protuse怎么仿真

1

长 沙 学 院

电子技术

课程设计说明书

题系

(

部

模数转换器 目

电子信息与电气工程系 )

光电信息科学与工程 专业(班级)

姓学指起

熊健东 名

2013041232 号

导止

教日

张海涛 师

期 15年6月1日—15年6月5日

电子技术课程设计任务书(30)

系（部）：电子信息与电气工程系 专业：光电信息工程 指导教师：张海涛

课题名称 设计内容及要求 模 拟 数 字 转 换 器 1． 说明模拟数字转换的基本概念和原理； 2． 给出A1集成电路的主要技术参数，熟悉IC芯片（ADC）各引脚的功能，逐个说明； 3． 通过实际测试，给出A/D转换的对应关系表，并分析计算其转换精度； 4．写出设计心得。 1、系统整体设计； 2、系统设计及仿真； 3、在Multisim或同类型电路设计软件中进行仿真并进行演示； 4、提交一份完整的课程设计说明书，包括设计原理、仿真分析、调试过程，参考文献、设计总结等。

1

长 沙 学 院

电子技术

课程设计说明书

题系

(

部

模数转换器 目

电子信息与电气工程系 )

光电信息科学与工程 专业(班级)

姓学指起

熊健东 名

2013041232 号

导止

教日

张海涛 师

期 15年6月1日—15年6月5日

电子技术课程设计任务书(30)

系（部）：电子信息与电气工程系 专业：光电信息工程 指导教师：张海涛

课题名称 设计内容及要求 模 拟 数 字 转 换 器 1． 说明模拟数字转换的基本概念和原理； 2． 给出A1集成电路的主要技术参数，熟悉IC芯片（ADC）各引脚的功能，逐个说明； 3． 通过实际测试，给出A/D转换的对应关系表，并分析计算其转换精度； 4．写出设计心得。 1、系统整体设计； 2、系统设计及仿真； 3、在Multisim或同类型电路设计软件中进行仿真并进行演示； 4、提交一份完整的课程设计说明书，包括设计原理、仿真分析、调试过程，参考文献、设计总结等。

Simulink动态仿真仿真

Simulink简介：Simulink是MATLAB的重要组成部分，提供建立系统模型、选择仿真参数和数值算法、启动仿真程序对该系统进行仿真、设置不同的输出方式来观察仿真结果等功能。 1、

启动方法：单击图标或在窗口输入simulink

在启动Simulink模块库浏览器后再单击其工具栏中的New model命令按钮，会弹出名字为untitled的模型编辑窗口。

在MATLAB主菜单中，选择File菜单中New菜单项的Model命令，也可打开模型编辑窗口。利用模型编辑窗口，可以通过鼠标的拖放操作创建一个模型。 2、

Simulink的退出

为了退出Simulink，只要关闭所有模型编辑窗口和Simulink模块库浏览器窗口即可。 3、 4、 5、

Simulink的基本模块

掌握模块的编辑：添加，选取，复制删除。 掌握模块的连接

举例

： 建立系统仿真

x1=x2*t X2=x2*e(-0.5*t)

操作步骤

1) 在MATLAB主菜单中，选择File菜单中New菜单项的Model命令，打开一个模型编

辑窗口。

(2) 将所需模块添加到模型中。

(3) 设置模块参数并连接各个模块组成仿真模型。

设置模块参数后，用

Carsim与Simulink联合仿真时找不到 CarSim S-Function的图标怎么办？

首先，Carsim与Simulink联合仿真的版本兼容问题，我自己装过MATLAB 2009a、2012a和2014b和CarSim8.02都能联合仿真。 第二，联合仿真时找不到CarSim S-Function的图标的原因是MATLAB的path路径下没有加载CarSim的求解器所致。解决方法： 第一步，打开MATLAB，选择file下拉菜单的set path，如图一所示。

图一

第二步，选择Add Folder，选择你Carsim的安装目录下的carsim的求解器所在文件夹，比如，我的选择是：D:\\Program Files\\carsim\\Programs\\solve,确定且保存。如图二所示。然后再进行联合仿真时就会找到CarSim S-Function的图标。

图二

第三，MATLAB当前工作目录设置，也是在set path里设置，平时主

要做联合仿真时，可以把当前工作目录设置为D:\\Program Files\\carsim\\carsim data\\Extensions\\Simulink\\my work（我的设置）。

重庆邮电大学研究生堂下考试答卷

2012—2013学年第一学期

考试科目 网络仿真

姓 名 余志龙

年 级 2012级9班

专 业 电子与通信工程

网络仿真期末设计实验报告

一、实验专题题目： 无线移动Ad Hoc网络路由协议建模与仿真实现

二、实验目的和要求

1. 无线移动Ad Hoc网络路由协议学习

学习并掌握无线移动Ad Hoc网络路由协议的基本原理。 2. 无线收发机管道模型介绍 学习并了解无线收发机管道模型。 3. 分组建模

学习并掌握控制分组和数据分组建模的基本方法和技能。 4. 无线移动Ad Hoc网络节点建模

学习并掌握无线移动Ad Hoc网络节点建模的基本方法和技能。包括： (1) src进程建模；(2)sink进程建模；(3)routing进程建模； (4)MAC层和物理层建模；(5)分组流的连接。 5. 网络建模

学习并掌握无线移动Ad Hoc网络建模的基本方法和技能。 6. 配置参数、运行和调试仿真

学习并掌握收集统计量、配置参数、运行和调试仿真的基本方法和技能。 7. 仿真结果分析

学习

　　作者：韩小烽 

　　有些人想说的话总是到最后才说，或许没有为什么，当初的话也只不过是当初的，谁改变了什么？谁也看不到。就像是你爱着我，我爱着她，可是也不一定要在一起，就这样的一句话划下了多少结局，不要为了谁想太多，想的再多也只是想而已，人会难过就是因为太在乎，何不放手的说不。或许对谁都好，或许你还会再为别的事笑一笑。

　　一些日子，一些事，一些人，仿佛都变成了一瞬间，慢慢的淡掉。就连小小的举动，也只是会偶尔想去，可是说过去就过去了，一点点的准备都还没有，满脑子都是当初哭了笑了的样子，青春也都感觉不再像青春，我想你应该的有过忽然变得安静，发呆的想着从前，时间都去哪儿了。

　　直到现在，我还是不明白人心这东西？你对它好，它未必会对你好，你对它笑，它未必会对你笑，你想的再多，它也未必会在乎你。时光早就过去了，心早就变冷了，相对带来的伤害还是伤害，我们也许有时不明白自已到底是怎么了？会拿对方的一切做比较，我知道你的不是我的，你的还是你的，得不到也强求过，可那样的得到还是不能给你带来满足，你迷茫了吧？心碎了吧？那又有什么用！

　　当了解变成了否认，当巧合撞上了缘分，你是否也会觉得愧疚？独自的不想被谁打扰。身边的人就算再不喜欢，一离开，心里还是会有

重庆邮电大学研究生堂下考试答卷

2012—2013学年第一学期

考试科目 网络仿真

姓 名 余志龙

年 级 2012级9班

专 业 电子与通信工程

网络仿真期末设计实验报告

一、实验专题题目： 无线移动Ad Hoc网络路由协议建模与仿真实现

二、实验目的和要求

1. 无线移动Ad Hoc网络路由协议学习

学习并掌握无线移动Ad Hoc网络路由协议的基本原理。 2. 无线收发机管道模型介绍 学习并了解无线收发机管道模型。 3. 分组建模

学习并掌握控制分组和数据分组建模的基本方法和技能。 4. 无线移动Ad Hoc网络节点建模

学习并掌握无线移动Ad Hoc网络节点建模的基本方法和技能。包括： (1) src进程建模；(2)sink进程建模；(3)routing进程建模； (4)MAC层和物理层建模；(5)分组流的连接。 5. 网络建模

学习并掌握无线移动Ad Hoc网络建模的基本方法和技能。 6. 配置参数、运行和调试仿真

学习并掌握收集统计量、配置参数、运行和调试仿真的基本方法和技能。 7. 仿真结果分析

学习

教师评阅意见： 签名： 年 月 日 实验成绩：

一、题目

OFDM系统的Matlab仿真

二、仿真要求

要求一：OFDM系统的数据传输 ①传输的数据随机产生； ②调制方式采用16QAM； ③必须加信道的衰落 ④必须加高斯白噪声 ⑤接收端要对信道进行均衡。 要求二：要求对BER的性能仿真

设计仿真方案，得到在数据传输过程中不同信噪比的BER性能结论，要求得到的BER曲线较为平滑。

三、仿真方案详细设计

（一）基于IFFT/FFT 实现的OFDM 系统方框图：

（二）详细设计方案： 1确定参数

需要确定的参数为：子信道，子载波数，FFT长度，每次使用的OFDM符号数，调制度水平，符号速率，比特率，保护间隔长度，信噪比，插入导频数，基本的仿真可以不插入导频，可以为0。

2产生数据

使用个随机数产生器产生二进制数据，每次产生的数据个数为carrier_count * symbols_per_carrier * bits_per_symbol。

3编码交织

交织编码可以有效地抗突发干扰。 4子载波调制

OFDM采用BPSK、QPSK、16QAM、64QAM4种调制方式。按照星座图，将每个子信道上的数

　　作者：韩小烽 

　　有些人想说的话总是到最后才说，或许没有为什么，当初的话也只不过是当初的，谁改变了什么？谁也看不到。就像是你爱着我，我爱着她，可是也不一定要在一起，就这样的一句话划下了多少结局，不要为了谁想太多，想的再多也只是想而已，人会难过就是因为太在乎，何不放手的说不。或许对谁都好，或许你还会再为别的事笑一笑。

　　一些日子，一些事，一些人，仿佛都变成了一瞬间，慢慢的淡掉。就连小小的举动，也只是会偶尔想去，可是说过去就过去了，一点点的准备都还没有，满脑子都是当初哭了笑了的样子，青春也都感觉不再像青春，我想你应该的有过忽然变得安静，发呆的想着从前，时间都去哪儿了。

　　直到现在，我还是不明白人心这东西？你对它好，它未必会对你好，你对它笑，它未必会对你笑，你想的再多，它也未必会在乎你。时光早就过去了，心早就变冷了，相对带来的伤害还是伤害，我们也许有时不明白自已到底是怎么了？会拿对方的一切做比较，我知道你的不是我的，你的还是你的，得不到也强求过，可那样的得到还是不能给你带来满足，你迷茫了吧？心碎了吧？那又有什么用！

　　当了解变成了否认，当巧合撞上了缘分，你是否也会觉得愧疚？独自的不想被谁打扰。身边的人就算再不喜欢，一离开，心里还是会有

PSPICE实验报告

完成实验共7个

第四章二个，第三章二个，第五章一个， 第六章一个,第二章一个

（部分图片由于修改了扫描速率，导致绿线变为了灰色线） 姓 名：张熙童 班 级：智能二班 学 号：201208070225

第四章基本共射极放大电路

实验背景

BJT的重要特性之一是具有电流控制（即电流放大）作用，利用这一特性可以组成各种放大电路，单管放大电路是复杂放大电路的基本单元。这里以基本共射极放大电路为例，显然放大电路中可能会交、直流共存。分析放大电路的工作情况的基本方法有图解分析法和小信号模型分析法。这里用到了图解分析法，这种方法特别适用于分析信号幅度较大而工作频率不太高的情况，它直观、形象，有助于理解正确选择电路参数、合理设置静态工作点的重要性。 实验目标

1. 静态工作点的计算

2. 通过仿真实验理解基本共射极放大电路的基本原理.

SPE4.9.1 题目简述：

共射极放大电路分别为下图a与图b所示。设两图中BJT均为NPN型硅管，型号为Q2N3904，Bf=50（Bf为共射极放大系数）。图中的Ce是Re的旁路电容。试用Pspice程序分析：

分别求两路电路的Q点；

作温度特性分析，观察当温度在-30度~ +70度范