《心理学》形考作业1

图示说明

--恭喜，答对了！

--抱歉，答错了！

[第1题](单选题)心理学成为一门独立科学的标志是（ ）A.笛卡尔提出“反射”概念

B.冯特1879年创立第一个心理实验室C.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D.斯金纳的操作性条件反射理论

[第2题](单选题) 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（ ）A.胆汁质B.粘液质 C.多血质 D.抑郁质

[第3题](单选题)艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( ) A.先慢后快 B.先快后慢C.先后一致 D.不快不慢

[第4题](单选题)（）认为，情绪是内脏活动的结果。A.卢梭 B.兰格C.詹姆斯 D.达尔文

[第5题](单选题)以下哪位心理学家属于人本主义心理学的代表人物？A.马斯洛

--您选择了此项

B.华生 C.桑代克

[第6题](单选题)心理现象的本质特征是（ ）A.它是脑的机能B.遗传 C.能认知世界

[第7题](单选题)少年早慧和大器晚成表现了（ ）A.能力类型差异 B.能力水平差异

C.能力表现早晚的年龄差异D.能力表现早晚的年龄差异

[第8题](单选题)当一个人的外表具有魅力时，他

社会心理学形考作业

作业一 课堂讨论

请举出一些你所了解的攻击行为的例子，并尝试用本能论、挫折——攻击理论、社会学习理论等来分析这些攻击行为产生的原因。（课堂讨论后形成书面作业，字数不少于400字）

答：1、攻击本能论——同种动物个体之间为争夺食物、配偶、强占巢穴、领域而发生的相互攻击和战斗；之所以会发生这种情况，是由于动物在长期进化过程中，为适应环境的变化，维持生存和种族的繁衍而形成的自然本能。种族本能表现在人类的身上，就是人类为了维护和拥有更多的财富、权利、技能等而相互攻击；

2、挫折——攻击理论：我们先来看一个心理学实验：实验开始时，实验员送来许多诱人的玩具让孩子玩。但不到10分钟，正当孩子玩的兴高采烈的时候，实验员就打断了他们，将玩具收起来，放在金属丝网的后面(这些玩具看得见却摸不到)。这时有些孩子的反应非常强烈，他们开始变得焦躁不安，冲实验员喊叫，用脚踢金属网??这一研究结果表明，攻击行为有时是对挫折的一种反应。“挫折——攻击”的理论假说把攻击行为看作是人受了挫折的一种后果，它认为攻击行为的发生总是以挫折的存在为先决条件。这种理论强调了挫折与攻击行为之间的因果关系，这种由挫折而引发攻击行为的现象，我们的确在生活中能找到不少例子。但是

教育心理学形考作业二答案《教育心理学》形考作业2答案

(第4--－６章)

一、简答题（每题5分，共40分）?1．简述陈述性知识和程序性知识的区别?答：陈述性知识是关于事物及其关系的知识,或者说成是关于“是什么”的知识,它包括事实、规则、发生的事件、个人的态度等。

程序性知识是关于“如何做”的知识，它是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。程序性知识也可以被称之为“技能”。?二者的区别是：第一,陈述性知识是“是什么"的知识，程序性的知识是“怎么做”的知识;第二,陈述性知识是一种静态的知识,它的激活是输入信息的再现;而程序性知识是一种动态的知识，它的激活是信息的变形和操作；第三,陈述性知识激活的速度比较慢，是一个有意的过程，需要学习者对有关事实进行再认或再现；而程序性知识激活的速度很快,是一种自动化了的信息变形的活动.?２．简述原理学习的主要形式

答：原理，也称规则,是指对两个或两个以上概念间某种关系的表述，也就是对概念间关系的言语说明。

1 / 8·····谢阅。。。。。

例一规法与规一例法是原理学习的两种基本方式：例—-规法,指再教学中先呈现一系列例证,让

儿童心理学电大学前教育本科专业

作业1

一、概念题

1、学前儿童心理学：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。

2、发展：事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新。是指一种连续不断的变化过程。既有量的变化，又有质的变化；有正向的变化，也有负向变化。

3、个案研究法：是通过各种数据收集的方法（结构性访谈、问卷法、临床诊断法、行为观察法）建立起研究对象的成长档案，以探讨儿童发展的特点和影响因素。

4、跨文化研究法：跨文化研究是指，通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理、行为的发生、发展规律，并探讨不同的社会文化背景对儿童心理发展的影响。

5、纵向研究：又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。

6、横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。

7、观察学习：通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习。

8、替代强化：由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。

7、认知：人的认识活动，其中包括我们通常所讲的感觉、知觉、注意、记

江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 姓 名

课程代码

课程名称 评阅教师

第 次任务 共 次任务

江苏开放大学

《管理心理学》

形成性考核2（群体心理与行为）

一、填空题（每题1分，共10分）

1. __角色 _是指人们对在某个社会性单位中占有某个职位的人所期望的一系列行为模式。

2．_ _ 假设群体___ 又称统计群体，是指实际上并不存在，只是为了研究工作上的方便和需要而划分出来的群体。

3. _ 逆反心理 _在心理学上又叫控制心理，它是指行为主体按照特定的标准或社会规范对人们进行引导和控制时，行为客体产生的反向心理活动。

4. ____虚拟团队_ _是指跨越空间、时间和组织界限，成员之间主要通过电子技术进行沟通的跨功能团队。

5. 沟通不同于一般的信息交流，它具有社会性、___选择性 __、主动性、互动性、符号性、干扰性等特性。

6. 在群体压力的作用下，依然保留自己的看法，但是为了符合群体的期望而改变了自己的行为，这是__ 服从

一、填空

1．人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为个性心理、心理状态和心理过程三大类。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程三个方面。

2．人的认识过程是由感知、记忆和思维组成的。

3．1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上的一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。

4．清.王清任 的《医林改错》提出的脑髓说比谢切诺夫的反射学说还要早30年。

5、心理学研究的方法包括观察法、实验法、问卷法、访谈法 、测验法、个案法。

6、精神分析学派的创始人是 弗洛伊德；行为主义学派的创始人华生；人本主义的代表人是 马斯洛与罗杰斯；20世纪60年代在西方兴起的心理学新流派为认识心理学。 心理学是研究人的 心理现象的科学。

个性心理特征包括 能力、气质 和性格。

个性倾向性包括 需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。

二、选择题

1、心理学是研究下列那种选项的科学 ( D )

A心理过程 B 认识过程 C 个性 D 心理现象

2、人的个性差异主要表现在( D ) A 认识过程、情感过程、意志过程 B

能力、气质、性格

C 感知、记忆、思维、想象 D 个性倾向性、个

心理学作业：

（一）结合你自己大学经历和工作经历，谈谈当前大学生的主要心理问题的表现并分析原因，提出对策；

随着市场经济所带来的一系列深刻的社会变革，给大学生造成了前所未有的心理压力，也对大学生的心理素质提出了更高的要求。目前我国大学生中存在明显心理障碍者越来越多，校园内，出现学生精神失常、非正常死亡现象不断增加，给高等学校的安全稳定工作造成了严重的影响，也严重影响大学生正常的学习生活。大学生是祖国和民族的未来，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是各大高校的使命。大学阶段是一个人身心成长发育的关键时期。

1、当前大学生的主要心理问题的表现

（1）环境、角度的变化导致难以适应新生活的焦虑心理。 作为大一新鲜人，在刚进入大学时就会遇到生活上的不适应。中国长期以来的教育体系使得学校忽视了对青少年心理素质的培养和训练，造成了相当严重的隐患。大部分的同学们都是父母心中的宝贝，在家里通常是饭来张口，衣来张手。而进入校园后，由于习惯了原来生活的亨受，则无法很好地适应新的大学生活。在另一方面的学习生活来说，大学里的学习制度和方法都与中学时的大大不同，一些适应能力差的学生在遇到困难时，常束手无策，焦虑不安，日积月累极有可能出

一、填空

1．人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为个性心理、心理状态和心理过程三大类。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程三个方面。

2．人的认识过程是由感知、记忆和思维组成的。

3．1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上的一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。

4．清.王清任 的《医林改错》提出的脑髓说比谢切诺夫的反射学说还要早30年。

5、心理学研究的方法包括观察法、实验法、问卷法、访谈法 、测验法、个案法。

6、精神分析学派的创始人是 弗洛伊德；行为主义学派的创始人华生；人本主义的代表人是 马斯洛与罗杰斯；20世纪60年代在西方兴起的心理学新流派为认识心理学。 心理学是研究人的 心理现象的科学。

个性心理特征包括 能力、气质 和性格。

个性倾向性包括 需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。

二、选择题

1、心理学是研究下列那种选项的科学 ( D )

A心理过程 B 认识过程 C 个性 D 心理现象

2、人的个性差异主要表现在( D ) A 认识过程、情感过程、意志过程 B

能力、气质、性格

C 感知、记忆、思维、想象 D 个性倾向性、个

《心理学》（《实用心理学》）形成性考核作业1

一、名词解释

1．意识和无意识 P6-7

2．实验法P13

3．测验法P14

4．条件反射P52

5．感觉后像P66

6．感受性P65

7．记忆P76

8．表象P79

9．内隐记忆P85

10．遗忘P92

二、填空

1. 社会心理学 和 生理心理学 是心理科学的两大支柱。 2. 心理过程包括认识过程、 情感过程 和 意志过程 。

3．1879年，德国心理学家 冯特 建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的独立。

4．行为主义创始人华生认为行为只是 刺激-反应 的简单模式。新行为主义代表人物斯金纳修正了华生的经典条件反射，提出了 操作性条件反射 。

5．根据人脑所反映事物的特性，可以把知觉分为 空间知觉 、时间知觉和 运动知觉 。

6． 感觉的相互作用 是指在一定条件下，各种不同感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化的现象。一种感觉引起另一种感觉的现象叫 联觉 。

7．斯滕伯格认为短时记忆提取信息或检索信息的形式有三种，一是_同时扫描，二是_自动停止系列扫描_，三是完全系列扫描。

8．对人类记忆和遗忘现象进行实验研究的创始人是德国心理学

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“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。是因为（ D.共同外部威胁 ）会促使群体合作的产生。

“情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（D.情感状态 ）会影响社会认知。 “望梅止渴”的成语说的是一种（ A.直接暗示 ）。 “行之于心，应之于手”属于态度改变的（ C.内化 ）阶段。

（ A 同辈群体）是一个独特而极其重要的社会化因素，尤其是在个体进入青春期后，他的影响日趋重要。

（ B.调查法）法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力，收集的信息量较大。 （ B.服从）是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。

（ B.社会交换理论 ）理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上，即人们要选择最能使自己获利的他人，同时，为了得到收益又必须给予他人。 ： （ B.社会交换理论）理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上，即人们要选择最能使自己获利的他人，同时，为了得到收益又必须给予他人。

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（ B.社会影响 ）是指在社会力量的作用下，引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。