七年级地理第三节地图的阅读思维导图

七年级上册 第一章 地球和地图

第三节 地图的阅读 第二课时 选择适用的地图

一、课标

（一）课程内容标准

1、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

2、列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 （二）课标具体目标

1、熟悉常见的地图类型。

2、了解现代高科技地图及其应用，能根据使用目的，正确选用地图类型及比例尺。 二、重点、难点 （一）教材重点：

通过对不同比例尺的地图的判读，比较分析比例尺大小与地图详略及范围大小的关系。

（二）教学的重难点： 1、教学重点：

通过对不同比例尺的地图的判读，比较分析比例尺大小与地图详略及范围大小的关系。

根据使用目的，正确选用地图类型及比例尺。

2、教学难点：

通过对不同比例尺的地图的判读，比较分析比例尺大小与地图详略及范围大小的关系。 三、 学情

（一）预测本班级学生可能达到的程度

1、会判读不同比例尺的地图：100%以上的学生能够掌握。

2、根据使用目的，正确选用地图类型及比例尺：100%以上的学生能够掌握。 （二）普遍性问题：大部分学生对比较分析比例尺大小与地图详略及范围大小的关系感到难度较大。 四、 教学目标

1、熟悉常见的地图类

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第一章第三节地图

教学目标：

1．比例尺的计算公式和直线比例尺。

2．运用地图辨别方向，量算距离，估算海拔与相对高度。 3．识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 4．在地形图上识别五种主要的地形类型。

5．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。

6．知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。

重点：1．比例尺的计算公式 2．等高线地形图的地形判读

3．根据不同实际情况需要选择不同地图

难点：比例尺大小的判断 教学准备：

南昌市地区地图、中国地图、直尺、圆规、米尺、画有校园平面图的小黑板，计算机课件及地图册中的各种地图

课时安排：2课时

第一课时

导入：这是一幅我们学校的校园平面图，谁能辨别出它们都是校园的什么教学设施？（操场、篮球场、食堂、教室，办公大楼等）请找到我们教室所在的位置？请两位同学上来，用直尺测量一下这张图上我们教室的长和宽。请另两位同学用米尺测量我们教室的实际长度和宽度。

活动：请大家一起计算：算一算缩小后画在纸上的距离是教室实际距离多少分之一，也就是计算

红光中学导学案编号：地理6008

评价与反思：

说明：（教师使用时可删除）

A、编号字母为学科的汉语拼音全拼，第一个数字为年级代号，后三位数字表示总课时

B、学习目标分为1知识目标，2能力目标，3情感目标

C、重难点可按课时排序也可按知识内容填写

D、环节（时间）一栏包括学习方法，学习方法要落实到每个小题（也就是每个小题用什么方法

完成），以及课件使用，此栏可根据内容直接打写自行下移。每个环节结束进行下一环节时

将光标放在表格右后边，然后敲击“Tab”键，出现表格后在表格内填写下一环节内容。

E、评价反思一栏预留能书写100字的位置即可

F、纸张统一使用A4，内容字号均使用宋体小4号字；边距上下均为1.5cm 。单页左边距为3cm,

右边距为1.5cm，双页反之。

红光中学邮箱：126邮箱邮箱帐号：Hongguangzhongxue(红光中学全拼)

密码：7470020

七年级上学期第二章第三节世界的地形导学案 第一课时

姓名： 班级： 【教学目标】

1、理解海拔、相对高度的概念。

2、了解五种基本地形的形态特征，了解世界陆地两大山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称及它们所在的大洲。 3、了解海底地形的分布规律。 【预习导学】

1、人们通常把陆地地形分为 、 、 、 和 五种基本类型。 2、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做 。地面某个点高出另一个地点的垂直距离，叫做 。

3、世界上面积最大的平原是 平原，位于 洲；面积最大的高原是 高原，位于 洲；面积最大的盆地是 盆地，位于 洲；世界上最高的高原是 高原，位于 洲。世界上最深的海沟是位于 洋的 海沟。 4、世界上的两大山脉带是一、 。太平洋东岸由北美洲的 山和南美洲的

印度

学习 1. 利用地图说出印度的位置、首都、人口。 目标 2. 读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因 学习 1. 印度水旱灾害频发的原因 重点 2. 印度人口的特点 导入 大家都知道我们中国的人口是世界最多的，不过有一个国家的人口可能在不久的将来就新课 会超过中国？这个国家就是印度！ 导学 教师 环节 的导 自 主 学 习 自 读 教 材 自主学习——我自信 我能行 （1）印度的地理位置： 半球位置：位于南北半球中的 半球，和东西半球中的 半球。 经纬度位置：印度大部分在 纬线和 纬线之间，所以主要位于 带。大部分在 经线和 经线之间。 海陆位置：印度位于 大陆南部， 洋以北，东濒 湾，西滨 海。 （2）首都及周边的邻国 从图上找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。印度的首都是： 。在我国的 部，北部与 、 、 国家相邻，西北邻 国，东北与 、 国接壤，西南分别于 、 隔海相望。 合 作 探 究 合作探究-----我参与 我快乐 1.读图：“亚洲气候图”图7.38和图7.3

密度计算题学案

【学习目标】1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.3.记住纯水的密度ρ=1×103kg/cm3

【重点难点】1.密度概念的理解.2.密度公式的应用.3.密度单位之间的换算.

例1 将质量为m，体积为V的铁块截成A、B两块，A的质量是B的2倍，则这两块铁的密度ρAρB大小的关系是（ ）

A 因mA=2mB故ρA=2ρB B 因VA=2VB，故ρA=1/2ρB

C 因mA/VA=mB/VB≠m/V，故ρA=ρB≠ρ铁

D 因mA/VA=mB/VB=m/V，故ρA=ρB=ρ铁

例2 一个体积是40 cm3的铁球，质量是158g，

（1） 这个铁球是空心的还是实心的？

（2） 若是空心的，空心部分的体积是多大？（ 铁=7.9×103kg/m3）

分析与解：判断这个铁球是空心的还是实心的，可以从密度、质量或体积三个方面去考虑。

例3小明用一架天平和一只空玻璃瓶来鉴别一条项链是不是纯金的，其做法是：他先称量空玻璃瓶的质量为100g，装满水后后称量总质量为500g,，再将质量为193g的项链放入空玻璃瓶中并装满水，此时称得总质量是683g。请根据以上测得的数据，计算出项链的密度并鉴别真伪。

【同步训练

密度计算题学案

【学习目标】1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.3.记住纯水的密度ρ=1×103kg/cm3

【重点难点】1.密度概念的理解.2.密度公式的应用.3.密度单位之间的换算.

例1 将质量为m，体积为V的铁块截成A、B两块，A的质量是B的2倍，则这两块铁的密度ρAρB大小的关系是（ ）

A 因mA=2mB故ρA=2ρB B 因VA=2VB，故ρA=1/2ρB

C 因mA/VA=mB/VB≠m/V，故ρA=ρB≠ρ铁

D 因mA/VA=mB/VB=m/V，故ρA=ρB=ρ铁

例2 一个体积是40 cm3的铁球，质量是158g，

（1） 这个铁球是空心的还是实心的？

（2） 若是空心的，空心部分的体积是多大？（ 铁=7.9×103kg/m3）

分析与解：判断这个铁球是空心的还是实心的，可以从密度、质量或体积三个方面去考虑。

例3小明用一架天平和一只空玻璃瓶来鉴别一条项链是不是纯金的，其做法是：他先称量空玻璃瓶的质量为100g，装满水后后称量总质量为500g,，再将质量为193g的项链放入空玻璃瓶中并装满水，此时称得总质量是683g。请根据以上测得的数据，计算出项链的密度并鉴别真伪。

【同步训练

第一节 整式的概念

1、代数式：用运算符号和括号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。

例：

2、代数式的值：用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值。

例：

3、单项式：由数字和字母的积或字母与字母的积所组成的代数式叫做单项式。

（单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数） 一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

34 例：3n,?a2,x2y2,?abc,x2yz,...(a,?2也是单项式.)

57系数是对某些字母而言，例如?5abx,对所有字母a,b,x,来讲，它们的系数就是?5；而对字母x而言，它的系数就是?5ab.在没有明确交代的时候，我们规定单项

44xy2式中的数字因数叫做单项式（或字母因数）的系数.例如：的系数是，

77?a的系数是?1，mn的系数是1.

次数：是指单项式中所有字母的指数和。例如：单项式3xy2，所有字母的指数和是1?2?3，所以3xy2是三次单项式.单独的一个数（零除外），像

1999,0.3,?0.8,?，它们的次数都是零，叫做零次单项式.

4、多项式：几个单项式的和，叫做多项式.其中每个单项式都是该多项式的一

思想品德：第一单元第三节（粤教新课标七年级上）

一、单项选择题（共45分）

1、佛祖释迦牟尼曾经问他的弟子：“一滴水放在什么地方才永远不会干涸？”弟子们面面相向，不知如何回答。佛祖说：“把它放进大海里。”这个故事告诉我们（ ）

① 一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值 ② 个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮 ③ 只有在集体中，个人才能茁壮成长 ④ 大海里有的水，永远不会干涸

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

2可以（ ）

① 找出自己的特点，热心地为班级做一些哪怕是很细小的服务 让别人注意自己 ③ 把自己有限的热情和智慧贡献给集体 ④ 的威信

A ①②③④ B ②③④ D ②④

3 ） A

B有助于培养我们的小团体主义

C

D

4① 的多少 ② 集体的力量不仅取决于集体

成员数量的多少，更取决于成员之间的组

织与配合 ③ 团结的集体才有凝聚力和

战斗力 ④ 和尚喜欢独来独往，不善于团

结

A ①②③ B ②③④

C ①②④ D ②③

5、班集体的凝聚力表现为全体成员为了共

七年级地理下册 第四章第三节 工业教学设计 中图版

★教学目标 知识目标

了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系；掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布；了解高新技术产业的发展特点。 能力目标

能用图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和发展的条件；能绘制一些简单工业产品的生产联系图；能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。 德育目标

通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。 ★教学重点

我国主要的工业区和工业中心。 我国工业发展的前景。 ★教学难点

工业基地的形成和发展条件。

我国高新技术产业的地区发展差异。 ★教学方法

讲练结合法、讨论分析法等。 ★教具准备

投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等。 ★课时安排 三课时

第一课时 工业与我们 第二课时 工业的空间分布 第三课时 积极发展高新技术产业

1

★教学过程 第一课时 ［导入新课］

引导