高中物理选修3-1第一章知识点总结

物理选修3-1

1.电荷守恒定律 。 2.库仑定律公式： 3.电场强度： （定义式、计算式) 4.真空点（源）电荷形成的电场 5.匀强电场的场强 6.电场力： 7.电势与电势差：

精心整理

物理选修3-1知识总结

第一章第 1 节电荷及其守恒定律

一、电荷守恒定律

表述 1：电荷守恒定律：电荷既不能凭空产生，也不能凭空消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分, 在转移的过程中，电荷的总量保持不变。

表述 2、在一个与外界没有电荷交换的系统内，正、负电荷的代数和保持不变。

二、电荷量

1、电荷量：电荷的多少。

－19

2、元电荷：电子所带电荷的绝对值 1.6 ×10 C

第一章第 2 节库仑定律

一、电荷间的相互作用

1、点电荷：带电体的大小比带电体之间的距离小得多。

2、影响电荷间相互作用的因素

二、库仑定律：在真空中两个静止点电荷间的作用力跟它们的电荷的乘积成正比，跟它们距离

的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

注意（ 1）适用条件为真空中静止点电荷

（ 2）计算时各量带入绝对值，力的方向利用电性来判断

第一章第 3 节电场电场强度

一、电场

电荷（带电体）周围存在着的一种物质，其基本性质就是对置于其中的电荷有力的作用。

二、电场强度

1、检验电荷与场源电荷

2、电场强度

检验电荷在电场中某点所受的电场力 F 与检验电荷的电荷q 的比值。

E F

国际单位： N/ C q

电场强度是矢量。规定：正电荷在电场中某一点

选修3-1第三章 磁场 教案

第一节 磁现象和磁场（1课时）

一．教学目标

（一）知识与技能

1．了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。 2．知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。

3．知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。 （二）过程与方法

利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。 （三）情感态度与价值观

通过类比的学习方法，培养学生的逻辑思维能力，体现磁现象的广泛性 二．重点与难点：

重点：电流的磁效应和磁场概念的形成 难点：磁现象的应用

三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪 四、教学过程：

（一）引入：介绍生活中的有关磁现象及本章所要研究的内容。在本章，我们要学习磁现象、磁场的描述、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用，知识主线十分清晰。本章共二个单元。第一、二、三节为第一单元；第四~第六节为第二单元。

复习提问，引入新课

［问题］初中学过磁体有几个磁极？［学生答］磁体有两个磁极：南极、北极.

［问题］磁极间相互作用的规律是什么？［学生答］同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.

［问题］两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用

选修3-1第三章 磁场 教案

第一节 磁现象和磁场（1课时）

一．教学目标

（一）知识与技能

1．了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。 2．知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。

3．知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。 （二）过程与方法

利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。 （三）情感态度与价值观

通过类比的学习方法，培养学生的逻辑思维能力，体现磁现象的广泛性 二．重点与难点：

重点：电流的磁效应和磁场概念的形成 难点：磁现象的应用

三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪 四、教学过程：

（一）引入：介绍生活中的有关磁现象及本章所要研究的内容。在本章，我们要学习磁现象、磁场的描述、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用，知识主线十分清晰。本章共二个单元。第一、二、三节为第一单元；第四~第六节为第二单元。

复习提问，引入新课

［问题］初中学过磁体有几个磁极？［学生答］磁体有两个磁极：南极、北极.

［问题］磁极间相互作用的规律是什么？［学生答］同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.

［问题］两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用

3-1 1.1 电荷及其守恒定律

教学目标：

1.知道两种电荷及其相互作用,知道电量的概念；2.掌握三种起电方式及其原理；3.知道电荷守恒定律；4.理解是元电荷的概念；5.从微观的角度认识物体带电的本质。

重点难点：

1.电荷守恒定律；2.三种起电方法及其原理。

教学用具：

丝绸，玻璃棒，毛皮，硬橡胶棒，感应起电用绝缘金属球和导体，验电器。

教学过程：

引入新课 我们的日常生活和生产活动中，电已经成为不可缺少的重要能源，你能想象一下没有电的生活会给我们造成什么样的困扰吗？（请学生描述一下他的想象）。

没有电的日子，我们的生活会失去很多乐趣，更会暗淡无光。 下面我们从最基本的概念入手，逐步深入地学习电的知识。

新课教学 一、两种电荷

1.正电荷：用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带的电荷叫正电荷。 [思考讨论]丝绸带电吗？带什么电荷？

2.负电荷：用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带的电荷叫负电荷。 [思考讨论]毛皮带电吗？带什么电荷？

[思考讨论]你怎样说明自然界中只有这两种电荷？

分析：自然界中的电荷，其性质要么与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷性质相同，要么与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷性质相同，所以自然界中只有这两种电荷。

3.电荷的相互作用：同种电荷互相

高中物理必修（一） 知识点总结

第一章 运动的描述

第一节 质点、参考系、坐标系 学习目标:

1.理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在什么条件下可看作质点，知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。

2.知道参考系的概念和如何选择参考系。

3.认识坐标系，合理建立坐标系。

重难点:

质点的概念、参考系。 提示：

我们可否把一些物体无限的缩小，直至到一个点来描述？是不是什么情况下都可以把物体看成一个点？那今天我们就来研究一下什么情况下我们可以把物体看成一个质点来研究。

一、质点

1、定义：用来代替物质的有质量的物质点。

属性：①只占位置、不占空间。

②可代替物体全部质量。 ③理想化模型。 条件：物体的大小、形状对所研究的问题产生的影响可忽略不计

时可以把物体看成质点。

提示：

在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一

种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。

小结：

①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转

高中物理必修（一） 知识点总结

第一章 运动的描述

第一节 质点、参考系、坐标系 学习目标:

1.理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在什么条件下可看作质点，知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。

2.知道参考系的概念和如何选择参考系。

3.认识坐标系，合理建立坐标系。

重难点:

质点的概念、参考系。 提示：

我们可否把一些物体无限的缩小，直至到一个点来描述？是不是什么情况下都可以把物体看成一个点？那今天我们就来研究一下什么情况下我们可以把物体看成一个质点来研究。

一、质点

1、定义：用来代替物质的有质量的物质点。

属性：①只占位置、不占空间。

②可代替物体全部质量。 ③理想化模型。 条件：物体的大小、形状对所研究的问题产生的影响可忽略不计

时可以把物体看成质点。

提示：

在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一

种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。

小结：

①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转

-1- 物理选修3-1

一、电场

1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷(e ＝1.60×10-19C ）；带电体电荷量等于元电荷的整数倍

2.库仑定律：F K Q Q r

=122（真空中的点电荷）｛F:点电荷间的作用力(N)； k:静电力常量k ＝9.0×109N ?m 2/C 2；Q 1、Q 2:两点电荷的电量(C)；r:两点电荷间的距离(m)；

作用力与反作用力；方向在它们的连线上；同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝

3.电场强度：E F q =

（定义式、计算式)｛E:电场强度(N/C)，是矢量（电场的叠加原理）；q ：检验电荷的电量(C)｝

4.真空点（源）电荷形成的电场E KQ r =

2 ｛r ：源电荷到该位置的距离（m ），Q ：源电荷的电量｝ 5.匀强电场的场强AB U E d

= ｛U AB :AB 两点间的电压(V)，d:AB 两点在场强方向的距离(m)｝ 6.电场力：F ＝qE ｛F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝

7.电势与电势差：U AB ＝φA -φB ，U AB ＝W AB /q ＝q P E Δ减

8.电场力做功：W AB ＝qU AB ＝qEd

-1- 物理选修3-1

一、电场

1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷(e ＝1.60×10-19C ）；带电体电荷量等于元电荷的整数倍

2.库仑定律：F K Q Q r

=122（真空中的点电荷）｛F:点电荷间的作用力(N)； k:静电力常量k ＝9.0×109N ?m 2/C 2；Q 1、Q 2:两点电荷的电量(C)；r:两点电荷间的距离(m)；

作用力与反作用力；方向在它们的连线上；同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝

3.电场强度：E F q =

（定义式、计算式)｛E:电场强度(N/C)，是矢量（电场的叠加原理）；q ：检验电荷的电量(C)｝

4.真空点（源）电荷形成的电场E KQ r =

2 ｛r ：源电荷到该位置的距离（m ），Q ：源电荷的电量｝ 5.匀强电场的场强AB U E d

= ｛U AB :AB 两点间的电压(V)，d:AB 两点在场强方向的距离(m)｝ 6.电场力：F ＝qE ｛F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝

7.电势与电势差：U AB ＝φA -φB ，U AB ＝W AB /q ＝q P E Δ减

8.电场力做功：W AB ＝qU AB ＝qEd

高中物理粤教版《选修3-1》《第一章电场》《选修三》《第07节了解电容器》精品专题课后练习【2】(含答案考

点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.如图所示，AC、BD为圆的两条互相垂直的直径，圆心为O，半径为R．电荷量均为Q的正、负点电荷放在圆周上，它们的位置关于AC对称，+Q与O点的连线和OC间夹角为60°．下

列说法正确的是

A．O、C两点场强相同

B．O、C两点电势相同

C．在A点由静止释放一个正电荷，电荷将沿圆周向D运动

D．沿直径由B向D移动一个正电荷，电荷的电势能先增大后减小

【答案】AB

【考点】高中物理知识点》电磁学》电场》电荷在电场中的偏转

【解析】

试题分析：根据等量异种点电荷周围的电场线分布可知关于连线中点对称的OC两点场强相同，A 对；两电荷连线的中垂线为等势线，电势为零，由此可知B对；在AC线上所有点的场强方向水

平向右，在A点由静止释放一个正电荷，电荷将水平向右运动，C错；沿直径由B向D移动一个

正电荷，电场力先做正功后做负功，电势能先减小后增大，D错；故选AB

考点：考查电场线的分布

点评：本题难度较小，熟悉常见电场线的分布与电势的关系是求解本题的关键，注意灵活应用