小学语文教材考试题及答案

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小学语文教材教法考试试题及答案

标签:文库时间:2025-03-05
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1、《语文课程标准》阶段目标从“”(小学1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“ 口语交际 ”四个方面提出要求。课程标准还提出了“ 综合性学习”的要求,

2、汉语拼音能帮助学生 识字 ,帮助学生 说好普通话 ,帮助学生 阅读。

3、识字是 阅读 和 写作的基础,是 1-2年级 的教学重点。

4、《课标》在评价建议中指出:“评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的和。评价必须在具体的 交际情境 中进行,让学生承担有实际意义的 交际任务 ,以反映学生真实的口语交际水平。”

5、语文综合性学习应以等教育资源。

6、

二、名词解释(每小题5分,共10分)

1、人本语文课程资源:人本语文课程资源是指以人为载体的语文课程资源,包括教师、学生、家长以及社会相关人士。

2、课堂即时评价:在语文课堂教学的真实情境中,对学生的学习进行质性评价,称为“课堂即时评价”,亦称“情境性评价”。

三、简答题(每小题6分,共18分)

1、与以往的教学大纲相比,《语文课程标准》对小学习作教学提出了哪些新的要求?

低年级重在激发兴趣,培植自信,乐于写话。中年级重在引导学生热爱生活,关注生活,自由表达。高年级重在多读书,广见闻,善思考,有个性地表达。(各2分)

2、《语文课

小学语文教材教法模拟试题及答案1

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小学语文教材教法模拟试题及答案

1楼一、小学语文教材教法(10分)

⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分)

(1)语文是最重要的(交际)工具,是人类文化的重要组成部分。(工具性与人文性的统一)是语文课程的基本特点。

(2)阅读教学是(学生、教师、文本)之间对话的过程。其中(学生)应当是对话的中心。

(3)在写作教学中,应注重培养学生(观察)、思考、(表现)、评价的能力。

(4)口语交际教学活动主要应在具体的(交际情境)中进行。

(5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、(协调)、实施的能力。

(6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。

二、基础知识与积累(22分)

⒉填空题(5分,每小题1分)

(1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为(Rén)和(Chóng)。

(2)“佞”字和“衙”字的意符分别是(女)和(行)。

(3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是击和从长计议。

(4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与(曹丕)与(曹植)的合称。

(5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部

小学语文教材教法过关考试试题 附答案

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:号考 :名姓 :校学 2014年教师教材教法模拟考试题

小学语文

(本试题满分120分,考试时间120分钟)

题号 一 二 三 总分 得分

一、 课程标准(20分)

1.填空题(每空2分,共10分)

(1) 性和 性的统一,是语文课程标准的基本特点。 (2)学生是语文学习的 ,教师是学习活动的 者和 者。

2.选择题(将正确的答案序号填在空格内,每空2分,共10分) (1) 和 是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 ①识字 ②写话 ③练字 ④写字

(2)关于写作的目标,第一学段定位于 ,第二学段开始 ,这是降低学生写作起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。①阅读 ②写字 ③习作 ④写话

(3)2011年版语文课程标准强调:要提高书写质量,要在每天的语文课

中安排 分钟,在教师指导下随堂练习。 ①3

小学数学教材教法考试题和答案

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一、新课程考题。

1.新课程的三维课程目标是指(知识与技能),(过程与方法)、(情感态度与价值观)。

2、为了体现义务教育的普及性、(基础性)和发展性,新的数学课程首先关注每一个学生的情感、(态度)、(价值观)和一般能力的发展。

3、内容标准是数学课程目标的进一步(具体化)。

4、内容标准应指关于(内容学习)的指标

5、与现行教材中主要采取的(定义)定理(例题)习题的形式不同,《标准》提倡以(问题情境)(建立模型)解释、应用与拓展的基本模式呈现知识内容

6、数学学习的主要方式应由单纯的(记忆)、模仿和(训练)转变为(自主探索)、(合作交流)与实践创新;

7、改变课程内容难、(窄)、(旧)的现状,建设浅、(宽)、(新)的内容体系,是数学课程改革的主要任务之一。

8、从标准的角度分析内容标准,可发现以下特点:(基础性)(层次性)(发展性)(开放性)。

9、统计与概率主要研究现实生活中的(数据)和客观世界中的(随机现象)。

10、在第一学段空间与图形部分,学生将认识简单的(几何体)和(平面图形),感受(平移)、(旋转)、(对称现象),建立初步的(空间观念)。

11、课程标准中增加的内容主要包括:(统计与

2017最新小学语文教师教材教法试题(含答案)

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2017最新小学语文教师教材教法试题(含答案)

一、填空题。(6分)

1、语文课程应致力于学生(语文素养 )的形成和发展。 2、语文教学应在(师生 )平等对话的过程中进行。( 学生)是语文学习的主人,(教师 )是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按(九年一贯 )整体设计,根据(知识与能力 )、(过程与方法 )、(情感态度和价值观 )三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的(自信心 )和(良好习惯 ),掌握最基本的( 语文学习方法)。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文 )”。

二、单选题。根据新课标,选择符合课标理念的大写字母填入题后的( )内。(每个小题2分,共10分)

1、关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是:( C )

A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一

2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:(C )

A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求

3、新课标学段阅读目标要求中的第7条:

小学数学教材教法考试题和答案 - 图文

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一、新课程考题。

1.新课程的“三维”课程目标是指(知识与技能),(过程与方法)、(情感态度与价值观)。 2、为了体现义务教育的普及性、(基础性)和发展性,新的数学课程首先关注每一个学生的情感、(态度)、(价值观)和一般能力的发展。

3、内容标准是数学课程目标的进一步(具体化)。 4、内容标准应指关于(内容学习)的指标

5、与现行教材中主要采取的“(定义)—定理—(例题)—习题”的形式不同,《标准》提倡以“(问题情境)—(建立模型)——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容 6、数学学习的主要方式应由单纯的(记忆)、模仿和(训练)转变为(自主探索)、(合作交流)与实践创新;

7、改变课程内容难、(窄)、(旧)的现状,建设浅、(宽)、(新)的内容体系,是数学课程改革的主要任务之一。

8、从“标准”的角度分析内容标准,可发现以下特点:(基础性)(层次性)(发展性)(开放性)。

9、统计与概率主要研究现实生活中的(数据)和客观世界中的(随机现象)。

10、在第一学段空间与图形部分,学生将认识简单的(几何体)和(平面图形),感受(平移)、(旋转)、(对称现象),建立初步的(空间观念)。

11、课程标准中增加的内容主要包括:(统计与概率)的有关知识,

小学语文教材教法考试复习题

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tian kong ti

新课程小学语文教材教法考试复习题(一)

一、填空题(每格1分,共20分)

1、语文素养从低级到高级、从简单到复杂主要分为六个层次:一是必要的语文知识,二是 丰富的语言积累 ,三是 熟练的言语技能 ,四是良好的学习习惯,五是 深厚的文化素养 ,六是 高雅的言谈举

止 。

2、课程资源从获取途径看,可以划分为 校内资源 、 校外资源 、 网络化资源 三大类。

3、汉语拼音教学的要求是:读准 声母 韵母 声调 整体认读音节 ;准确拼读 音节 ;正确书写 声母 韵母 音节 ;认识 大写字母 ;熟记 汉语拼音字母表 。

4、《语文课程标准》提出:“语文综合性学习有利于 学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养 ,是培养学

2015年小学语文教师招聘考试试题及答案

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2015年小学语文教师招聘测试试题及答案

一、单项选择题(本大题共6小题。每小题3分,共18分)

1、下面说法不正确的一项是()。

A.莫泊桑《我的叔叔于勒》,含蓄温婉;契诃夫《变色龙》,冷峭尖刻;吴承恩《范进中举》,嬉笑怒骂。这三篇小说都人木三分地揭露和针砭了生活中的荒谬和丑陋,显示了讽刺的力量

B.中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》这样写道,“忠义堂前绣字红旗后面:一书‘山东呼保义’,一书‘河北玉麒麟”’。其中“山东呼保义”指晁盖,“河北玉麒麟”指卢俊义

C.在《我用残损的手掌》一诗中,诗人戴望舒用残损的手掌,抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土。抒发了内心深处的爱和恨,怜和悲,愁苦和希望

D.《骆驼祥子》中,祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后。彻底丧失了生活的梦想,由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉

2、下列诗句中作者是杜甫的是()。

A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

B.感时花溅泪,恨别鸟惊心

C.天生我材必有用,千金散尽还复来

D.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横

3、下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是()。

A.我想养只鸽子。让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问

人教版小学语文教材目录

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人教版小学语文教材目录 第一册

入学教育 汉语拼音 *复习一 我的家 *复习二 我会拼图 *复习三 可爱的小动物 *复习四 有趣的游戏

看图读拼音识字 1香山红叶 2一去二三里 3山石田土 4日月水火 5上中下大小 *复习五看谁背得好 课文

1爱爸爸妈妈 2爷爷和小树 3比尾巴 4影子 *复习六有礼貌 5小竹排在画中游 6哪座房子最漂亮

7神奇的塔 8我坐上了飞船 *复习七 我爱画画

9猜一猜 10小小的船 11自己去吧 12三个小学生 13老公公 *复习八 过新年

14画 15雪地里的小画家 16小猫种鱼 17小山羊 18小公鸡和小鸭子 *复习九 小兔运南瓜

生字表 笔画名称表 常用偏旁表 第二册

识字学词学句(一) *复习一 猜谜语 课文

1草 2春晓 3古朗月行 4登鹳雀楼 5寻隐者不遇 *复习二 找春天

6春风吹 7我爱祖国 8王二小 9我选我 *复习三 我会画

10人有两件宝 11司马光 12聪明的华佗 13小猴子下山 *复习四 错在哪里

识字学词学句(二) *复习五 传话游戏 课文

14浪花 15大自然的语言 16要下雨了 17“红领巾”真好 18小狐狸卖空气 *复习六 爱吃的水果

小学语文教师考调试题及答案

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小学语文教师考调试题及答案

小学语文教师考调考试题及答案 第一部分基础知识(60%)

一、单项选择题(每题2分,共20分)。 1、下列汉字按音序排列正确的一项是(A) ?昙?藐?歼?肴?敷?懦

A、??????B、??????C、??????D、?????? 2、下面拼音下写出的词语有误的一项是(A)

A、byi gōng sh?yǐng背弓射影 B、sh?ng qíng bìng mào声情并茂 C、duōm?u shàn biàn 多谋善辩 D、jīng yùliáng yán 金玉良言 3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是( C ) ,、你跑不过他|也得跑。,、你跑不过|他也得跑。,、你跑|不过他也得跑。 4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是( ) A、我知道你会开车 B、我知道你会开车。 C、我知道你会开车。 D、我知道你会开车。 5、下列没有错别字的一句是(D)

A、按照上级布署,他们认真组织了一系列观摩课,师生的反应热烈。 B、别看他俩在一起有说有笑的,其实是貌和神离。

C、我们都迫不急待地想知道,究竟谁能赢得最后的胜利。 D、这哥儿俩,一个标新立异,一个循规蹈