例证法的妙处
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例证法的妙用
高三议论文指导之
例证分析法的妙用
一. 教学目的
1. 提高学生写规范议论文的能力。
2. 提高学生巧妙运用例证法的写作能力。
二.教学重,难点:
1.重点:运用事例——例证分析法 2.难点:例证分析法的综合运用 三.教学方法
1.学生探究,教师点拨。 2.师生互动,讲练结合。 教学过程 一.导语
二.点评作文
1.学生阅读何婷同学作文《让心灵之地硕果累累》,思考:作为议论文,①本文有哪些值
得我们学习的地方?②本文在分析论证方面有何优点与不足? (文章在反面)
2.学生讨论,评点 3.教师归纳
本文优点:语言文采不错,审题比较准确,事例比较典型,思路比较清楚 。
不足之处:主要表现在材料运用方面,包括事例事例叙述不准确不具体,对事例分析不到位。
三, 例证分析法点拨 (一) 范例展示
例1 :
语言,有时是化解误会的良药。它使许多误会得以消除,使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如,扬言要使他难堪,而相如却处处避免与之发生冲突,众人不解,相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见,他负荆请罪,最终与相如成刎颈之交。正是因为相如的
广告词的妙处
篇一:广告语写作与欣赏教案
《广告语写作与欣赏》教案
一、 教材分析 广告词写作属于人教版职高语文职业模块第二单元的“表达与交流”板块,要求学生能了解广告词的文体特点和写作要求,能够写一般的广告词。
二、 学情分析
职高二年级的学生,已经有了一定的应用文写作基础,但是并未接触到各种各样的应用文文体。广告属于学生比较常见的问题,贴近学生的生活,容易引起学生的兴趣。
广告词的妙处
篇一:广告语写作与欣赏教案
《广告语写作与欣赏》教案
一、 教材分析 广告词写作属于人教版职高语文职业模块第二单元的“表达与交流”板块,要求学生能了解广告词的文体特点和写作要求,能够写一般的广告词。
二、 学情分析
职高二年级的学生,已经有了一定的应用文写作基础,但是并未接触到各种各样的应用文文体。广告属于学生比较常见的问题,贴近学生的生活,容易引起学生的兴趣。
议论文例证主体段落的写法(例证段)教学设计
议论文例证主体段落的写法(例证段)
一、导入;在语言表达中,段落是至关重要的。几乎可以断言,能够写好一段,一定能写好一篇。不重视段落的训练,这是不少学生写不好文章的重要原因”——张志公
今天,我们来上一节议论文例证主体段落的写法的作文修改课。在高考中什么样的例证段是深受阅卷老师喜爱的。首先,我们来欣赏二个高考满分作文片段。(齐读1、2)
找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。世界首富比尔?盖茨,本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司,引领世界电脑行业的发展,并积累了世界上无人能比的巨额财富。如果盖茨一味坚持,选错位置,可能也是一位优秀的大学毕业生,在其他行业小有建树,但比起他现在对人类的贡献,就相去甚远了。盖茨正是因为找准了自己的位置,找到适合自己发展的行业,才成就如此辉煌的人生。
——《绕树三匝,何枝可依?》
人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。春晚的舞蹈千手观音动人心弦,领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞
2016湖北选调生申论备考:三种形式熟练驾驭例证法
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方法一:单一例子扩展
即整个分论点段落只讲一个事例,将例子进行深入剖析,得出文章观点。 例如:
创新是国家发展的不竭动力。众所周知,苹果公司的兴起离不开乔布斯的创新。乔布斯将手机功能与电脑功能完美结合在一起,通过不断的研究创新,实现了电脑的指尖化操作,从而使苹果公司成为了世界第一大手机供应商。苹果的成功,正是源于不断的创新。一个企业需要通过创新取得发展,一个国家也是这样。因此,创新是国家发展的不竭动力。唯有通过自主研发自主创新才能实现国家的伟大腾飞。
方法二:多个例子排比
即整个段落列举三个以上事例,通过短例子的排比得出文章的观点。 例如:
创新是国家发展的原动力。德国因汽车技术的创新,而使德系汽车畅销全球;日本因电子科技的创新,而使日本电子设备远销海外;韩国因文化创新,而使韩剧风靡全球。我国因航天技术创新,而使中国航天事业领先于世界。以上种种均向我们说明这样一个道理:创新是国家发展的原动力。因此,我们需不断创新,方能推动国家发展。
方法三:正反事例对比
即全文通过列举正面事例和反面事例来形成对比,从而得出文章的观点。 例如:
诚信是企业生存发展的保障。同仁堂因诚信经营,使百年老店千古流芳,而三鹿奶粉因添加三聚氰胺而使自身遗
2016重庆上半年公务员考试申论写作技巧:让例证法为文章写作助力
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2016重庆上半年公务员考试申论写作技巧:让例证法
为文章写作助力
重庆公务员考试《申论》是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目,当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特点,对于广大考生的能力要求越来越高,唯有抓住根本,方能应对新形势,中公申论频道为您提供更多帮助! 点击这里可以进行 >>>重庆地区在线咨询。
公务员考试中的申论文章一般都要求考生写议论文,而议论文就是要使用论证方法证明论点成立。常见的论证方法主要有:例证法、引证法、正反对比论证、比喻论证等等。对于考生来说,例证法是较容易在短时间之内掌握的论证方法。所谓例证法,就是运用事实论据进行论证的方法,也就是举例论证。下面,中公教育专家进行具体论证。 一、使用例证法时易出现的问题 1、所选论据与论点不对应
再好的事例,再有说服力的材料,如果不能与论点紧密结合、相辅相成,作为论据都是失败的。在作文中,经常有考生所选的事例并不能充分证明论点,从而使论据失效,变成了单纯凑数的文字。比如要论证“学习要勤奋”,有考生选比尔?盖茨、陶渊明的事例,那么显然不如头悬梁锥刺骨、车胤囊萤、孙康映雪的事例有代表性。 2、论据和论点之间缺少联系
例证法运用得好坏与否,关键在于论点
我领略了感受自然的妙处作文600字
空中,火烧云缓缓飘荡而过,树上,鸟儿叽叽喳喳的停留鸣叫;大地上草儿不断随风轻轻摇摆。沙沙”声不绝,落日的余晖照耀下来,映的树木、花草闪闪发亮。
我缓缓漫步在这中间,感受着那美好的,一草一木皆为景的感觉,不禁怡然心阔。
对于这些事物,我也是少见多怪。与其整天闷在家里,不如出来走走,感受大自然;于是就有了这次山林露营。
漫步于小路之上,赏着那茂密的树林,呼吸着清新的空气这令我心旷神怡。正午猛烈的阳光也在绿阴繁茂中变得柔和。夏日得炎热在这里似乎已经不复存在。那一棵棵老树挺拔地站在这里;用手轻轻拂过它的一丝丝纹路,更令人感受到它旺盛的生命力。一只只的小昆虫是欢快的嬉戏者,在草丛里跳来跳去;这里也是属作文于他们的乐园、它们的天堂。
夜晚的山林是静泌的,偶尔有虫鸣鸟叫之声发出。天空中繁星点点;透过树叶之隙看着天空中亮起的星光,看着那一轮皎月挂在半空。微风拂过,小草、树叶微微发出声音。
我想着想着,好像飞入了闹市中。并把之美妙的感受,这难得的体验带给人们,一同体会这自然之美。
次日,正走之间,一条山泉出现在我的面前。它们欢快地奔驣而下。水流声、虫叫声、鸟鸣声、草木之声,合在一起好像就变成了一首自然交响曲。这种音乐令我震撼,我也是头次听到这样的音乐。这一汪清
例证 - 能力和态度辩论赛
正方:
1、 比如说游泳,不会游泳你再认真的态度还不是一样被淹死? 2、 得了病,态度再认真,心情再急迫,能治好吗?等等 3、 不需要所谓考试不需要所谓选拔人才,接受教育参加考试
4、头脑IQ<50的重度弱智人士,他的态度再好,能做事情吗??能完成任务吗? 6、比如说人才市场招人,多数看到的还是要工作经验,而不是态度端正,HR选人难道只看你态度端正吗?我们今天态度非常好,评委会给完全赞同我方观点吗?(可以询问评委); 7、羊再勇敢也无法战胜狮子,手无寸铁的士兵再坚强也无法战胜用机枪武装的敌人; 9、天生智障的人再努力也没办法获得诺贝尔化学奖;
10、普通人再怎么训练也跑不过刘翔;(反驳:那你们找个能跑得过刘翔的普通人) 11、曹操的唯才是举,只要有能力我就用,不管你什么身份什么地位什么态度;
12、当今社会下作为雇佣或被雇佣的人,最需要的是什么?无疑是能力,如果不是,那我们还为什么要千军万马过独木桥?我们只需要友好的态度就可以得到好的工作,这样的说法我们能接受么?第二,我们说能力比态度重要,但是我们没说态度可以不需要,相比之下态度就次与能力,古时候的纪晓岚,为什么能得到乾隆皇帝的重用!魏征为何对唐太宗出言不逊还依然的他重用~都是能力大于态度嘛; 13、
首先我觉得应该分清三种情况,一是高精尖工作,才能需要远高于态度,比如dna研究啊什么的,二是非常简单的重复性劳动,这个认真就可以了,个人能力影响不大,比如搬砖,这两类没有研究的价值,所以不要讨论。这里要讨论的是需要一定的个人能力,也需要态度的端正的问题。比如销售,文字秘书这种。二是能力是能快速见效的,态度指的是长期见效的,这里就涉及到短期好还是
《辩证法的要素》评析
《辩证法的要素》评析
写作背景
《辩证法的要素》选自列宁的《哲学笔记)》,是列宁研究黑格尔《逻辑学》中辩证法问题的一个总结。
《哲学笔记》是列宁1895——1916年研究前人的哲学著作所写读书笔记的汇编。包括四十六篇读书摘要、札记、短文和读书批注。
1914年9月一11月,列宁写了《卡尔?马克思》之后,就集中时间和精力钻研黑格尔等人的著作。从这年秋天到1915年,列宁以惊人的毅力,阅读了数10种约8千多页的哲学著作,尤其认真研读了黑格尔的全部逻辑学(包括《逻辑学》和《小逻辑》)和三卷哲学史以及历史哲学,写下了八个“哲学笔记本”。这些笔记实际上是列宁打算实现马克思的遗愿,撰写唯物辩证法等专著的预备材料和半成品。它凝结着列宁对时代重大课题的哲学深思和概括。在批判、改造和吸取前人特别是黑格尔的合理思想的基奠上。丰富和发展的唯物辩证法,把马克思主义辩证法推j目I了一个新的阶段。
1914年8月爆发了第一次世界大战。大战的爆发,使第二国际各国的党面临着严重的考验。在历史转折的紧要关头,第二国际大多数领导人先后堕落为社会沙文主义者。他们政治上的堕落,同他们在哲学上用折衷主义和诡辩论篡改唯物辩证法是分不开的。因此,列宁在这个时期集中研究辩证法,批判折衷主义
反证法
反证法(又称背理法)是一种论证方式,他首先假设某命题不成立(即在原命题的条件下,结论不成立),
然后推理出明显矛盾的结果,从而下结论说原假设不成立,原命题得证。反证法与归谬法相似,但归谬法不仅包括推理出矛盾结果,也包括推理出不符事实的结果或显然荒谬不可信的结果。
1定义
反证法常称作Reductio ad absurdum,是拉丁语中的“转化为不可能”。
2原理
很多教科书中提到反证法时,只简单地讲了反证法的逻辑原理是逆否命题和原命题的真假性相同。但是实际的操作过程还用到了另一个原理,即:
原命题和原命题的否定是对立的存在:原命题为真,则原命题的否定为假;原命题为假,则原命题的否定为真。这一点可以从集合论的角度理解。
3操作过程
1)原理
若原命题:p≧q为真
先对原命题的结论进行否定,即写出原命题的否定:p≧非q
从这个否定的结论出发,推出矛盾,即命题:非q≧p为假(即存在矛盾) 从而该命题的否定为真:非q≧非p为真
再利用原命题和逆否命题的真假性一致,即原命题:p≧q为真
2)误区
否命题与命题的否定是两个不同的概念
命题的否定只针对原命题的结论进行否定。而否命题同时否定条件和结论: 原命题:p≧q
否命题:非p≧非q 命题的否定:p≧非q