安防课程设计指导思想
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安防课程设计
摘 要
随着科学技术和经济的快速发展,人们对居家的概念已从最初满足简单的居住到注重对住宅的人性化需求,如安全、舒适、快捷、方便的智能小区,其中安全性是首要目标。而智能小区安全性的实现除了人为的因素外,安全防范系统的设置是不可缺少的重要措施。
安防系统是以保障安全为目的而建立的技术防范系统,是一个技术性和综合性很强的系统,涉及到很多方面。安全防范系统是物理防范、技术防范和人员管理防范缺一不可的有机组合体,是一个系统工程。物理防范指建筑物的墙体、门窗等设施,在建筑物的结构设计时应考虑其特点和需求以提高建筑物的安全系数;技术防范指用防盗探测器、摄像机、门禁等电子设备对建筑物内外进行防范的一种手段。
目前,房地产市场竞争异常激烈,为了在竞争中处于有利地位,纷纷在安防上进行投入,但往往由于片面强调某些因素,而忽略了业主的真正应用和实际可操作性,致使系统实际运行效果不理想只是在广告中多了某些功能。因此,在智能小区的建设中对安防系统的设计与实现是重要的环节。
关键词:安防系统;防盗报警;门禁;电视监控
I
目 录
摘 要...........................................................
军队改革指导思想
篇一:马原关于国防和军队改革建设
关于**提国防和军队改革和建设有感
XXxx改革工作会议2015年11月24日至26日在京举行。中共XX**、**、XXxx**、XXxx深化国防和军队改革领导小组组长**出席会议并发表重要讲话。在讲话中,**指出,2020年前要在领导管理体制、联合作战指挥体制改革上取得突破性进展,在优化规模结构、完善政策制度、推动军民融合发展等方面改革上取得重要成果,努力构建能够打赢信息化战争、有效履行使命任务的中国特色现代军事力量体系,完善中国特色社会主义军事制度。国防和军队改革的时间表已确定,距离现在仅有5年时间。《解放军报》发表社论指出,这次改革,推进力度之大、触及利益之深、影响范围之广前所未有。
深化国防和军队改革,是实现中国梦、强军梦的时代要求,是强军兴军的必由之路,也是决定军队未来的关键一招。党的十八大以来,党XX、XXxx和**围绕实现强军目标,统筹军队革命化、现代化、正规化建设,统筹军事力量建设和运用,统筹经济建设和国防建设,制定新形势下军事战略方针,提出一系列重大方针原则,作出一系列重大决策部署。贯彻落实党XX、XXxx和**的重大战略谋划和战略设计,必须深化国防和军队改革,全面实施改革强军战略,坚定不移走中国
形态造型指导思想及原则
形态造型指导思想及原则 本文关键词:指导思想,形态,造型,原则
形态造型指导思想及原则 本文简介:[摘要]随社会不断进步与发展,人们生活水平提高,在享受物质生物的同时逐渐追求产品功能、便利性、可靠性、安全性。对医疗器械赋形态造型予人性化设计指导思想,贴合使用者心理与生理需求,可有效满足操作者与被操作者在使用医疗器械时感到舒适、安全与便利,降低操作难度,同时为操作医师与病人带来福利。本文分析了医疗
形态造型指导思想及原则 本文内容:
[摘要]随社会不断进步与发展,人们生活水平提高,在享受物质生物的同时逐渐追求产品功能、便利性、可靠性、安全性。对医疗器械赋形态造型予人性化设计指导思想,贴合使用者心理与生理需求,可有效满足操作者与被操作者在使用医疗器械时感到舒适、安全与便利,降低操作难度,同时为操作医师与病人带来福利。本文分析了医疗器械设计的形态造型指导思想与原则,旨在设计出更优秀的医疗器械,为操作者与病人带来福利。
[关键词]医疗器械;设计原则;形态造型指导思想
引言
医疗器械是为配合医学上对病人的诊断、治疗所产生的劳动工具,具有减轻操作者体力劳动、提升工作效率、治疗效果、保障患者生命健康的功能。合理的医疗器械设计可使操作者感到方便,提升工作效率与治疗效
2012党的性质和指导思想1
XXXX 2012年学生党校
[]年轻的朋友来相会 张振富.mp3
中国共产党 的性质和纲领主讲人:XXX
内
容
一、中国共产党的性质 二、中国共产党的纲领 三、承认党的纲领和章程
一、深刻认识党的性质党的性质是党的本质特征,是无产阶级政 党与其他政党的根本区别。 《党章》关于党的性质的表述为:
1.两个先锋队 2.一个核心 3.三个代表
《中国共产党章程》总纲中对党的性质的 重要论述: 中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队,是 中国特色社会主义事业的领导核心,代表 中国先进生产力的发展要求,代表中国先 进文化的前进方向,代表中国最广大人民 的根本利益。党的最高理想和最终目标是 实现共产主义。
1.如何认识两个先锋队 是党章对党的性质做的新的表述。由之前的 “中国共产党是中国工人阶级的先锋队”,变 为“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同 时是中国人民和中华民族的先锋队。”
毫不含糊地强调了中国共产党是中国工人 阶级的先锋队。 这主要是因为,在21世纪,包括广大知识 分子在内的中国工人阶级,仍然是中国社 会先进生产力的代表。
坚持党的“工人阶级先锋队”性质,既符 合马克思主义基本原理和党的传统,又符 合新的历
矿井防灭火课程设计
《矿井火灾防治理论与技术》课程设计 矿井预防性灌浆灭火系统设计
前 言
一、矿井防灭火与灌浆系统课程设计概述 1、矿井防灭火与灌浆系统课程设计的目的
进行《矿井防灭火与灌浆系统》课程设计,是学生学习该课程理论学习结束后,进行的一项实践性教学环节,是课程体系的重要组成部分。其目的是通过课程设计加深对《矿井火灾防治理论与技术》和其他课程所学专业理论知识的理解。综合应用理论解决实际问题,培养学生计算、绘图和设计的能力,为毕业设计奠定基础。
2、进行矿井灌浆灭火系统设计的目的和作用 2.1 进行矿井灌浆灭火系统设计的目的:
《煤矿安全规程》第二百三十二条规定: 开采容易自燃和自燃的煤层时,必须对采空区、突出和冒落孔洞等空隙采取预防性灌浆或全部充填、喷洒阻化剂、注阻化泥浆、注凝胶、注惰性气体、均压等措施,编制相应的防灭火设计,防止自然发火。在矿井设计、延伸、新水平、新采区设计时,应同时设计相应的预防性灌浆系统。
2.2进行矿井灌浆灭火系统设计的作用
预防性灌浆:将水与浆材作适当配合制成浆液,借助输浆设备送到可能发生自燃发火的地点,防止煤炭的自燃。 泥浆起到三个作用:
⑴ 包裹煤体,隔绝煤与空气的接触,防止氧化; ⑵ 加强采空区的致密性,防止漏风;
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英语学习指导思想
英语学习指导思想:法无定法,因人而宜
中国人素来以勤奋与耐得住枯燥而闻名于世。很小的孩子便开始背唐诗,学奥数,从入幼儿园那天算起就不再有什么童年而言了。再往后看,惨不忍睹。
学习是终生的事在中国决非虚言。既然你勤奋,那咱就背英文呗,你啥都能背下来,那语感不就有了么,词汇不就记住了么!既然你不怕枯燥,那咱就背英文字典呗,外国人都背不下来的,你背下来了,那不你最狠谁最狠呀!立论错了,推理再精确也是错的。
中国人以勤奋与耐得住枯燥而闻名于世用社会语言学的术语说叫文化中的刻版印象,是一个体现全体民族总体特点的印象。换言之,并不是所有的中国人都勤奋、都愿意无聊些。而几乎所有的外语学习法门都是以这种刻版印象为出发点的。你去问问李阳,他在寒风中总共站了多少个小时狂说英语;你再问问钟教授,他这些年总共听坏了多少台录音机?你不是李阳大师,也不是钟教授,但你也有可能拥有他们的毅力,如果是这样的话,那你就照做好了,如果不是呢,我说这些无非是想让你明白,没有一个方法是适合所有人的。每个人至少拥有八到九种智力,语言智力只是其一而已。有语言天赋的人只是说他的语言智力比常人发达一些罢了。
学外语的
PLC课程设计指导
一 音乐喷泉控制
一、 二、
设计目的
1. 掌握置位字右移指令的使用及编程方法 使用设备 序号 1 2 3 4 5 三、 四、
控制要求
1. 置位启动开关SD为ON时,LED指示灯依次循环显示1→2→3?→8→1、2→3、4→5、6→7、8→1、2、3→4、5、6→7、8→1、2、3、4→5、6、7、8→1、2、3、4、5、6、7、8→1→2?,模拟当前喷泉 “水流”状态。
2. 置位启动开关SD为OFF时,LED指示灯停止显示,系统停止工作。 五、
功能指令使用及程序流程图 1. 字右移指令使用
字右移指令将输入字(IN)数值向右移动N位,并将结果载入输出字(OUT)。如上所示:当每有一个M0.0的上升沿信号时,那么VW2中的数据就向右移动1位,并将移位后的结果存入VW2中。
2. 程序流程图
名 称 可编程控制器实训装置 实训挂箱 实训导线 PC/PPI通讯电缆 计算机 型号与规格 THPFSM-1/2 A10 3号 数量 1 1 若干 1 1 备注 西门子 自备 面板图
1
六、 端口分配及接线图
电气符号 (面板端子) SD 1 2 3 4 5 6 7 8 启动 喷
PLC课程设计指导
一 音乐喷泉控制
一、 二、
设计目的
1. 掌握置位字右移指令的使用及编程方法 使用设备 序号 1 2 3 4 5 三、 四、
控制要求
1. 置位启动开关SD为ON时,LED指示灯依次循环显示1→2→3?→8→1、2→3、4→5、6→7、8→1、2、3→4、5、6→7、8→1、2、3、4→5、6、7、8→1、2、3、4、5、6、7、8→1→2?,模拟当前喷泉 “水流”状态。
2. 置位启动开关SD为OFF时,LED指示灯停止显示,系统停止工作。 五、
功能指令使用及程序流程图 1. 字右移指令使用
字右移指令将输入字(IN)数值向右移动N位,并将结果载入输出字(OUT)。如上所示:当每有一个M0.0的上升沿信号时,那么VW2中的数据就向右移动1位,并将移位后的结果存入VW2中。
2. 程序流程图
名 称 可编程控制器实训装置 实训挂箱 实训导线 PC/PPI通讯电缆 计算机 型号与规格 THPFSM-1/2 A10 3号 数量 1 1 若干 1 1 备注 西门子 自备 面板图
1
六、 端口分配及接线图
电气符号 (面板端子) SD 1 2 3 4 5 6 7 8 启动 喷
《C语言课程设计》课程设计指导书
《C语言程序设计课设》
课程设计指导书
一、课程设计的目的
(1)加深对讲授内容的理解,尤其是一些语法规则。
(2)熟悉C语言程序设计的结构化编程的思想,掌握数据的基本类型、自定义类型、函数、文件和指针等知识,能运用这些知识进行综合编程,熟练应用。
(3)能够综合运用所学知识,编程解决实际问题。
(4)培养团队分工合作的意识,最终使学生提高编程技能和解决实际问题的能力。
二、课程设计基本要求
2.1.组织管理
1.由院、系指派经验丰富的专业教师担任指导教师。 2.课程设计实行课程负责人与指导教师共同负责制。
3.课程负责人主要进行课设的命题、指导教师的考核、技术把关和全面管理。
4.指导教师全面负责所承担班级的课程设计指导、管理和考核评定工作。 2.2 设计要求
1.自选题目、小组管理、团队合作、小组评测。 2.模块化程序设计(自顶向下、逐步细化)。
3.良好的编程风格:锯齿型书写格式、添加空行空格、注释。 4.必须上机调试通过(设计合适的测试数据:有效的、无效的…)。
三、选题要求:
每个题目限定1-3人,每人必须负责一部分功能,并独立完成,推举出一个组长,负责任务分工,汇总到班长处,然后交给指导教师。
四、设计报告格式及要求:
1、
抽屉原理指导思想与理论依据
学指导思想与理论依据:
数学课程标准指出,数学课堂教学是师生互动与发展的过程,学生是数学学习的主人,教师是课堂的组织者,引导者和合作者。因此对于抽象的抽屉原理借助于游戏教学可以寓教于学,使学生在轻松的游戏活动中完成学习任务。
抽屉原理这节课不同于六年级其他课型,与前后知识点没有联系,比较孤立。其实,“抽屉原理”在生活中的应用很广泛且灵活多变,可以解决一些看上去很复杂、觉得无从下手,却又是相当有趣的数学问题。所以首先要激发学生的学习兴趣,引发学生的求知欲。这样从教师站在教室不同的位置,引出“存在”这种现象,然后从学生熟悉的“抢椅子”游戏开始,让学生初步体验不管怎么坐,总有一把椅子上至少坐两个同学,这里蕴含着一个有趣的数学原理,使学生明确这是现实生活中存在着的一种现象。课将要终结时,再次与学生一起玩扑克牌游戏,进一步体会抽屉原理,从而让学生体会抽屉的形式是多种多样的。 二、教学背景分析: (一)学习内容分析:
“数学广角”是人教版六年级下册第五单元的内容。本课时的教学内容为例1和例2。例1介绍了较简单的“抽屉问题”:只要物体数比抽屉数多,总有一个抽屉里至少放进2个物体。它意图让学生发现这样的一种存在现象:不管怎样放,总有一个文具盒里至少放进2支铅