演示文稿的制作实验报告

实验报告 演示文稿制作2010（一）

班级 学号 姓名 完成日期 课（内、外）

【实验目的】

1．掌握演示文稿的创建方法；

2、掌握在演示文稿中插入和编辑文本，设置文本和文本框的格式。

3、掌握在演示文稿中插入和编辑图片、自选图形、艺术字、组织结构图和图表等。 4. 利用绘图工具栏创建各种图形和文字效果；

5、掌握为幻灯片添加动作的方法，对象设置动画效果的方法。

【实验内容和步骤】

一、制作“年终总结报告.pptx”演示文稿，样文见实训教材238页图5-25所示。

1如何在第一张幻灯片中插入剪贴画？请写出操作步骤。

2如何在幻灯片中插入文本框？并将文本框内的字体设置为：华文新槐，加粗，20磅，绿色。请写出操作步骤。

3在最后幻灯片中插入“谢谢！再见！”艺术字，艺术字样式选择：渐变填充-蓝色，强调文字颜色1。文字效果选择波形1，并拉伸到适当大小。请写出操作步骤。

4将最后两张幻灯片背景的填充效果设置成“花束”纹理，幻灯片的切换方式设置为：“水平百叶窗”，

预设主体文本动画效果为“右侧飞入”。写出操作步骤。

第六单元 演示文稿的制作

第一套第六单元题（第10题）： 1．设置演示文稿的编排格式：

1、第一张幻灯片→格式→背景→背景填充下拉列表框(选:填充效果)→图片→选择图片→查找范围(选:按照题目要求选择对应图片)→插入→确定→全部应用。 2．演示文稿的插入设置：

1、定位到第一张幻灯片→插入→新幻灯片→标题（输入：摘要幻灯片）→内容（输入：家居装修的文化；装饰常识）。

2、选择“家居装修的文化”文本→插入→超链接→链接到（选：本文档中的位置）→请选择文档中的位置（选：家居装修的文化）→确定。

3、选择“装饰常识”文本→插入→超链接→链接到（选：本文档中的位置）→请选择文档中的位置（选：装饰常识）→确定。 3．演示文稿的页面格式：

1、第一张幻灯片(选:标题文字)→格式→字体→中文字体(选:华文彩云)→字号(选:60)→字形（选：加粗）→颜色→其他颜色→自定义（输入：红色：255，绿：0蓝：0）→确定→确定。

2、第一张幻灯片(选:副标题文字)→格式→字体→中文字体(选:华文行楷)→字号(选:360)→颜色→其他颜色→自定义（输入：红色：255，绿：0蓝：0）→确定→确定。

3、第二张幻灯片(选:标题文字)→格式→字体→颜色→其他颜色→自

实验报告 演示文稿制作2010（一）

班级 学号 姓名 完成日期 课（内、外）

【实验目的】

1．掌握演示文稿的创建方法；

2、掌握在演示文稿中插入和编辑文本，设置文本和文本框的格式。

3、掌握在演示文稿中插入和编辑图片、自选图形、艺术字、组织结构图和图表等。 4. 利用绘图工具栏创建各种图形和文字效果；

5、掌握为幻灯片添加动作的方法，对象设置动画效果的方法。

【实验内容和步骤】

一、制作“年终总结报告.pptx”演示文稿，样文见实训教材238页图5-25所示。

1如何在第一张幻灯片中插入剪贴画？请写出操作步骤。

2如何在幻灯片中插入文本框？并将文本框内的字体设置为：华文新槐，加粗，20磅，绿色。请写出操作步骤。

3在最后幻灯片中插入“谢谢！再见！”艺术字，艺术字样式选择：渐变填充-蓝色，强调文字颜色1。文字效果选择波形1，并拉伸到适当大小。请写出操作步骤。

4将最后两张幻灯片背景的填充效果设置成“花束”纹理，幻灯片的切换方式设置为：“水平百叶窗”，

预设主体文本动画效果为“右侧飞入”。写出操作步骤。

如何制作—Power Point

*即幻灯片的制作YO

X

制作：吴 制作 吴 汝 良

开始

目在 演 示 文 稿 中 播 加 入 旁 白 辑 编 图 的 放 音 何 作 字 备 音 和 声 如 声 和 影 像 例 中 公 式 术 的 准 影 像 入 示 片 学 字 和 艺 插 图 灯 作 幻 入 数 术 片 辑 素 材 图 艺 图 编 稿 视 在 插 辑 入 的 文 编 插 文 本 示 页 演 注 备

录幻 灯 片 视 浏 览 视 图 图 图 视 图 视 的 式 屏 幕 组 成 幕 文 稿 么 纲 片 文 稿 的 版 的 屏 示 什 大 幻 灯 示 演 式 灯 片 文 稿 的 稿 动 演 能 做 示 文 版 幻 演 示 启 文 稿 演 如 何 示 演

目 录幻 灯 片 幻 浏 览 视 图 视 景 图 演 示 文 建 浏 览 注 片 者 备 图 构 的 背 导 导 创 案 灯 讲 织 结 操 作 片 灯 示 向 示 向 案 方 用 演 组 使 添 加 入 的 幻 插 景 背 添 加 提 容 提 方 配 色 配 色 的 钮 容 内 内 稿 用 建 灯 片 按 创 幻 作 动

(2)

建 制 立 动 作 按 升 钮 (链 接 红 ) 旗 的 来 起 面 一 作

动

第六单元 演示文稿的制作

6．1第1题答案

在演示文稿程序中打开A6.PPT 设置页面格式：

样文6-1A，将第一幻灯片中标题字体设置为华文行楷、加粗、红色、阴影 （1）选定第一张幻灯片标题/格式/字体/华文行楷、加粗、红色、阴影 2、按样文6-1B，在第2张幻灯片中插入图片C：/Win2004GJW/KSML3/KSWJW6-1A.JPG,按样文6-1C,在第三张幻灯片中插入图片C:/ Win2004GJW/KSML3/KSWJ6-1B.JPG

单击第二张幻灯片/插入/图片/来自文件/找到C：/Win2004GJW/KSML3/KSWJ6-1A.JPG

单击第三张幻灯片/插入/图片/来自文件/C：/WIN1004GJW/KSML3/KSML6-1B.JPG 演示文稿插入设置：

1、在第一张幻灯片中插入声音文件KSML3/KSWJ6-1C.MID，循环播放. 单击第一张幻灯片/单击/插入/影片和声音/文件中的声音C：/KSML3/KSWJ6-1C.MID

右击图片/单击编辑声音对象/循环播放 设置幻灯片放映：

置第一张幻灯片的切换效果为从全黑中淡出，速度为慢速，换页方式为单击鼠标换页

（1）选定第一张幻灯片/幻灯片放映/幻灯片切换/从全黑中

第六单元 演示文稿的制作

6．1第1题答案

在演示文稿程序中打开A6.PPT 设置页面格式：

样文6-1A，将第一幻灯片中标题字体设置为华文行楷、加粗、红色、阴影 （1）选定第一张幻灯片标题/格式/字体/华文行楷、加粗、红色、阴影 2、按样文6-1B，在第2张幻灯片中插入图片C：/Win2004GJW/KSML3/KSWJW6-1A.JPG,按样文6-1C,在第三张幻灯片中插入图片C:/ Win2004GJW/KSML3/KSWJ6-1B.JPG

单击第二张幻灯片/插入/图片/来自文件/找到C：/Win2004GJW/KSML3/KSWJ6-1A.JPG

单击第三张幻灯片/插入/图片/来自文件/C：/WIN1004GJW/KSML3/KSML6-1B.JPG 演示文稿插入设置：

1、在第一张幻灯片中插入声音文件KSML3/KSWJ6-1C.MID，循环播放. 单击第一张幻灯片/单击/插入/影片和声音/文件中的声音C：/KSML3/KSWJ6-1C.MID

右击图片/单击编辑声音对象/循环播放 设置幻灯片放映：

置第一张幻灯片的切换效果为从全黑中淡出，速度为慢速，换页方式为单击鼠标换页

（1）选定第一张幻灯片/幻灯片放映/幻灯片切换/从全黑中

PowerPoint与课堂演示文稿的制作(4)

§4 幻灯片放映中的 操作技术制作:易树鸿

作者E-mail:shh@

作者主页

PowerPoint与课堂演示文稿的制作(4)

如果在放映时想放映任 意一张,您可以单击鼠 1,幻灯片放映中的控制技术 , 标右键,在弹出的快捷 菜单中选择"定位", 要想放映幻灯片,就在打开的演示文 再选择"幻灯片漫游" 稿中按一下F5,或是点一下屏幕左下角的 或是"按标题"项. "幻灯片放映"按钮. 可以用Page Down,Page Up键来控制 翻页,也可以用方向箭头来控制,还可以 单击鼠标右键选择"下一张","上一张" 来实现.如果只是想换到下一张还可以用 空格键,回车键等.作者E-mail:shh@ 作者主页

PowerPoint与课堂演示文稿的制作(4)

可以通过选择幻灯片标题, 定位到所选的幻灯片上.也 1,幻灯片放映中的控制技术 , 可以选择"以前查看过的" 项,快速定位到刚刚查看过 要想放映幻灯片,就在打开的演示文 的幻灯片上. 稿中按一下F5,或是点一下屏幕左下角的 "幻灯片

《制作演示文稿》教学设计

一、教材分析

本节选自滇人课标版初息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。

本节课的容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作，提高学生知识和技能的综合应用能力，激发学生学习兴趣，培养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。

二、学情分析

本节容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12-15岁），他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。在这个时期，学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望，喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。

学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的容提前做了预习及素材准备。

学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。喜欢信息技术

计算机基础实验

实验五 演示文稿设计(实验类:应用性、设计性) 12机自01班20122181谭俊豪

一、实验目的 掌握幻灯片文本内容的录入、编辑、格式 设置方 法； 掌握幻灯片多媒体的插入、编辑、格式设置方法； 掌握幻灯片实体动画设置方法； 掌握幻灯片及PPT文件之间的超级链接方法； 掌握制作各类演示文稿的方法。

计算机基础实验

实验五 演示文稿设计12机自01班20122181谭俊豪

二、实验内容(见给定的素材和效果样本) 按照快速制作PPT演示文稿方法，制 作10张以上的幻灯片的“超级链接”式演 示文稿，设计 “课程课件 ” 、“专题报 告 ”、 “专 题讲演 ” 、“产品推广”等主题(相关媒 体到 Internet 下载。校园图片在服务器共享的 “媒体资源”文件夹上下载)。

计算机基础实验

实验五 演示文稿设计12机自01班20122181谭俊豪

三、实验过程及结果 实验操作过程及原始记录见提交到： 任课教师指定的服务器上共享目录中的 “12机自01班20122181谭俊豪5.PPT”的 PowerPoint文档，请老师查阅。

计算机基础实验

实验五 演示文稿设计12机自01班20122181谭俊豪

四、实验分析总结1、学会了幻灯片多媒体

教学主题：

部编人民教育出版社历史七年级下册第二单元第 6 课动荡的春秋时期

一、 主要内容：

本科主要讲述三部分内容： 春秋时期的经济发展、 王室衰微、诸侯争霸。 三部分内容是因果相连的递进关系。

春秋时期的经济发展， 主要讲生产力的发展及其引起的社会经济、 政治制度变化， 后两者主要讲上层建筑的政治制度的变化对政治局面的两个突出影响： 一方面是王室衰微。 西周的各种制度逐步遭到破坏分封制逐步瓦解， 诸侯国势力崛起， 不再听从王命， 周王室地位下降， 诸侯实际上取代了周天子的地位。 另一方面是诸侯争霸。 各诸侯国为了自身的利益， 相互之间展开激烈的争斗。 以尊王攘夷的名义进行征战争夺霸主的地位。 齐桓公、 晋文公、 秦穆公、楚庄王先后称霸号令诸侯。

春秋的年代公元前与特点、 春秋五霸、 晋文公与楚庄王称霸，吴越争霸的史实， 理解齐桓公成为春秋第一霸主及各霸主成就霸业的共同原因。 通过讲解、 阅读教材、 归纳比较的方法， 学习本课的历史， 培养提高学生综合概括的能力。 认识分封制的崩溃导致春秋争霸， 学习齐桓公的胸襟与用人、 容人之量， 认识正确处理人与人之间关系的意义， 认识霸主成功的共同原因在于改革而国强。

二、 面向对象：

七年级的学生都已经有一定的