法语代词总结的思维图

代词 Les pronoms

I. 代词：

用法：用于代替人、事和物。

特点：相当于一个名词，故后不再跟名词。

（有些恰是为了省略名词，避免重复，故而使用代词形式。）

II. 代词的分类：

1. 人称代词；Les pronoms personnels

1) 主语人称代词；（可代人可代事物）Les pronoms personnels sujets 2) 重读人称代词；（可代人可代事物）Les pronoms personnels toniques 3) 宾语人称代词：Les pronoms compléments d’objet

A 直接宾语人称代词；（可代人可代事物）

Les pronoms compléments d’objet direct B 间接宾语人称代词；（只可代人） Les pronoms compléments d’objet indirect

4) 副代词；（根据其用法确定能代替的对象，可代人可代事物）

Les pronoms adverbiaux

5) 中性代词 （代事物）Les pronom neutre

6) 自反代词 （可代人可代事物）Les pronoms réfléchis 2. 关系代词 （根据代词不

1. 副代词en, y的用法

(一) en 的用法 1. en的代词用法

1) 作直接宾语，代替“不定冠词des或部分冠词+名词”。

-- Connaissez-vous des entrepreneurs? -- Oui, j’en connais.

-- Si I’on vend des legume? -- Oui, j’en prendrai.

*注意事项： a. 名词是用副代词en代替还是用宾语人称代词le, la, les代替，主要是看本

句中要代替的名词是以du,de la, des开头还是以定冠词le, la, les引导，而不是看这个名词前面第一次出现的时候用的是什么冠词。因此，前面第一个名词尽管是以定冠词le, la, les引导的，本句中可以用副代词en代替，也可以用宾语人称代词le, la, les代替，但是意义不同。试比较： Voici les pommes que nous avez achetées. Mangez-en. 您吃一些吧。 Voici les pommes que nous avez achetées. Mangez-les. 您都吃了吧。 反过来，前面第一次出现的名词是du,de la, de

1. 副代词en, y的用法

(一) en 的用法 1. en的代词用法

1) 作直接宾语，代替“不定冠词des或部分冠词+名词”。

-- Connaissez-vous des entrepreneurs? -- Oui, j’en connais.

-- Si I’on vend des legume? -- Oui, j’en prendrai.

*注意事项： a. 名词是用副代词en代替还是用宾语人称代词le, la, les代替，主要是看本

句中要代替的名词是以du,de la, des开头还是以定冠词le, la, les引导，而不是看这个名词前面第一次出现的时候用的是什么冠词。因此，前面第一个名词尽管是以定冠词le, la, les引导的，本句中可以用副代词en代替，也可以用宾语人称代词le, la, les代替，但是意义不同。试比较： Voici les pommes que nous avez achetées. Mangez-en. 您吃一些吧。 Voici les pommes que nous avez achetées. Mangez-les. 您都吃了吧。 反过来，前面第一次出现的名词是du,de la, de

法语,宾语,人称代词,顺序,位置

宾语人称代词:

直接宾语人称代词

间接宾语人称代词

副代词en和y

代替直接宾语

指人指物均可

复合时态中，过去分词和直宾代词性数一致

指人

复合时态中，过去分词不和间宾代词配合

代替以à引导的指物的间宾

代替以à, dans, sur等介词引导的地点状语

代替不定冠词或部分冠词引导的直宾 代替基数词后面的名词 代替数量副词后的补语 代替形容词补语（de+名词） 代替以de引导的间宾（de+名词） 代替以de引导的地点状语

法语,宾语,人称代词,顺序,位置

注意:

1. en永远位于其他代词后

2.

在否定句和否定命令句中。宾语代词的位置不变。

3. 在复合时态中，宾语代词永远位于助动词前。

4. 个别宾语代词的组合在语法上是成立的，但在实际中不使用。

①Je ne comprends pas cette leçon. Peux-tu me l’expliquer ?

②La gare est à côté. Il ne me l’a pas montrée hier

③Leurs mains sont bien propres. Ils se les lav

思维导图的发明故事

思维导图是一种非常有效的可视化的认知工具，最初是 20 世纪 60 年代英国人东尼﹒博赞（ Tony Buzan ）创造的一种笔记方法。

东尼﹒博赞是一位“大脑先生”，被称为英国记忆力之父。在他 20 岁还在上大学的时候，他发现在大学里，自己笔记记得多了，但是学习效率却降低了。于是他想寻找一种新的笔记方式，来有效地改善思维和提高效率。因此，他研究了学习心理学和希腊的记忆术，同时涉猎了达芬奇的天才笔记，并对人类的自然思考的方式进行了更深层次的思考。他发现，人类最主要的思考能力，来自发散性的联想和想象，同时，使用图形图像，代号和连线作为思维的工具，远远比枯燥的文字高效。与此相符的是，笔记记得越整齐的人，学习成绩越差；而天才们的笔记却记得相当的混乱。

东尼把我们传统的笔记称为线性笔记，因为笔记中呈现的思路是单一的，只能从前往后看。他总结了全球的线性笔记，并把它们分为三种类型，第一种是类似速记的段落式笔记，这种笔记段落分明，而且必须是经过速记训练的人才能完成，但是记下的都是零碎的，不成体系的内容；第二种称为条列式，即把笔记按照条目一条条记录下来，与段落式相比，这种方式提高了记笔记的效率，但是条目之间的关系相对比较单一，都是并列型的

空白栏

思维导图

内容大纲

一、思维导图的概述 1.1思维导图是怎样来的?

科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。 1.1 思维导图是怎样来的?

英国著名心理学家东尼·博赞 在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达· 芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上，博赞于19 世纪60 年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。

我们的大脑是由什么组成，又是如 何工作的呢？ 1.2 什么是思维导图？

?思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考（Radiant

Thinking）具体化的过程。

?思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成。

?思维导图是放射性思维的的表达，因此也是人类思维的自然功能。思维导图以一种与众不

同和独特有效的方法驾驭

思维导图的发明故事

思维导图是一种非常有效的可视化的认知工具，最初是 20 世纪 60 年代英国人东尼﹒博赞（ Tony Buzan ）创造的一种笔记方法。

东尼﹒博赞是一位“大脑先生”，被称为英国记忆力之父。在他 20 岁还在上大学的时候，他发现在大学里，自己笔记记得多了，但是学习效率却降低了。于是他想寻找一种新的笔记方式，来有效地改善思维和提高效率。因此，他研究了学习心理学和希腊的记忆术，同时涉猎了达芬奇的天才笔记，并对人类的自然思考的方式进行了更深层次的思考。他发现，人类最主要的思考能力，来自发散性的联想和想象，同时，使用图形图像，代号和连线作为思维的工具，远远比枯燥的文字高效。与此相符的是，笔记记得越整齐的人，学习成绩越差；而天才们的笔记却记得相当的混乱。

东尼把我们传统的笔记称为线性笔记，因为笔记中呈现的思路是单一的，只能从前往后看。他总结了全球的线性笔记，并把它们分为三种类型，第一种是类似速记的段落式笔记，这种笔记段落分明，而且必须是经过速记训练的人才能完成，但是记下的都是零碎的，不成体系的内容；第二种称为条列式，即把笔记按照条目一条条记录下来，与段落式相比，这种方式提高了记笔记的效率，但是条目之间的关系相对比较单一，都是并列型的

法语谚语总结

A——1．A beau jeu beau retour . 针锋相对。

2．A bon chat ,bon rat. 棋逢对手。

3．A bon cheval ,bongué（n.m.浅滩） 好马擅涉水。

4．Au bon entendeurpeu de paroles 明人不必细说。

5．A bon joueur,laballe lui vient 本领高强，名利自来。

6．A bon vin pointd'enseinge（n.f.标记） 酒香不怕巷子深。

7．A brave, brave etdemi 道高一尺，魔高一丈。

8．A brillantesétudes, hautes charges（n.f.掌管） 学而优则仕。

9．A chacun son d? 按劳付酬。

10．A chaque fou,samarotte（癖好） 人各有癖。

11．A chaque joursuffit sa peine 当一天和尚敲一天钟。

12．A chaque oiseau sonnid est beau 金窝银窝不如自己的狗窝。 13．A chaque pied sonsoulier

量体裁衣。（有什么样的脚就有什么样的鞋） 14

Article L’article indéfini L’article défini L’article contracté L’article partitif

I. 不定冠词的用法 1）

不定冠词一般用在不确指的或初次提到的名词前，如：

C’est un ouvrier. Il travaille dans une usine. (这是一名工人。他在一家工厂工作。)

J’ai des frères et s?urs. （我有兄弟姐妹。）

Des personnes demandent à vous voir. （有人要见您。） 2）

不定冠词表示总体概念中的一部分，具有概括性普通性意义，它后面的

名词可作为某一种类的代表如：

Le travail est un trésor. (劳动是一种财富。)

Le tigre est un animal féroce. (老虎是一种凶猛的动物。) 3）

不定冠词用在感叹句中，这时，不定冠词所限定的名词表示该名词的性

质达到了最高级的程度，如： Il a une peur ! (他害怕极了！)

Cet artiste a un talent ! (这位艺术家很有才华！) 4）

一些表示自然现象的名词

很多同学觉得画思维导图很麻烦，其实用思维导图背课文有很多优势：文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构；关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。那么接下来就以实例解说一下。

An exciting trip 激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will