《卡门》序曲属于哪类序曲

《卡门序曲》教案

《卡门序曲》教案

设计理念：音乐欣赏课是要求学生理解音乐作品，从作品中获取美、体验美、表现美，它是培养学生理解、感知、体验、鉴赏、评价、表现和创造美的能力的重要手段。这一课的重点是加强学生的音乐审美体验，为学生创设充分聆听音乐、感悟音乐、表现音乐的机会，让学生走进序曲，享受音乐。课件的制作加入了视频片段，这样让他们有更直观的感受，对欣赏有更进一步的了解，达到欣赏的最高境界。

教材分析：《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部主题：采用紧凑的节奏、带顿音的、模进的旋律、辉煌的音色，把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。第一插部：节奏轻快、旋律跳跃，描绘了妇女、儿童在斗牛场上的欢乐；第二插部：来自《斗牛士之歌》，这个主题先后呈现两次，第一次，弦乐主奏，抒情细腻，第二次，不仅高八度演奏，还加进管乐，情绪激昂、雄壮，刻画了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡门序曲》音乐语言丰富，艺术表现力极强，成功地用音乐描绘了故事场景，

刻画了人物形象，暗示了主人公的命运，是一首脍炙人口的世界名曲。

《卡门序曲》教案

《卡门序曲》教案

设计理念：音乐欣赏课是要求学生理解音乐作品，从作品中获取美、体验美、表现美，它是培养学生理解、感知、体验、鉴赏、评价、表现和创造美的能力的重要手段。这一课的重点是加强学生的音乐审美体验，为学生创设充分聆听音乐、感悟音乐、表现音乐的机会，让学生走进序曲，享受音乐。课件的制作加入了视频片段，这样让他们有更直观的感受，对欣赏有更进一步的了解，达到欣赏的最高境界。

教材分析：《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部主题：采用紧凑的节奏、带顿音的、模进的旋律、辉煌的音色，把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。第一插部：节奏轻快、旋律跳跃，描绘了妇女、儿童在斗牛场上的欢乐；第二插部：来自《斗牛士之歌》，这个主题先后呈现两次，第一次，弦乐主奏，抒情细腻，第二次，不仅高八度演奏，还加进管乐，情绪激昂、雄壮，刻画了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡门序曲》音乐语言丰富，艺术表现力极强，成功地用音乐描绘了故事场景，

刻画了人物形象，暗示了主人公的命运，是一首脍炙人口的世界名曲。

研 究 课 教 案

课 题: 《卡门》序曲 教学用具： 多媒体设备 教学方法： 欣赏法、分析法 教学目标：

一、探索音乐欣赏课堂教学的延伸,利用网络使学生能独立获得

课 型： 欣赏课

课 时：1课时

所需的音乐知识。（运用现代化的手段充实教学内容，易于学生更方便更积极地学习知识。学生利用业余时间学习音乐，改变了传统的音乐教学方式，与时代接轨，使严肃音乐成为学生可以学习的一部分。）

二、 依据曲式图听辨作品《卡门序曲》，把握作品各主题，从作品的结构深入认识音乐作品。

三、 以当堂测验的方式来检查学生对作品的认识和掌握作品的情况。

四、 欣赏歌剧《卡门》中的著名唱段。直观性地了解──歌剧，定义：歌剧是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在一起的综合性艺术。 教学重点 ：

运用曲式图听辨《卡门序曲》，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。 教学难点：

对乐曲内涵的认识与了解及序曲和回旋曲的曲式结构

教学环节：

一、前置补偿：

收集有关歌剧《卡门》的资料，请两位同学来讲解或介绍，在课下收集有关歌剧《卡门》的资料。（由学生亲自演示）。 二、出示目标： 三、欣赏教学：

欣赏管弦乐作品《卡门序曲》

《卡门》是世界著名歌剧之

篇一：智力题(附答案)

平分瓶子里的油

看图猜一成语今天计算卖鞋一共亏了多少钱

有两只大小、形状、重量相等的瓶子，一只瓶子里装有多半瓶的油，另外一只瓶里没有油。 请问：在没有任何称量工具的情况下，如何平分这些油？

答案：把两只瓶子的瓶口紧贴，然后使两个瓶子处于水平放置状态，最后再分开就可以解决问题了。

算卖鞋一共亏了多少钱

平分瓶子里的油今天为什么狼见了羊拔腿就跑？

一个卖鞋的老板，一双鞋进货20元，卖30元。

客人给了50元，可老板没零钱，所以把那50元拿去向邻居换五张10元的，找回20元给客人。

后来邻居发现50元是假口钞，老板不得不赔邻居50元。

问老板一共亏了多少钱？

答案：小学思维：亏50元的假钱，利润补贴了10元，亏40。

看似简单的加法乘法数学题

门萨智力题问号处应该填写什么数字今天铁路在没有铁轨

的情况通车下很安全

问号处应该填写什么？

答案：1+1+1+1+11+1+1+1+1+11+(1×0）+1=30

烧香的时间 数学题

脑筋急转弯思维游戏三题今天数学智力题：移动一根火柴使公式成立

有两根香，香烧完的时间均是一个小时，用什么方法烧香来确定十五分钟的时间？ 提示：问题并不是十五分钟烧完，而是确定十五分钟的时间。

答案：同时点两支香，一支香同时点两头，烧完时间为半

卡门序曲

1教学目标

1.能认真聆听管弦乐合奏《卡门序曲》，初步了解和感知管弦乐合奏的音色特征，能运用音乐的要素（旋律、节奏等）对作品的表现特点（含音响与情绪表现）进行探究和体验。

2.掌握回旋曲式，背唱《卡门序曲》中第二插部主题。

3.对西洋乐器产生兴趣。

2学情分析

我所任教的学校是农村学校，学生音乐方面的基础很差，在他们的印象里音乐就是唱歌，知识方面的了解远远不够，课标的进度很难跟上，所以我的重点放在培养学生兴趣和陶冶情操上，在这个基础上进行音乐知识传授。本节课以欣赏为主，对教学是很有利的，我打算以乐曲表现情绪上的特点来引导学生感知，从而达到了解管弦乐的目的，并且吸引他们去认识西洋乐器。

3重点难点

能感知管弦乐合奏的音乐表现力，通过哼唱感受乐曲的表现力，并掌握乐曲的曲式结构

4教学过程

一、导入

师播放《卡门序曲》，引导学生一起跟着哼唱，感受欢快、热烈的情绪，营造良好的课堂氛围。

提问：

1.有同学听过这首乐曲吗？你知道它的名字吗？

（请学生回答）

2.听这首乐曲的时候，你最先想到的是什么画面呢？

（学生自由发言，交流讨论，教师适当进行引导，自然地切入课题）

师：音乐给大家的感受是不同的，刚才许多同学很形象地说出了他们的感受，虽然画面不同，但都有个共同特点，大家描绘的

人教版《道德与法治》七年级上册：1.1中学序曲 教案

七年级上册道德与法治科《少年有梦》教学设计

课题 少年有梦 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 情感、态度与价值观目标：树立学生有梦就有希望的意识；通过对中国梦的思考，树立把个人梦想和中华民族的梦想联系起来的情怀 学习 目标 能力、过程与方法目标：通过对现实生活中梦想的讨论，培养学生思辨的能力；初步培养学生规划人生梦想的能力 知识目标：梦想的含义；梦想的重要意义；懂得如何实现自己的梦想及其方法 重点 难点 树立学生有梦就有希望的意识；通过对中国梦的思考，树立把个人梦想和中华民族的梦想联系起来的情怀 通过对现实生活中梦想的讨论，培养学生思辨的能力；初步培养学生规划人生梦想的能力 教师活动 梦想观察：你的梦想是什么？ 小结导入语：梦想慢慢地会变成理想。那么什么是梦学生活动 学生谈自己的梦想 设计意图 从生活角度引导学生认识到我们少年应该有梦想 学生思考讨论问题 教学环节 导入新课 想呢，我们应该怎么样树立正确的梦想，如何去实现梦想呢？ 讲授新课 （一）有梦就有希望 1、知识传授：什么是梦想？ 2、老师小结：梦想是人们对未来美好生活

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一课时 中学序曲

教学目标

情感、态度与价值观目标：感受中学生活的希望和美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。

能力目标：积极适应变化，调整心态，面对新生活。 知识目标：了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，包括学习、生活、交友等各方面的变化；认识到初中是人生的新起点；了解初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。 教学重难点

教学重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点。

教学难点：在情感上认识到初中阶段在人生中的重要位置，积极悦纳初中生活，树立新的人生目标。 教学过程

一、导入新课：

1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。

2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。（板书课题）

二、自主学习：

第 1 页 共 5 页

要求：请学生认真默读课本P2-P8的内容，初步了解一下今天要学习的内容，把自己认为的重点内容用铅笔勾画。 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）： （一）新的起点

1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？ 讲讲我的故事：

开学第一天我是这样度过的…… 当我拿到新课本时…

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一课时 中学序曲

教学目标

情感、态度与价值观目标：感受中学生活的希望和美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。

能力目标：积极适应变化，调整心态，面对新生活。 知识目标：了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，包括学习、生活、交友等各方面的变化；认识到初中是人生的新起点；了解初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。 教学重难点

教学重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点。

教学难点：在情感上认识到初中阶段在人生中的重要位置，积极悦纳初中生活，树立新的人生目标。 教学过程

一、导入新课：

1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。

2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。（板书课题）

二、自主学习：

第 1 页 共 5 页

要求：请学生认真默读课本P2-P8的内容，初步了解一下今天要学习的内容，把自己认为的重点内容用铅笔勾画。 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）： （一）新的起点

1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？ 讲讲我的故事：

开学第一天我是这样度过的…… 当我拿到新课本时…

对肖邦《序曲》OP.28 NO.17作品的分析

对肖邦《序曲》OP.28 NO.17作品的分析

作者简介：

肖邦 （Frederic Choopin ，1810─1849） 波兰浪漫主义作曲家、钢琴家。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。 后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。

在浪漫主义时期，肖邦作为一个杰出的波兰民族音乐风格作曲家而拥有非常独特的历史地位。在19世纪欧洲音乐发展历史中，民族音乐风格占有主导地位。尽管在所有的肖邦作品中都具有来自波兰传统的音乐风格，但在肖邦的玛祖卡中更为集中地表现了波兰的民族风格。在玛祖卡中肖邦运用了直到当今仍为世界所仰慕的最美的波兰旋律，使得当今的音乐家们第一次真正意识到他音乐中独特的波兰风格。

肖邦一生创作了大约二百部作品。其中大部分是钢琴曲，著名的有：两部钢琴协奏曲、三部钢琴奏鸣曲、四部叙事曲、四部谐谑曲、二十四首前奏曲、二十首练习曲、十八首波兰舞曲、四首即兴曲等等。

他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄

对肖邦《序曲》OP.28 NO.17作品的分析

对肖邦《序曲》OP.28 NO.17作品的分析

作者简介：

肖邦 （Frederic Choopin ，1810─1849） 波兰浪漫主义作曲家、钢琴家。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。 后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。

在浪漫主义时期，肖邦作为一个杰出的波兰民族音乐风格作曲家而拥有非常独特的历史地位。在19世纪欧洲音乐发展历史中，民族音乐风格占有主导地位。尽管在所有的肖邦作品中都具有来自波兰传统的音乐风格，但在肖邦的玛祖卡中更为集中地表现了波兰的民族风格。在玛祖卡中肖邦运用了直到当今仍为世界所仰慕的最美的波兰旋律，使得当今的音乐家们第一次真正意识到他音乐中独特的波兰风格。

肖邦一生创作了大约二百部作品。其中大部分是钢琴曲，著名的有：两部钢琴协奏曲、三部钢琴奏鸣曲、四部叙事曲、四部谐谑曲、二十四首前奏曲、二十首练习曲、十八首波兰舞曲、四首即兴曲等等。

他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄