草戒指 刘惜君
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草戒指
最青涩的年纪,他和她相遇。
都是穷孩子出身,来上大学时,他口袋里只有一百块钱,而她则穿着母亲手缝的内衣,那时他们想,一定要在北京这座城市站住脚。那年,她20,他21。
没有钱花前月下,但两个人的爱情一点也不少,坐在湖边,一边读书一边谈情,他随手采了身边的草,给她编了一个草的戒指,然后小心翼翼地套在她的手上,她笑着说好看。那个戒指,她趁他不备夹在了书里,后来,一直偷偷戴着。他承诺将来有了钱就给她买钻石的戒指。这时候的话,她信。大四那年,他们偷食禁果,她怀了孩子。
那时学校里校风很严,学校里知道了这件事情,她一个人承担了下来,没有说出他的名字。虽然同学老师知道是他,可是她说“不,不是他,与他没有关系。”两个人的前程,不能全都耽搁了,她要让他知道,她有多爱他,甚至可以为他放弃自己的一切。他跪在她面前,信誓旦旦地说:“你放心,我们说过相爱一辈子的,毕业后我找好工作就接你回来,你先回家等我,好吗?”
她无法在北京再待下去,回了老家。他也守信用,每天一个电话,两个月回来一次。毕业后,他如愿留在北京,而且进了中直机关。他是农村孩子,在这里没根没业,有同事就介绍女孩子给他,是北京的女孩子,父母是高干,有车有房不算,还对他的前途有极大帮助。那时,他
草戒指
篇一:执子之手与子偕老
曾经以为所有的爱情故事都一定要惊天地,泣鬼神才算完美,曾经以为只有留有残
缺的爱情才是最美的,曾经以为每个人的爱情都一定要轰轰烈烈才能称得上爱情,曾
经以为所有的爱情都有花前月下,海誓山盟……然而这些爱情都只是在小说里才会出
现的场面,在我们的生活中没有那么多轰轰烈烈,没有那么多一见钟情,没有那么多
催人泪下的梁祝式爱情故事。于是我们开始从虚幻的世界走向现实的世界,我们开始
不再向往那么多的山盟海誓,我们只是渴望能有这样一份爱情——执子之手,与子偕
老。
曾经无限向往九千九百九十九朵玫瑰的浪漫,曾经无限向往同生共死的壮烈,也
曾经无限向往在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝的忠贞,但自从与那人携手走过黑夜
里的漫漫长路,在瑟瑟寒风中任他为我披上外套之后,就死心塌地地认同了执子之手,
与子偕老的爱情——不为什么,尽管轰轰烈烈使人感动,但平平淡淡同样震撼人心。
也许我们的生命里并没有如画的风景,但至少我们拥有美丽的野花,在湿润的土壤里
同样可以散发香气。
或者平平淡淡正是人生的真谛吧,我们虽然不能一同浪迹天涯,红尘作伴,但我
们至少可以享有每个美丽的清晨和黄昏,我们可以执子之手地走过所有漫长的道路,
哪怕路途中有着无数艰难险阻。
执子之手,看似是句平淡无奇的话语
纪念刘和珍君1
铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿
班级________姓名 日期10月9日 编号 设计人 肖建军 学科长
【自研课导学】
晨读课:(30分钟)
目 标: 朗读课文《记念刘和珍君》,熟记课下注释。 要 求: 1、至少将全文朗读两遍,做到认准字形、读准字音、把握好句间停顿;2、关注词语在特定语言环境中的意思。(25分钟) 检 效: 学习对子之间可以选段竞读,可以比一比谁最快最准地记住课下注释。 (5分钟) 预习课(晚自习20分钟)
自读自悟《记念刘和珍君》20分钟内完成如下任务:
资料准备: 尽可能多地了解以下助读资料:关于“三一八惨案”的介绍;鲁迅文章的语言特点。 自主积累: 牢记下列词语的音形义:寥落 长歌当哭 菲薄 踌躇 广有羽翼 桀骜
纪念刘和珍君1
铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿
班级________姓名 日期10月9日 编号 设计人 肖建军 学科长
【自研课导学】
晨读课:(30分钟)
目 标: 朗读课文《记念刘和珍君》,熟记课下注释。 要 求: 1、至少将全文朗读两遍,做到认准字形、读准字音、把握好句间停顿;2、关注词语在特定语言环境中的意思。(25分钟) 检 效: 学习对子之间可以选段竞读,可以比一比谁最快最准地记住课下注释。 (5分钟) 预习课(晚自习20分钟)
自读自悟《记念刘和珍君》20分钟内完成如下任务:
资料准备: 尽可能多地了解以下助读资料:关于“三一八惨案”的介绍;鲁迅文章的语言特点。 自主积累: 牢记下列词语的音形义:寥落 长歌当哭 菲薄 踌躇 广有羽翼 桀骜
《记念刘和珍君》必修一
篇一:必修一记念刘和珍君
震惊中外的“三一八”惨案。
惨案发生的当天,鲁迅先生就写了《无花的蔷薇之二》,称这一天是“民国以来最黑暗的一天”;此后在《死地”》《空谈》等文中,连续猛烈地抨击了中外反动派“诱杀”青年的“禽兽”行为,揭穿“流言家”的谎言,哀悼和歌颂爱国青年。1926年4月1日,鲁迅先生再次写下了忧愤深广、感情浓郁的叙事性悼念杂文《记念刘和珍君》。
【合作讨论】
1、听朗读,正音、正字,并体会作品的情感。
在听朗读的基础上,学生再自读课文,回答下面问题:
提问①:课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君?
明确:三、四、五节。
提问②:第一、二:小节在文中的作用是什么?
明确:交代写作缘由
提问③:第六、七小节又起什么作用?
明确:揭示这次事件的教训和直义。
小结:全文思路的起点是本文的写作缘由,即为什么要写这篇文章;然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过;在叙事的基础上再深入一步,议论“三一八”惨案的教训和意义。三者相互交错,始终统一于“记念”这一中心,这就是本文的总体思路。
【探究突破】
分析第一部分(一、二节)的思路
1、学生齐渎后,思考本部分写作的缘由,文中是否有提示性的语句?如何理解这句话?作者为什么一再强调?
明确:文中具有提示性的语句是“有写一点东西的必要了
7.记念刘和珍君
《记念刘和珍君》教案
段晓雁
一、教学目标
1.理清文章思路,体验作者的思想感情,分清正义与邪恶。
2.探索句子的含义和作用,分析作者对词语的妙用,从而了解作者语言特色。
3.明确人物形象,用历史和现实的眼光学习及借鉴刘和珍为正义而斗争的精神。 二、教学重点
理清文章思路,深入理解文章的思想内容及句子含义。探索作品的丰富意蕴,能用历史和现实的眼光审视本文的思想内容,并给予恰当的评价 三、教学难点
重点语句的理解。 四、教学过程
第一课时
一、导入:
同学们,今天我们要学习的文章是我国文坛上一位璀璨的巨星写的。 他领着我们回过《故乡》,见了《孔乙己》,《从百草园到三味书屋》,看了《社戏》,结识了《藤野先生》。今天,我们再随着他重温“三·一八”惨案的历史,一起《记念刘和珍君》。 二、背景及字词: 1、背景简介:
请同学们看P27,注释① 。大家看看,刘和珍遇害的时候才22岁,段祺瑞政府对请愿的人们是如此残忍。鲁迅先生一向都很爱护进步青年,当他知道这件事情,可想而知,他会多么沉痛,多么惋惜,多么愤恨。 2、字词:
我们一起来看题目《记念刘和珍君》,这里为什么是“记念”而不是“纪念”呢?其实这与当时鲁迅所处的时代有关,那时候白话文兴起不久,人们对字词
《纪念刘和珍君》教案1
鲁迅
教学目标:
1、 掌握“寥落、桀骜、屠戮、蹀血、洗涤、浸渍、菲薄、租赁、陨身不恤、长歌当哭”等词语意义。
2、 学会采用勾摘录关键词语的方法,抓住作者思想感情的脉络,理清全文思路。
3、 提高理解句子含义以及表达作用的能力。
4、 训练并培养学生理清文章思路的能力。
5、认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣,学习爱国青年的革命精神。 课时安排
3课时
第一课时
教学要点:
1、 检查学生预习情况,完成字词训练。
2、 引导学生理清文章思路,把握作者思想感情发展的脉络。
教学过程:
一、 一、导入课文在我国文学史上闪耀着一颗璀璨的巨星鲁迅先生,他领着我们回过《故乡》,《从百草园到三味书屋》看了《社戏》,了解了《一件小事》。今天,我们再随着他重温“三 一八”惨案的历史,一起《记念刘和珍君》(板书题目)。学生了解文章的写作背景 1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展,在人民革命浪涛的冲击下,帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日,为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军,日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口,炮击国民军,后者忍无可忍,被迫还击。16日,日帝借口国民军违反《辛丑条约》,向中国提出抗议,并纠集美英等帝国,向段府提出最后通牒,限48小时内
《纪念刘和珍君》教案1
鲁迅
教学目标:
1、 掌握“寥落、桀骜、屠戮、蹀血、洗涤、浸渍、菲薄、租赁、陨身不恤、长歌当哭”等词语意义。
2、 学会采用勾摘录关键词语的方法,抓住作者思想感情的脉络,理清全文思路。
3、 提高理解句子含义以及表达作用的能力。
4、 训练并培养学生理清文章思路的能力。
5、认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣,学习爱国青年的革命精神。 课时安排
3课时
第一课时
教学要点:
1、 检查学生预习情况,完成字词训练。
2、 引导学生理清文章思路,把握作者思想感情发展的脉络。
教学过程:
一、 一、导入课文在我国文学史上闪耀着一颗璀璨的巨星鲁迅先生,他领着我们回过《故乡》,《从百草园到三味书屋》看了《社戏》,了解了《一件小事》。今天,我们再随着他重温“三 一八”惨案的历史,一起《记念刘和珍君》(板书题目)。学生了解文章的写作背景 1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展,在人民革命浪涛的冲击下,帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日,为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军,日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口,炮击国民军,后者忍无可忍,被迫还击。16日,日帝借口国民军违反《辛丑条约》,向中国提出抗议,并纠集美英等帝国,向段府提出最后通牒,限48小时内
7《记念刘和珍君》导学案
7 《记念刘和珍君》导学案
记念:在这里与“纪念”同义。君:是对别人的尊称。 【课标解读】
1能整体把握阅读材料的内容,理清思路,概括要点,理解作者的思想、观点和感情;能根据语境揣摩语句的含义,体会语言表达效果。
2初步鉴赏文学作品,能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考,受到感染和启迪。
【学习目标】
1了解时代背景,感受刘和珍等人的爱国情感,增强社会责任感。 2理清作者的行文思路,理解作者的情感。 3学习写人叙事文章的写作技巧
【学习重难点】学习写人叙事文章的写作技巧,即通过细节描写的方法来表现人物。 【课文背景】
★阅读书下注解①,了解课文背景,完成填空。
年3月,奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议,又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使,借口维护《辛丑条约》,提出种种无理条件,并且在天津附近集中各国军队,准备武力进攻。 月 日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。
《记念刘和珍君》教案(详案)
《记念刘和珍君》教案
一、教学目标
1、知识与能力
①了解“三·一八”惨案相关背景。
②了解掌握分析句子、人物塑造的方法。 2、过程与方法
①学会综合文章信息,概括人物性格特点。
②通过讨论探究,培养揣摩感悟语言的能力,深入领会作者的思想感情。 3、情感态度与价值观
①体会以鲁迅为代表的知识分子群体表现出的难能可贵的道德良知和敢于担当的勇气,以及他们对正义不懈追求的精神。
②以作者的情感体验丰富自己的情感体验,学着用作者的思维方法认识自己所处的社会。
二、教学难点与重点
①综合文章信息,梳理人物形象 ②对鲁迅思想内涵的深刻理解 ③提升自己认识社会的能力
三、教学时间:三课时
四、教学步骤
第一课时: (一)、导入新课(3min)
同学们,我们把窗户和门全部打开怎么样?(不行)那如果把屋顶掀开呢? 鲁迅曾经在1927年《无声的中国》中写到:
“中国人的性情是总喜欢调和折中的,譬如你说,这屋子太暗,须在这里开一 个窗,大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶他们就来调和,愿意开窗了。”
今天我们来学习本册教材中对大家来讲最难的一课:鲁迅写的《记念刘
和珍君》。我为什么说这篇课文是本册里面最难的呢?是因为鲁迅先生深沉的情感和他所经历的