端端正正写字

端端正正写字，堂堂正正做人

周婷婷

作为小学语文老师，在长期的一线教学中，我发现，我们的家

长越来越注重对孩子学习文化知识的要求，但似乎对孩子存在的不正确握笔姿势和方法反倒忽视了。我说这话，许多家长朋友一定不服气。那么，请您看看以下几种孩子在学习生活中错误的握笔姿势，对照、检查您的孩子握笔正确了吗？

1、大拇指包扣式。这种握笔姿势大多以拇指用力，从笔杆的上方将笔包扣在虎口处，大拇指与笔的接触处在大拇指的第二个指节根上，由拇指与中指，一扣一抵夹笔。

2、拇指内侧贴夹式。这种姿势主要以拇指的内侧用力，贴紧笔杆往下压，笔杆的前端抵在中指上，后端靠在虎口处。

3、拇指尖、食指尖轻捏式。该种握笔方法主要靠食指尖和拇指尖用力，由于贴靠笔杆的面小，指尖又用不上力，往往会出现握久手有痛感，而且笔杆根本就捏不紧。

以上三种握笔姿势最大的毛病在于笔杆握不紧，手指、手腕用不上力，导致笔划不直，更不用说写出笔划的粗细变化来。

看到这，可能有的家长会着急了：孩子为什么会出现这些错误的握笔姿势？ 分析其形成的原因，不外乎以下两种情况：

一是绝大多数孩子从小拿彩笔“涂鸦”，而厂家造出的彩笔很粗，对于孩子来说一般很难把握，故而多用拇指包扣笔杆，因而从小形成了错误的执笔姿势

《关于小学生汉字书写与人格培养的实践研究》 实施 方案

赣州市南康区第六小学课题小组

2014年5月

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端端正正书写 堂堂正正做人

《关于小学生汉字书写与人格培养的实践研究》

课 题 实 施 方 案

一、课题提出的背景 1、社会发展背景分析

汉字作为传承了五千多年文化的语言文字，是祖先留给我们最宝贵的文化遗产，是重要的交际工具和信息载体，是历史进步和社会发展的基本力量源泉，汉字代表着独特的文化意义和审美意蕴。近年来，随着电脑和手机的普及，计算机网络的飞速发展，计算机的使用率越来越高，汉字由最初的“手写”逐渐演变为“手敲”。由此可见，计算机是把双刃剑，它给我们带来便利，同时也带来了“电脑时代的汉字危机”。社会发展，时代进步，电脑走进千家万户，人们使用电脑也日渐娴熟，而国民的书写技能却一直在走下坡路，网络改变了人们的书写习惯，由电脑打字代替了书写文字，手机短信代替了书信。人们慢慢远离“纸和笔”，取而代之的是“电脑屏幕和键盘”，对汉字书写逐渐变得“模糊”。很多时候我们经常看到的或耳熟能详的汉字却怎么也写不出来，“提笔忘字”现象尤为普遍。2013年，中央电视台播出的《汉字听写大会》这一节目，就对国人的汉字书写现状起到了很好的警示作用。它不

端端正正写字 堂堂正正做人

各位老师，同学大家好！

汉字是世界上使用人数最多的文字之一。自古以来，要读书，就得会写字， “写字”是读书人基本的要求，必备的技能。而且，不仅要“会写字”，还要“写好字”。中国的书法被誉为“有情的图画，无声的音乐”。汉字的一笔一画，一点一顿间，皆蕴涵了无尽的美。

也许有的同学会这样认为，现在是信息化时代，电脑逐渐走进每个家庭，社会也用电脑代替了“写字”，还要练字干什么？其实不然，工具越是先进，对人的整体素质要求就越高。而写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，还是一个形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学会做人的过程。字写得好坏曾被看作是一个人的“门面”，予以足够的重视。现在翻开我们的作业，大家总不免感叹：有些同学们的字写得太潦草、太难看了!这样不仅影响我们的学习效率，还会在考试中造成不必要的失分。

任何事情的成功．都必须有一个良好的习惯。我们要写好字，就必须养成良好的写字习惯。 首先要养成良好的写字姿势。正确的写字姿势包括坐姿：头正，身直，肩平，臂开，足安；执笔记住三个一。习惯养成要经过长期的，反复的，持之以恒的训练。这就需要我们不断的练习、巩固，做到“姿势不对不动笔”，“提笔即是练字时”。把写字姿势

端正工作态度

“在工作中不管做任何事，都应将心态回归到零；把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。”

——《你在为谁工作》

“只有抱着‘为自己工作’的心态，承认并接受‘为他人工作的同时，也是在为自己工作’这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，也才能最终获得丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，实现自身的价值。”

——《你在为谁工作》

最近我们设备部组织学习了《你在为谁工作》这本书。细节决定成败，态度决定一切。要想做好任何一项工作，都必须要有端正的工作态度，只有端正了态度才有可能将工作做到圆满。下面我们来看一个小游戏：如果令英文字母 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分别等于百分之 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 ； 那么Hard work （努力工作）

H+A+R+D+W+O+R+K对应

（1）怎样端正入党动机呢？

第一、认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。一个人入党的动机是不是正确， 往往同他对党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。事实也证明，一个人对共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。我作为一名预备党员，不仅要树立先进意识，发挥模范作用；还要进一步学习科学文化知识，不断提高自己的思想素质，以适应社会发展的要求，时代的进步。

第二，通过实践锻炼，不断端正入党动机。我们的正确认识，要经过“实践--认识--实践” 不断循环往复的过程，作为预备党员仅有入党的迫切愿望还不够，还必须在实践中不断用切 身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。

10月份我们学校为09级一位身患白血病的同学进行募捐，那么作为我们这些预备党员，钱是一小部分，更多的，我们应该帮助组织募捐的人员呼吁更多的热心人来帮助这位同学，有这样，我们才算践行了党全心全意为人民服务的宗旨。

第三，使自己要求入党的目的同党的要求一致起来，通过身边实实在在的实践活动，来加深对党的认识，强化正确的入党动机。例如，我们最近通过学校为我们组织的党课培训，学习先进党员的光辉事迹，学习国家的重要会议精神，向我们身边诸如景荣春一样的同志学

第一课 方方正正的中国字

学习目标：

1. 了解汉字的特点和大致的演变过程。 2. 初知书法艺术，努力习字。

教学重点：了解汉字的特点和大致的演变过程。 教学难点：掌握书法常识，热爱书法。 教学方法：讨论合作探究

教学准备：多媒体课件、与汉字有关的资料等 教学过程 : 一、导入新课

2017 年的新学期已经悄悄来到我们身边， 新的学期开启新的 希望，新的空白承载新的梦想。亲爱的同学们，你们有什么 打算呢？ 学生畅所欲言 二、活动探究

1、文字是人们记录思想和语言、与别人交流的重要工具。 世界上有许多民族创造了它们自己的文字，我们中华民族创 造的文字有汉字。汉字是世界上一种十分独特的文字，它独 特在什么地方呢？教师出示几组汉字，如河、海、湖、树、 森、林，说说它独特在什么地方？

2 、教师再出示几组汉字，如门田龟，再说说这几组汉字独 特在什么地方？

3、启发学生谈论汉字的独特之处，让学生随意写出一些汉 字，进行分析，还可写出几个英语单词，在同汉字的比较中 了解汉字的独特之处。

4、教师讲解汉字的起源和演变过程，介绍中国汉字分为象 形字、指事字、会意字、形声字、假借字、转注字。 5、连一连，考察对造字法的理解。

6、小组讨论交流：我们现在的电脑

写字教案

教学目标：

培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。

教学重点难点

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。

课时安排：

一）钢笔字

结构练习 ：5课时

综合练习 ：1课时

二）毛笔字

临帖 ;10课时

1.结构（一） 1

教学目标

1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。

2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教学过程

一、复习正确的写字姿势

1、同学们，谁能说说正确的

端正入党动机，做合格党员

摘要

要端正入党动机，首先必须要明白端正入党动机的重要性。首先，端正入党动机，是保持党的先进性和纯洁性的思想基础。党员作为党组织最基础的组成部分，是构成党的最基本的分子，党员的优劣和素质，直接影响到党的先进甚至存亡。这就要求党在吸收党员时，必须从严要求。一个人要加入党组织，不能只从形式上、身份上、表面上加入，要从思想上加入党，这也要求必须要有正确的、纯洁的入党动机。

关键词: 加强 坚定 端正 金钱 权力 修养

通过参加入党积极分子的培训，我提高了认识，对加入我们伟大的、正确的、光荣的中国共产党的愿望更加迫切。同时，今年以来，我党在全体党员中开展了保持党员先进行教育活动。虽然，目前自己还并不是一名党员，没有参加教育活动，但是通过翻阅党员同志的学习材料，通过观看报刊、电视、板报、教育专栏等的相关内容，仍然给我很深的感触。我想，即使自己不是一名党员，但我积极地要求加入党组织，就应该以党员的标准来衡量自己的政治觉悟、言行举止，在工作中更应以党员的先进性要求来约束自己。也只有这样，才能够端正自己的入党动机，才能够在以后成为一名合格的中国共产党党员。正确的入党动机，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不断学习

小 鸟 早 上 上 下 太 阳 刷 牙

上 学 水 火 火 山 木 马 大 人

大 脑 做 工 双 手 下 床 起 早

用 餐 流 水 火 车 山 洞 才 能

立 正 方 向 江 水 飞 船 飞 来 飞 去

回 去 蓝 天 电 视 塔 头 顶

个 子 手工 大手 人才 又大又好

上升 升旗 我们 中国 中立

立正 正中 江南 可以 可能

可是 叶子 树叶 鱼儿 西北

树林 树木 小鱼 鱼虾 捕鱼

渔村 渔民 渔夫 渔网

白云 白天 云儿 泥土 土地

种子 儿子 东方 有用 没有

广播 广大

端正入党动机 争取早日入党

每一位要求入党的青年朋友，在追求党、向往党、要求加入党组织的过程中，首先需要解决好的一个根本问题就是自己的入党动机。

在这里，我就“如何牢固树立正确的入党动机”与大家共同交流一些自己的感受和体会。共讲三个内容：

第一部分：入党动机

一、什么是入党动机？

动机是推动或激励人们去行动以达到一定目的的内在原因。入党动机就是一个人要求入党的动力、内在原因和真实目的，是一个人要求入党的主观原因，是一个人入党的精神力量。 二、入党动机的主要类型

（这里，向大家介绍世纪之初的一次社会调查：世纪之交之时，为了全面掌握当代大学生理想信念的状况和特点，有一批学者曾经对多所不同层次、不同类型、不同地域的数万名高校学生进行了一次比较大型的、严格按照原国家教委的设计要求、由有关专家和教授进行多次修改，具有较高信度和效度的、以无记名问卷方式开展的抽样调查。那次调查的结果向我们展示了一个十分严峻而又非常现实的问题，足以引起全党、全国尤其是全体思政理论教育工作者的警醒和反思。这里，我将相关的一些情况讲述给大家听听，看看是否也能够引起同学们的深省！

1、选择将“坚定的共产主义者”作为自己理想目标的，只占9.99%！（请大家想想——如果当我们党经过