京市中小学“空中课堂”同步教学

中学课程安排

（二）

北京教育科学研究院 基础教育教学研究中心 咨询电话：66074295

2003年5月30日

目录

中学课程说明 ..................................................................................................................................... 3 初一年级课程表（一） ..................................................................................................................... 4 初一年级课程表（二） ..................................................................................................................... 5 初一年级课程表（三） ...................................

一元一次方程复习学案（初一20周空中课堂）

知识点一:等式、方程、一元一次方程的概念

⑴ 等式：用等号“=”来表示关系的式子叫等式. ⑵ 方程：含有未知数的叫做方程；

⑶ 一元一次方程：在整式方程中，只含有个未知数，含有未知数的项的次数是，这样的整式

方程叫做一元一次方程；它的一般形式为?a?0?.

【典型例题1】判断下列方程中(1)

114x?1?0 (2)2x－3 (3) 3?x?2??25x?4

(4)5x2?2x?1?0 (5)2x－y=1+4y (6)

2x?1?4 ，一元一次方程有___ ___ 【跟踪练习】1.关于x的方程：xk?1?21?0是一元一次方程,则k=______

变式：关于x的方程：(k?2)xk?1?21?0是一元一次方程,则k=______

2.关于x的方程：是

?a?2?x2?5x?2?3一元一次方程,则a=___

知识点二：使方程左右两边值相等的，叫做方程的解；求方程解的叫做解方程. 【典型例题2】已知方程

2x?a2?4?x?1?的解是x=3，那么a的值是 （ ） A.2 B.22 C.10 D.-2

【跟踪练习】已知方程4x?5??13与关于x的方程9x2?3ax?

2018-2019学年教科版小学科学二年级上册教学计划

一、教材解读

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。

“我们的