自己感觉幸福就是幸福

　　一个无所谓，一个再见，每一个珍惜，每一个往昔，都是人生的系别，那幸福的种子是什么?下面是小编整理的自己就是幸福的种子随笔散文，欢迎阅读参考!

　　夏天原本是喧闹的，冰淇淋，超短裙，人字拖，各种与夏天有关的元素，都带着色彩。而我却喜欢在炎热的夏天里，坐在闹市，看着柏油路面，行人穿行。橱窗边上，一簇簇绿色的植物，茂盛着。室内的温度恒温在22度，舒适而清凉。心情立刻就浸泡在这份凉悠悠里，心生 不倦。

　　遇到一个年轻的女孩，暑假出来打工。她来自远方，拖着笨重的行李箱。女孩长得水灵，是那种看着就想留在身边的女孩。乖巧中带着天生的无惧的表情，女孩对我说：只要有地方住，再艰苦的环境都能适应，哪怕是打地铺，也是乐意的。可惜由来已久的习惯，让我们还是没有留下她。习惯了日常中的不牵连，也怕麻烦了自己。看着眼前的女孩，想起了多年前毕业时候的自己，因为青春，所以不怕吃苦。真正的到了现在，却反而矫情了许多。对生活矫情，对自己矫情，其实，我们都是从那种勇敢的青春走过来的。

　　忽然就好爱现在的生活，不用再去拖着笨重的行李，不用再去为了一间房而在一个城市打拼。那些走过的岁月里，写满了现在年轻人的故事。当我们拥有了经历，内心也已经被打磨的坚硬。

　　当年，是生活在选择我们，因

　　两手空空，带着梦想来到这个世上，真真切切的体验生活，每条人生路不同，也许人有高低贵贱之分，但是对快乐和幸福的体会都是一种出自内心的喜悦。

　　我们如此的渴望幸福，追求幸福，可是幸福是什么，谁又能知道幸福和我们的生活方式兼容吗？即使是同一人在不同的人生阶段都有不同认识和理解。在所有的人生体验中，幸福可能是最无确定指向和定义的。

　　幸福是个人心灵感动的瞬间，幸福的感觉那么的朴实，不像璀璨的烟花在高高的天空中闪烁，那耀眼的光辉，给人心灵深处的温馨。

　　幸福与幸福之外的一切无关。幸福是一种感觉，是心灵的一种愉悦，惬意的感受和处于的一种状态。我们感受幸福的权利是一样的，没有贵贱贫富之分，不同阶层的我们都平等地沐浴着幸福的光环。

　　幸福并不像我们想象的那么遥不可及，幸福是在夕阳西下，和心爱的老伴十指相扣，在晚霞中，奔向那个叫家的地方；幸福是自己还能像孩子似的承欢在白发苍苍的父母膝下；幸福是，忙碌一季的老农秋收后，叼着自己卷的旱烟，蹲在家门口，笑眯眯的看着那粮囤满仓的喜悦；幸福是，年轻的妈妈回头看后车座上已经睡着的孩子，轻轻地喊着孩子的乳名；幸福是，在温馨舒适的家里，蜷在沙发里看一本刚刚在书吧里淘到的新书。……

　　所有的这些微不足道，看似平凡的不能再平凡

篇一：关于幸福的感觉

关于幸福的感觉

孙连喜

一个人的幸福感应该是从付出中体验到的，而绝不是从索取中得到的。

《老大的幸福》的片尾曲写的真好——得到了是因为没苛求，失去了也不必太在乎，得到是福，舍得是福。一味只知道索取的人是没有幸福感的，得到了还想要更多，得到了不好的，还想要更好的，他会一直陷入自私、不满足的贪婪的欲望之中，在这种情形是下，他不但没有幸福感，相反，他会陷入极度的痛苦之中。

幸福不是物质的享受，而是人的一种内心感受。

关于对付出的幸福感是由自身所受的教育、经历、所处环境所决定的。普遍都感觉现在的孩子太自私，不知道心疼人，我认为这不是孩子的错，这恰恰反应出家长在孩子教育上的严重失误。不是父母不疼爱孩子，孩子才不疼爱父母或是没有爱心的，而是在孩子教育的过程中家长对孩子太溺爱。什么都替孩子包办了，孩子根本没有为家庭、为别人付出的机会，当然就体会不到付出的快乐和幸福感（而父母在疼爱自己孩子的时候，那个不是心里甜滋滋的？）而孩子根本没有机会感受。所以孩子长大后就不会去关爱家人和别人，就没有家庭责任感和社会责任感。

曾有心理学家对四个身陷家庭或情感危机的百万富翁做过试验：让他们拿出所有的积蓄去帮助那些贫困的或是患病的孩子，并让他们和这些人长期生活在一起，

1

“2012年诸城市中小学（幼儿园）金点子成功案例”申报表

很多调查显示，在校的学生们感觉不到幸福，这很显然违背了教育 的宗

旨。如何提升学生幸福感已成为至关重要的社会问题，也是我们作 为教育工作者首先要考虑并需及时解决的问题。

一、 减轻多余的课业负担是学生幸福之本。

二、 顺应天性激发兴趣能提高幸福指数。

三、 开展丰富多彩的课内、课外活动。

四、 激发学生兴趣从而幸福地投入学习。

五、 关爱学生尤其是特殊群体的学生。

六、 营造愉悦环境成就幸福源泉。

七、 教师表扬或批评学生要讲究方法。

八、 承担班级责任也能提高幸福指数。

使学生都有理解幸福的思维、创造幸福的能力、奉献幸福的风格、 体验幸福的

境界，为每一位学生终生幸福奠基，成就真正完美的教育。

唤醒幸福感觉 提升幸福指数

问题的提出

党的十八大继续把优先发展教育， 办好人民满意的教育作为教育改革与发展 的中心

附1: 单位（全称）：诸城市箭口初中

唤醒幸福感觉，提 升幸福指数 学段：初中 教法指

导 参评主体 胡勇张春丽

学校

意见

市评审

意见

“类别”一栏为：学校管理、德育或教法 注：1.学段为：学前、小学、初中、高中。 及

学法指导；

任务。为了体现办好人民满意教育，诸城市教育局提出“创办促进人民幸福的教育”，朱永新教授明确

失意时想你

就有大海的辽阔

有天高云淡

人生路上背负的苦难

就变得一点点轻松起来

得意时想你

那些曾经的痛就开出了花

在谷底

在峭崖

在命运踩痛的脚窝

让我变得谦卑和感恩

人生苦短

沧海桑田

生老病死

风雨雷电

但想你就是幸福

就会逐渐把那些肉体的事情看得很轻

看得象一朵白云

一缕霞烟

篇一：幸福是什么,这就是幸福

幸福只是一种个人的感觉罢了，看你自己怎么看待它了。很多时候，简单就是一种幸福。生活本来就太多的诱惑，太多的追求和渴望会让原来简单纯粹的人生变的迷茫与困惑起来。什么是幸福？这是个太老套的问题，我想每个人的答案和标准都不同，不过有一点是肯定的。那就是活着就是幸福，可以看到早上升起的太阳是一种幸福，可以听家人在你的餐桌唠叨个没完那也是种幸福，可以和好朋友插科打诨也是种幸福，幸福很多很多，多的就如你身边的空气，充盈在你的周围而你懵然不知。幸福，好比时光老人给每个人每天24小时一样均等，只是，因每个人的态度不同而使幸福变得不公平，悲观的人认为，幸福是那遥不可及的地平线，可望而不可及；乐观的人认为，幸福就在身边。幸福是什么，我不知道，但我知道，开心度过每一天，很轻松；珍惜现在所拥有的，很满足；把握时光，不留下遗憾，很充实。这，也许就是一种幸福吧。一个幸福的人不是由于他拥有的多，而是由于他计较的少，懂得发现和寻找，且具有博大的胸襟、雍容大雅的风度。很多时候，幸福就是这么简单，像野草一样蔓延疯长，像空气一样弥散于每个空间，只要你留意，得到它其实很简单。人所处的环境不同，但凡福祸相依，苦乐掺半，只要从容处世，看淡得失，积极努力地发掘

　　人活着，就是为了幸福。

　　可是幸福到底是什么，却似乎谁也说不清楚或者谁都说的清楚。

　　被病痛折磨的人说，健康就是幸福，为情所困的人说，有情人终成眷属就是幸福，渴望成功的人来说，事业有成才是幸福，当然，还有更多的人认为拥有金钱就是幸福。

　　我想你我或许都会从以上答案中择一作答，触动我们的是不一样的答案。

　　我一直对小时候的一位邻居印象深刻，那是一个女孩，每当她爸爸妈妈不在家的时候，她就老想给自己做好吃的，今天煮点红豆，明天弄点山里红，煮啊加糖啊搞成泥啊捣鼓，我看着头就大。她却乐此不倦，然后十分兴高采烈，吃得非常开心，以前总不明白她哪来这么大的劲头儿，现在想想，这似乎是一种本能的幸福，孩子时代，她就懂得把生活享受得如此恣意。

　　家里曾经来过一位保姆，快40岁了，是亲戚从老家的农村介绍过来的，当她第一次见识到大城市的风景时，兴奋的不得了，犹如刘姥姥进了大观园。起初，我不放心她一个人出去买菜。有一天，我就开车送她去菜场，走过一条横跨马路的天桥时，遇到了红灯，车流全都堵塞在那里，保姆瞪大了略有惊恐的眼睛，探头探脑地往外面瞧，回过头来望着我呼出一大口气说，妈呀，你们这里的汽车怎么那么多啊。你看这大队排的，前不见头，后不见尾的，我笑着问，你们那的汽车很

篇一：追寻幸福：中国伦理史视角(韦正翔)课后题完整版

追寻幸福：中国伦理史视角 最新尔雅课 课后习题答案

共家学派（一）已完成

1

毛泽东思想属于中国化的马克思主义。

正确答案：√

2

儒家思想自秦始皇起就在中国社会占据统治地位。

正确答案：×

3

秦始皇时期尊崇并推行的哪一家的学说？

A、法家

B、儒家

C、道家

D、墨家

正确答案： A

4

汉初“文景之治”的出现主要采用了哪一家的学说？

A、法家

B、儒家

C、道家

D、墨家

正确答案： C

5共家学派是由谁倡导的？

A、毛泽东

B、韦正翔

C、马克思

D、葛兰西

正确答案： B

6

汉初之后为什么采用了儒家的思想作为统治的思想

A、它有利于经济发展

B、它有利于安抚劳动人民

C、它有利于构建等级社会

D、它当中倡导着一种很高尚的精神追求

正确答案： D

7

共家学派的研究对象是

A、共产主义是什么以及如何逐步实现共产主义

B、共产主义是什么以及如何快速实现共产主义

C、共产主义是什么

D、如何实现共产主义

正确答案： A

8

秦始皇时代使用那家的学说作为统治思想

A、道家

B、法家

C、儒家

D、墨家

正确答案： B

9

对于一个国家而言，小才大用没有问题

正确答案：×

10

共家学派的追求目标中要培养的人才不包括

A、学术大师

B、治国大才

C、天才儿童

D、艺术大师

正确答案： C

11

我国当前仍然

篇一：追寻幸福：中国伦理史视角(韦正翔)课后题完整版

追寻幸福：中国伦理史视角 最新尔雅课 课后习题答案

共家学派（一）已完成

1

毛泽东思想属于中国化的马克思主义。

正确答案：√

2

儒家思想自秦始皇起就在中国社会占据统治地位。

正确答案：×

3

秦始皇时期尊崇并推行的哪一家的学说？

A、法家

B、儒家

C、道家

D、墨家

正确答案： A

4

汉初“文景之治”的出现主要采用了哪一家的学说？

A、法家

B、儒家

C、道家

D、墨家

正确答案： C

5共家学派是由谁倡导的？

A、毛泽东

B、韦正翔

C、马克思

D、葛兰西

正确答案： B

6

汉初之后为什么采用了儒家的思想作为统治的思想

A、它有利于经济发展

B、它有利于安抚劳动人民

C、它有利于构建等级社会

D、它当中倡导着一种很高尚的精神追求

正确答案： D

7

共家学派的研究对象是

A、共产主义是什么以及如何逐步实现共产主义

B、共产主义是什么以及如何快速实现共产主义

C、共产主义是什么

D、如何实现共产主义

正确答案： A

8

秦始皇时代使用那家的学说作为统治思想

A、道家

B、法家

C、儒家

D、墨家

正确答案： B

9

对于一个国家而言，小才大用没有问题

正确答案：×

10

共家学派的追求目标中要培养的人才不包括

A、学术大师

B、治国大才

C、天才儿童

D、艺术大师

正确答案： C

11

我国当前仍然

　　心情不是人生的全部，却能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都乱了。我们常常不是输给了别人，而是坏心情贬低了我们的形象，降低了我们的能力，扰乱了我们的思维，从而输给了自己。控制好心情，生活才会处处祥和。好心态塑造好心情，好心情塑造最出色的你。

　　摔跤了，不要哭，再爬起来，站直一笑，拍拍尘灰，继续奔跑。正视人生的每一个挫折，适应人生的每一回起伏，吸取人生的每一场失败，利用人生的每一个坎坷。努力给自己一个最美好的心情，平衡住自己的气息，调整好自己的心态，不急于成功之事，就算摔了再大的跤，也一样能成为明天的更好。

　　很多时候，我们总是希望得到别人的好。一开始，感激不尽。可是久了，便是习惯了。习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当的。有一天不对你好了，你便觉得怨怼。其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩。

　　人生总是在失落中思索、遥望。如果人生没有了忧悲苦恼，没有悲欢离合，那么人生就是一场空白，一场惨淡。花季的烂漫，雨季的忧伤，随着年轮渐渐淡忘，沉淀于心的，一半是对美好的追求，一半是对残缺的接纳。曾经看不惯，受不了的，如今不过淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。

　　与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心