番茄小说大纲模板

小说大纲模版

一、 类型：都市、青春、言情、军事、历史、其他、悬疑，幻想类包括：玄幻、奇幻、穿越、修真。幻想、末世、重生、耽美。

二、 基调：正剧、喜剧、悲剧、轻松、爆笑、暗黑 文字建立：普通，搞笑，伤感，唯美 三、 全文字数：（写大概字数）额 四、 内容的更概：

1：起因： 世界末日 丧尸 异能 修真 空间 耽美 2：发展： 升级 种田 重生文 主受文 强大腹黑攻 3：转折： 末世后打丧尸 顺便救人 和被攻

4：高潮： 两猪脚相遇过程及之后的打丧尸 互相升级 及主角受的空间秘密暴漏 5：结束 两猪脚成功晋级 世界形成新的体系 主线情节设定：

1，主线： 猪脚受和攻的一路升级 救人 及空间的发展 夹杂着人性的反思

2，辅线： 世界末日的秘密 及 各种异能的出现和升级 猪脚受和攻的朋友及下属的发展 3，事件线 ： 各种配角 第三者 和炮灰 人渣 被猪脚们灭掉的反派们 4，感情线（高潮、起伏、低谷）： 初识不怎么美好的相遇 之后强悍的小攻慢慢征服小受 两人确定感情的甜蜜 甜蜜后的小受帮助小攻想办法升级 最后双双笑立世界 5，注意前后逻辑：

（一个新文的整体的故

转基因技术的定义

将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术（Transgene technology）。人们常说的\遗传工程\、\基因工程\、\遗传转化\均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为\遗传修饰过的生物体\（Genetically modified organism，简称GMO）。

几种常用的植物转基因方法

遗传转化的方法按其是否需要通过组织培养、再生植株可分成两大类，第一类需要通过组织培养再生植株，常用的方法有农杆菌介导转化法、基因枪法；另一类方法不需要通过组织培养，目前比较成熟的主要有花粉管通道法。

1．农杆菌介导转化法

农杆菌是普遍存在于土壤中的一种革兰氏阴性细菌，它能在自然条件下趋化性地感染大多数双子叶植物的受伤部位，并诱导产生冠瘿瘤或发状根。根癌农杆菌和发根农杆菌中细胞中分别含有Ti质粒和Ri质粒，其上有一段T-DNA，农杆菌通过侵染植物伤口进入细胞后，可将T-DNA插入到植物基因组中。因此，农杆菌是一种天然的植物遗传转化体系。人们将目的基因插入到经过改造的T-DNA区，借助农杆菌的感染实现外源基因向植物

《古代小说戏曲专题》暨《中国古代文学专题》（二）

课程教学大纲（修订稿）

第一部分 大纲说明

一、课程的性质和任务

《古代小说戏曲专题》是中央广播电视大学汉语言文学专业（本科）的一门必修课程。该课程是古代文学史的分类细化课程，学生必须在修完《中国古代文学》或《中国文学史》等课程之后，方可修习。

《古代小说戏曲专题》以从上古到五四运动为止的古、近代小说、戏曲为研究对象，主要探讨其起源，及其各个不同时期各流派代表作品的内容、形式特点，从而概括出其间的演进规律。教学内容的安排遵循以下原则：

立足于代表作。比较系统地介绍古代小说、戏曲各时期的代表作品，对其作者、版本、内容、艺术性及其影响作简洁精当的介绍，并论述其在小说、戏曲发展史上的地位。 着眼于发展史。重点探讨小说、戏曲作为一种文学样式，其各自发展演变的内在规律。

本课程课内学时90，共5学分，开设一个学期。

二、与相关课程的衔接

本课程的相关课程主要有：中国古代文学、中国古代文学作品选读、中国古代文论等。

三、教学方法与教学形式建议

本课程是带有一定研究性质的课程，教学中应当注意：

（一）本课程是中国文学史的深化课程，需要学生具有古代文学史的基础知识，因此教师在教学中要注意了

课程教学大纲参考格式

（形体与空乘礼仪实训）教学大纲

课程编码： 课程类别： 学 时： 60 适用专业：

开课单位： 填写系及教研室

一、课程的性质、任务

本门课程是航空服务专业的专业基础课，学生通过身体动作训练和学习，让他们在感受姿态美、形体美的同时，提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的精神风貌，培养学生高雅的气质和风度。针对讲解员所必须具备的身姿仪态进行系统的训练，令学员达到行走站立统一规范、亲切自然的姿态标准，提高学员的专业素质，使学员真正的具备专业讲解员所必须的能力。

二、教学目的、要求

通过本课程学习，根据空乘人员的体能及形体特点，以提高空乘学生的体制和形体素质为主导，改善和雕塑身体形态，培养高雅的气质和风度为目标，培养合格的空乘人员。根据学生的不同情况，采取切实有效的教学方式。培养学生对形体训练的兴趣，增加学生的学习热情。真真正正的了解、热爱形体训练，认识到形体训练的重要性，达到应有的标准。强调正确的体态位置，矫正

《******》教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质和任务

《 》课程是我系 专业及其相近专业必修的一门专业课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础理论、实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。

课程任务：

1. 使学生可以全面了解组建一个计算机网络的各个环节。 2. 结合实际介绍常见计算机网络的组网和网络管理方法。 3. 提高学生对计算机网络基本原理和实际网络关系的深刻理解。

4. 提高学生的计算机网络应用水平。

5. 掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。 6．奠定学生对未来计算机网络开发和应用基础。 二、本课程的目标与基本要求

目标：培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。

基本要求：

了解并掌握计算机网络、数据通信基础知识。

掌握网络体系结构，熟练使用TCP/IP协议知识对网络的配置与

第1页 共11页

管理。

掌握局域网基本特点、网络互联设备的使用、常见网络的组建方案。

掌握WINDOWS2000网络操作系统。 了解网络安全的基本知识和措施。

掌握几种常见网络服务器的安装、配

XX

质量保证大纲

编写： 校对：

审核： 标审：

质量：

批准：

XX有限公司 XX年XX月

目 录

1 范围 ................................................................. 1 2 标准和依据 ........................................................... 1 3 质量工作原则与质量目标 ............................................... 1 4 管理职责 ............................................................. 3 5 文件和记录的控制 ..................................................... 4 6 质量信息的管理 .....................................

编写课程教学大纲用

《课 程 名》 （宋体小二号加粗）

教学大纲 （宋体小二号加粗）

一、 课程的教学目的和基本要求

正文

二、 相关教学环节安排

正文

三、 课程主要内容及学时分配

正文

四、 教材及主要参考书

正文 （宋体五号加粗） （宋体五号） （宋体五号加粗） （宋体五号） （宋体五号加粗） （宋体五号） （宋体五号加粗） （宋体五号）

编写课程教学大纲用

模板：

《程序设计基础--Visual FoxPro》

教学大纲

一、课程的教学目的和基本要求

教学目的：随着科学技术的不断进步，计算机在社会各领域中的应用也不断得以发展。 这就对在校大学生提出了更高的要求――不仅只懂得能熟练操作电脑，而且还应初步掌握一些编程技术。

基本要求：通过对《程序设计基础一Visual FoxPro》的学习，使学生初步掌握计算机高级语言编程的基本思想及思路，能够独立编写短小的VFP程序，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理于查询功能，要求学生通过本课程学习，掌握数据库的概念、操作、查询；掌握高级语言程序设计及可视化编程功能，掌握可视化编程技巧及技术，充分利用Visual FoxPro

转基因技术的定义

将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术（Transgene technology）。人们常说的\遗传工程\、\基因工程\、\遗传转化\均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为\遗传修饰过的生物体\（Genetically modified organism，简称GMO）。

几种常用的植物转基因方法

遗传转化的方法按其是否需要通过组织培养、再生植株可分成两大类，第一类需要通过组织培养再生植株，常用的方法有农杆菌介导转化法、基因枪法；另一类方法不需要通过组织培养，目前比较成熟的主要有花粉管通道法。

1．农杆菌介导转化法

农杆菌是普遍存在于土壤中的一种革兰氏阴性细菌，它能在自然条件下趋化性地感染大多数双子叶植物的受伤部位，并诱导产生冠瘿瘤或发状根。根癌农杆菌和发根农杆菌中细胞中分别含有Ti质粒和Ri质粒，其上有一段T-DNA，农杆菌通过侵染植物伤口进入细胞后，可将T-DNA插入到植物基因组中。因此，农杆菌是一种天然的植物遗传转化体系。人们将目的基因插入到经过改造的T-DNA区，借助农杆菌的感染实现外源基因向植物

转基因技术的定义

将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术（Transgene technology）。人们常说的\遗传工程\、\基因工程\、\遗传转化\均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为\遗传修饰过的生物体\（Genetically modified organism，简称GMO）。

几种常用的植物转基因方法

遗传转化的方法按其是否需要通过组织培养、再生植株可分成两大类，第一类需要通过组织培养再生植株，常用的方法有农杆菌介导转化法、基因枪法；另一类方法不需要通过组织培养，目前比较成熟的主要有花粉管通道法。

1．农杆菌介导转化法

农杆菌是普遍存在于土壤中的一种革兰氏阴性细菌，它能在自然条件下趋化性地感染大多数双子叶植物的受伤部位，并诱导产生冠瘿瘤或发状根。根癌农杆菌和发根农杆菌中细胞中分别含有Ti质粒和Ri质粒，其上有一段T-DNA，农杆菌通过侵染植物伤口进入细胞后，可将T-DNA插入到植物基因组中。因此，农杆菌是一种天然的植物遗传转化体系。人们将目的基因插入到经过改造的T-DNA区，借助农杆菌的感染实现外源基因向植物

《******》教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质和任务

《 》课程是我系 专业及其相近专业必修的一门专业课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础理论、实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。

课程任务：

1. 使学生可以全面了解组建一个计算机网络的各个环节。 2. 结合实际介绍常见计算机网络的组网和网络管理方法。 3. 提高学生对计算机网络基本原理和实际网络关系的深刻理解。

4. 提高学生的计算机网络应用水平。

5. 掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。 6．奠定学生对未来计算机网络开发和应用基础。 二、本课程的目标与基本要求

目标：培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。

基本要求：

了解并掌握计算机网络、数据通信基础知识。

掌握网络体系结构，熟练使用TCP/IP协议知识对网络的配置与

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管理。

掌握局域网基本特点、网络互联设备的使用、常见网络的组建方案。

掌握WINDOWS2000网络操作系统。 了解网络安全的基本知识和措施。

掌握几种常见网络服务器的安装、配