怎样写板书设计

怎样说板书设计

自集体教学形式产生以来，板书作为教学的一种手段愈来愈为广大教师们所重视。前苏联教育家沙塔洛夫的“纲要信号”理论把板书的功能提高到从未有过的高度。今天，板书不仅作为教师的基本功之一被重视，更是成为了教学改革的重要内容。

一、板书的含义

板书，从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上用文字、符号、图表以传递教学信息的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板，以凝炼简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。

中小学常用的板书，一般包括板书、板演、板画三种形式。

板书是指教师写在黑板上的文字，它是各学科的教学经常用到的一种形式。板演是教师在黑板上推导公式、演算例题、书写方程式等，是自然科学教学中常用的一种板书形式。板画是教师在黑板上描画的各种图形、符号、表格等，它是地理、美术、生物、数学、物理、化学等学科常用的一种板书形式。板书的这三种形式在具体运用中可以综合使用，依学科性质、教学内容、教学任务不同而有所偏重。

一个设计得好的板书，往往可以把事物的本质及其与其它事物的区别与联系形象地表达出来，从而使学生获得完整清晰的知识信息。从板书设计中，不仅可以看出一个教师的治

篇一：情书怎么写

教你怎么写情书：5种你不得不会的情书写法

男生写情书给女生表白是件浪漫的事，那么情书怎么写呢?如何学会写一封很浪漫的情书去追女生呢?想要快速学会如何写情书去泡女生吗?赶快阅读下文为你带来的不得不学的情书写法吧。

情书写法一：歌名组合法

如今，情书的写法已经层出不穷，更是有人创新了一种用歌名组合成情书的写法，我们可以用千万个歌名转化成一封感人的情书，就看你对于歌曲的熟悉度了。

1、《当我遇上你》我就知道《遇上你是我的缘》《第一次》有《心上人》,那《感觉》是《甜蜜蜜》的，《无论如何》《我知道》我《就是喜欢你》

2、《如果只得一星期》我也会《抱紧你》说《一千遍我爱你》,如果《有人》《喜欢你》我会和他《赌爱》令他成为我的《手下败将》我一定要他《非走不可》

3、因为《我是真的真的很爱你》你是我心中的《天使》,我只想《安静》地《简单爱》着你,虽然我《明白》在你心中《我不是一百分》,但也请你给我一次《机会》就算你是一个平凡的《女生》,我也《心甘情愿》《一生一世只爱你一人》

如何真正掌握追女生的技巧？约会核心？

当你学会了这些核心技巧，你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生，因为你比以前更懂得女人心！而这些方法之所以管用，因为这都是我们从无数的情感案例中总结

篇一：如何写新闻稿

如何写新闻稿

(一)先拟定大纲：写短稿可以仅凭腹稿，但写长稿时，若无大纲或准备小抄，往往很难写得好。

(二)开头与结尾：写导言时，最好已规划如何结尾，才不致於下笔千言，离题万里。

(三)举例与说明：写人物时，穿插一些小故事最传神。切记要适可而止，最多两个例子。

(四)迅速与简洁：记者写稿要求迅速，整篇写再做修改。众人皆知的事不写，不用废字，力求扼要。

(五)主题应熟悉：主题设定后一次完成，避免中断思路。遇严肃主题时，用字也应严肃表达。

(六)可峰回路转：笔法模式试图改变，运用情节隐喻或拐弯方式，争取注意。

(七)能力与论述：除具备收集资料，应多方查证，抓住重点，论述正确，言之有物，客观事实，不穿插个人意见。

三：新闻稿段落分布

(一)新闻稿撰写与作家写作方法，作文相互一致，段落分配也是启、承、转、合。

（二)第一段之导言是全文的精神，最好在60字以内，重点约略提出，提纲挈领。

注意事项(一)

1、新闻写作应多使用短句。

2、导言不宜直接用引语，避免无谓困扰。

3、每段开头不宜用同样的语句，尤其是相接的两段。如连续几段的开头都用「他说：」，「他表示：」，会让人生厌，也会使人以为作者文思不足。

4、连接词(由于，但是)尽量不要用，先拿掉后再看看是否影响句子叙

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怎样写读书心得？

编辑同志：

您给我的信收到了。谢谢您详细地给我介绍了三种做读书笔记的方法，我已经开始用摘抄法抄录生动的句子，抄了有小半本，还做了一些卡片。

马上要放暑假了，爸爸让我在假期里多读课外书，读完了要写读书心得。我最怕写读书心得了，一本书，那么多内容，从哪儿写起呢？您说，要给我讲怎样写读书心得，您有时间吗？给我讲讲好吗？

于杰

于杰同学：

你已经开始做读书笔记了，很好。

现在，我再给你介绍一种写读书笔记的方法，就是你最怕写的读书心得。 其实，读书心得并不难写，把自己读书的收获和感想。用准确的语言表达出来，就是一篇“读书心得”。当然，读书心得比起摘抄、画写、读书提要那三种读书笔记确实复杂一些，难度大一点。一本厚厚的书，一篇长长的文章，那么多内容，该从哪里写起呢？应当写些什么呢？你不要怕，只要读书真的有心得，就有的可写，也一定能写好。

读了一本书或是看了一篇文章，认真想一想，这本书、这篇文章的哪一章、哪一节、哪一个人物、哪一个情节或者是哪一句话，对你启发最深、教育最大，给你留下的印象最深刻，引起了你许多联想，那么，你就把这一点收获集中写出来，这就是一种读书心得。这种集中写某一点体会的读书心得，有人把它叫做“读书一得”或“读书偶记”。

下面

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怎样写读书心得？

编辑同志：

您给我的信收到了。谢谢您详细地给我介绍了三种做读书笔记的方法，我已经开始用摘抄法抄录生动的句子，抄了有小半本，还做了一些卡片。

马上要放暑假了，爸爸让我在假期里多读课外书，读完了要写读书心得。我最怕写读书心得了，一本书，那么多内容，从哪儿写起呢？您说，要给我讲怎样写读书心得，您有时间吗？给我讲讲好吗？

于杰

于杰同学：

你已经开始做读书笔记了，很好。

现在，我再给你介绍一种写读书笔记的方法，就是你最怕写的读书心得。 其实，读书心得并不难写，把自己读书的收获和感想。用准确的语言表达出来，就是一篇“读书心得”。当然，读书心得比起摘抄、画写、读书提要那三种读书笔记确实复杂一些，难度大一点。一本厚厚的书，一篇长长的文章，那么多内容，该从哪里写起呢？应当写些什么呢？你不要怕，只要读书真的有心得，就有的可写，也一定能写好。

读了一本书或是看了一篇文章，认真想一想，这本书、这篇文章的哪一章、哪一节、哪一个人物、哪一个情节或者是哪一句话，对你启发最深、教育最大，给你留下的印象最深刻，引起了你许多联想，那么，你就把这一点收获集中写出来，这就是一种读书心得。这种集中写某一点体会的读书心得，有人把它叫做“读书一得”或“读书偶记”。

下面

每个学术研究者必须经历的一道关卡，就是Research Proposal的写作。它大致对应中文里的―开题报告‖、―选题报告‖、―研究报告‖，是一项研究开始之前的提纲、规划和陈述；既是为了帮助自己梳理文献、整理思路、廓清方向，也常常是写给相关他人的说明：研究动机和意义何在？可能有何成果？为什么它值得你的资助/认可/支持/批准？不知道是否可以说，好的proposal是研究成功的一半。但实际而功利的说，如果你的proposal很烂，可能根本就不会有开始研究的机会。

How to write a research proposal?

能否写出漂亮的proposal，本质上取决于你对研究的思考深度和专业水准。但形式也很重要。英文的Research Proposal自有一套―八股‖。程式化和结构化的好处就在于，可以让读者直接集中注意到最本质的内容上，而不是为形式分神。对于非英语native speaker的我们，如何理解英文学术世界的规范或曰思维定势，也是写作proposal之前必备的背景知识。下面这篇流传甚广的Research Proposal写作指南，言简意赅，颇具启发，对我自己的写作有所帮助，也希望能给更多的学界同仁带来便利。[点击这里，查看更多关于R

篇一：亲情作文

（一）亲情伴我成长

亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸，细腻光滑??

儿时，我到了上学的年龄，每天都是爷爷奶奶接我回家。放学后，我就东张西望，寻找爷爷或奶奶。爷爷奶奶若是看见了我，就会露出喜悦的微笑。爷爷骑一辆自行车，夏天蹬得汗流浃背，冬天又累得直喘粗气。如果爷爷有事，接我的任务便落在了奶奶身上。而奶奶是个忠实的电视迷，每天一到钟点，就打开电视看起来。而我放学的时间正好与电视剧撞车了。我这个多次因看电视而忘了锅中的菜、壶里的水的奶奶却为接我舍去了她的最爱。

如今，我上了中学。为了能让我吃上暖暖的早餐，爸爸6：00就起床为我忙前满后。我吃着早餐，心里热乎乎的。吃过饭后，爸爸又把我送到楼下，帮我推出车子，目送我上学。在学习上，我考得不理想、不满意时，父母便帮我分析试卷上的错误以及错误原因。父母虽然上班很累，但他们从来都为了我不再犯同样的错误而费尽心血，毫无怨言。望着他们那辛劳的面容，我在心中暗下决心：一定要看见他们欣慰的笑容！

畅想未来，在我拿到了我的第一个月的工资的时候，我会马上买好酒送给爱喝酒的爷爷、爸爸；买漂亮的衣服送给奶奶、妈妈。然后带上我们全家，一同外出旅游，感受大自

《课堂教学语言和板书设计》

第一章 教学语言

第一节 语言

一、语言的一般概念 语言是人们表达意思，交流思想的工具。 二、语言的种类

三、语言的教育功能（一）知识传授（二）思维训练（三）文化熏陶（四）情感交流 第二节 教学语言

一、教学语言的概念和意义

（一）教学语言的概念 教学语言是教师在教学中运用的以普通话为基础的行业语言。教学语言的行业性主要表现在词汇和语速两个方面。

（二）教学语言的作用

教学语言是师生交流沟通的工具，是实现教学任务的主要手段。 1.传递知识作用2.教学调度作用3.智力开发作用4.品行陶冶作用

二、教学语言的特点（一示范性（二）行业性（三）科学性（四）艺术性（五）教育性 三、教学语言的风格 （一）影响语言风格的因素

1.质朴与华丽2.严肃与幽默3.率直与委婉4.简洁与淋漓5.抽象与形象 （二）教师语言风格的塑造

1.根据个性特点塑造语言风格2.根据学科特点塑造语言风格 四、对教学语言的基本要求

第二章 教学口语

第一节 口语概述 一、口语的概念和特点 （一）什么是口语

口语是在大脑皮层中生成，由发音器官发出，经由空气或其他媒介传播的交际工具。 （二）口语的一般特点

1.以声音为信息载体2.表现力强3.表

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浅谈学英语板书设计小卢文娟(浙江省宁波市外爵实验学校，浙汀宁波 3 50 ) 12 0

在英语教学活动中，板书是最基本的辅助手段，是课堂教学环节的一个重要组成部分， 是一堂课教学内容的高度浓缩。它集中体现 r 教师的授课意图，留给学生的是一个直观、完整的印象。板书有着如此巨大的作用，但在教

【书设计一】板

学过程中，板书的设计却是一件令人头痛的事。 通常情况下，在备课时，我们总是按照理解课文——安排教学程序——设计板书的路子循环往复。导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低，在对整个教学环节的考虑中，教师在导入、提问、活动、总结等方面投入的时间和精力较多，而对板书设计则考虑得较少或置之不理。

那么如何设计板书，才能更好地、更有效地实现课堂教学目标，使学生对特定的应陔掌握的教材内容印象更鲜明、深刻，理解更清晰、全面，记忆更牢固、持久？如何使板书不仅能帮助学生记忆，而且能帮助学生思考，能让学生的思维插上想象的翅膀？下面我把听课过程中所记录的一些颇有新意的板书设计展示给大家，希望大家从中能得到启发，从而受益。.

图2. . . .址址址 L. L. . . . . .址 L址址址 L. L. L. L. L. L. L4 t

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新闻写作基本知识及投稿技巧

主讲人：齐英华 时间：2011年4月28日

前言：4月26日接到邀请，说有一份内部报纸，需要给通讯员讲点新闻写作知识及投稿的技巧，4月27日，与对方联系，问明了情况，是《潍坊育新报》，听课的人是一些服刑人员，人家决定第二天就要讲，时间的确有点仓促，好在是不需要太深的理论，只讲些基础知识就行，我一个晚上出了一份讲稿，有前面那篇做底子，直接复制过来一部分内容，加上自己的一些看法，又借用了网友的知识，在此谢过。

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新闻就是对新近发生的事情的报道。新闻写作，一般来讲指的是三大体裁的写作：包括消息、通讯和新闻评论。

消息：一般是指短新闻，内容相对单一，描述的是一个新闻事实，狭义的新闻就是指消息；通讯，则是对新闻事件的纵深报道，里面可能穿插了多个新闻事实，但主要线索仍是对某一事件、某一现象或某一主题的叙述；新闻评论则是一种主观性的写作，依据某个新近发生的新闻事实展开论述，进行评点。

从形式上来说，消息是就是前面有电头的，如“新华社xx电”、“本报讯”等，通讯则没