感冒热伤风和冷伤风的区别

感冒和热伤风的区别

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一、感冒和热伤风的区别二、感冒吃什么好三、如何预防热伤风 感冒和热伤风的区别1、感冒和热伤风的区别

在酷暑天时锁患的感冒,也就是夏季的感冒,通常老百姓们管它叫热伤风,而中医则称它为暑湿感冒,但是它却比正常的冬天的感冒要严重的多。 首先,季节不同

热伤风多发生于夏至以后,尤其是闷热潮湿的“桑拿天”,暑热蒸动湿气,湿热氤氲,留恋不解,容易侵犯人体,阻滞气机,造成身体失调,引发热伤风。而普通的感冒多发生于春季或冬季,一般是风邪或寒邪侵犯人体所致。 第二,典型症状不同

其一,热伤风患者虽然自觉身体发热,但摸额头、腋窝等部位却不觉得发烫,量体温也不高,在正常范围,中医称之为“身热不扬”,但普通感冒不同,发热患者的上述部位往往滚烫;其二,热伤风患者觉得口干,却不想饮水解渴;而普通感冒则不同,患者发热口干,喜欢冷饮;此外,典型的热伤风还有少量汗出,但常有汗而不解,头重身困,胸闷恶心,肢体酸重、食欲不振等症状。患者在进行自我诊疗时,把握了热伤风的上述几个特点,就基本上能够进行诊断了。 2、感冒的症状 鼻炎

起病较急,初期有咽干、咽痒或烧灼感,发病同时或数小时后,可有喷嚏、鼻塞、流清水样鼻涕,2-3d后变稠。可伴咽痛。一般无发热及

篇一：猜灯谜大全及答案

猜灯谜大全及答案

拜年。 （打一作家名）贺敬之 除夕守岁数钟声。 （打一商业用语）年终盘点 年终岁尾，不缺鱼米。 （打一字）鳞 除夕夜守岁。 （打一歇后语） 辞旧迎新 红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。 —— 谜底 红萝卜 弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 —— 谜底 大蒜 身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。 —— 谜底 藕 有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。 —— 谜底 藕 圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 —— 谜底 蕃茄 白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。 —— 谜底 豆腐 一（打一成语）。谜底：接二连三 无底洞（打一成语）。 谜底：深不可测 爬竹竿（打一成语）。 谜底：节节上升 纸老虎（打一成语）。 谜底：外强中干 飞行员（打一成语）。 谜底：有机可乘 打边鼓（打一成语）。 谜底：旁敲侧击 笑死人（打一成语）。 谜底：乐极生悲 举重比赛（打一成语）。 谜底：斤斤计较 愚公之家（打一成语）。 谜底：开门见山盲人摸象（打一成语）。 谜底：不识大体 清浊合流（打一成语）。 谜底：泾渭不分

S t r a i t P h a r ma c e u t i c a l J o u r n a l Vo l 2 3 No . 4 2 0 1 1量。有利于受损的肝细胞恢复；指导低脂、高维生素的清淡饮 ( n ),以预防破伤风感染是很常见的，而 TA T在应用中皮

食。保护肝脏，促进肝细胞恢复和再生。保持大便通畅，以利排泄胆红素。本组 2例在第三疗程结束时， AL T>1 7 8 U L _。,经过治疗护理。肝功能恢复正常，未出现并发症。 2 . S口腔炎替吉奥治疗后，由于化疗药物的影响、患者免

试阳性率高。注射后过敏反应时常发生【 1],这一问题一直困扰着临床医护人员。为此， 2 0世纪 6 0年代的欧美各国相继研制出人破伤风免疫球蛋白( T I G)用与临床，并逐步取代，少有过敏现象发生【 2】。近年来 T I G在国内已开始应用临床， 我院注射室对 2 0 0 6年 1 2月~2 0 0 8年 l 0月门急诊外伤 5 7 8

疫力下降等因素易引起口腔炎。指导常规使用生理盐水和口 泰漱口液在清晨、饭前、饭后、睡前漱口，用软毛牙刷刷牙【 3 j。 口腔内有黏膜溃疡时，予锡类散局部涂抹，在饭前 1 h和睡前涂药。 3

东莞市新生儿破伤风疑似病例调查表

填报单位:____________________________________ 1.报告与病例基本情况 病例编号： 病例户口类型

_____________________________

□□□□□□□□□□□

1.本县（区）2.本省（市、自治区） 3.外省 □ 病例户口所在地 现家庭详细住址 患儿姓名 患儿性别 出生日期 出生地点 父、母亲姓名 乡级接到报告日期 县级接到报告日期 是否流动人口 来源地区

2.母亲免疫及产前检查情况 母亲年龄 是否计划内生育

母亲在产前是否接种过破伤风类毒素 接种次数 有无接种卡（证） 最后一次接种日期 母亲是否接受产前检查 检查次数

3.患儿出生及发病史 患儿由谁接生 发病日期 第几天发病 发病后症状？

出生后吃奶和哭闹是否正常 不能吃奶或进食困难 肌肉强直和/或痉挛

______省_________市_____县（区） ______________________________ ______________________________ 1.男 2.女

_______年__________月_________日 1.县级及以上医院 2.乡医院 3.村卫生所

学校代号 10532 学号 S0******* 分类号 U461.91 密级公开

硕士学位论文

基于事故重建的行人损伤风险预测及

防护措施研究

学位申请人姓名王岩利

培养单位机械与运载工程学院

导师姓名及职称杨济匡教授

学科专业机械工程

研究方向车辆与交通安全

论文提交日期2011年 05 月09日

学校代号：10532

学号：S0*******

密级：公开

湖南大学硕士学位论文

基于事故重建的行人损伤风险预测及防护措施研究

学位申请人姓名：王岩利

导师姓名及职称：杨济匡教授

培养单位：机械与运载工程学院

学科专业：机械工程

论文提交日期：2011年05月09日

论文答辩日期：2011年05月12日

答辩委员会主席：曹立波教授

A Study of Risk Prediction and Protective Measures for Pedestrian

Injuries Based on Accident Reconstructions

by

WANG Yanli

B.E. (Hunan University) 2005

A thesis submitted in partial satisfaction of the

Requirements for t

目的：探讨人体破伤风免疫球蛋白(TIG)在急诊患者中的应用。方法：全部患者在受伤后至注射TIG时间为20 min-10 h,平均26 h。613例患者均先做TAT皮试后,阳性者使用TIG,257例患者或家属直接要求使用TIG。结果：全部患者均无因注射TIG出现不良反应。结论：我们在应用TIG治疗870例患者中体会到,TIG使用方便、安全、不用皮试,迄今未见严重不良反应。特别适用于TAT过敏者。TIG在

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28 8第卷 2 0年月 5第3 0期

.交流园地

人体破伤风免疫球蛋白在 8 0例急诊患者中的应用 7黄磊

(北省沧州市中心医院急诊科，北沧州河河

0 10 ) 6 00

[要】摘目的：讨人体破伤风免疫球蛋白( I在急诊患者中的应用。方法：部患者在受伤后至注射 T G时间为探 TG)全 I 2 n 1平均 2 。6 3例患者均先做 T T皮试后， 0mi~ 0h, 6h 1 A阳性者使用 T G, 5 I 2 7例患者或家属直接要求使用 T G结 I。果：部患者均无因注射 T G出现不良反应。结论：们在应用 T G治疗 8 0例患者中体会到，I全 I我 I 7 T G使用方便、全、安 不用皮试。今未见严重不良反应。特别适用于 T T过敏者

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

居住建筑

居 住 建 筑 节 能 计 算 报 告 书

XXXX

项目名称： 4#楼 计 算 人： 校 对 人： 审 核 人：

设计单位：X

计算工具:天正建筑节能分析软件TBEC（夏热冬冷版） 软件开发单位：北京天正工程软件有限公司 软件版本号： 7.8 Build090420

居住建筑

一、 项目概况

二、 住宅建筑部分： （一） 建筑信息

（二） 设计依据

1．《民用建筑热工设计规范》（GB50176-93） 2．《四川省居住建筑节能设计标准》（DB51/5027-2008）

（三）围护结构基本组成

外墙类型1: 烧结实心页岩砖(膨胀玻化微珠保温干混砂浆) 墙体各层材料（由外至内）： 第1层：水泥砂浆, 厚度20mm 第2层：烧结实心页岩砖, 厚度240mm

第3层：膨胀玻化微珠保温干混砂浆, 厚度20mm 第4层：耐碱玻纤网格布，抗裂砂浆, 厚度5mm 分户墙类型1: 烧结实心页岩砖（240厚） 墙体各层材料（由外至内）：

居住建筑

第1层：水泥砂浆, 厚度20mm 第2层：烧结实心页岩砖, 厚度240mm 第3层：水泥砂浆, 厚度20mm 内墙类型1: 烧结实心页岩砖（240厚） 墙体各层材料（由

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[20 -20学年度第—学期]

任教学科： ________________ 任教年级： ________________ 任教老师： ________________

xx 市实验学校

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精品教学教案设计| Excellent teaching plan

小学四年级科学上册《 1 冷与热》教学设计

教学目标

知道生活中的一些冷热现象，如烧开水、冰箱冷气等，让学生在寻找中认识温度的概念。

会用不同方法研究水的冷与热，并能用适当的词汇描述物体冷与热的不同感觉。亲历用感觉器官研究物体的冷热过程，体会到科学研究仅凭感觉是不够的。

情感态度价值观

1、学生之间合作交流。 2 、想知道，爱提问。 3 、能长期参与中长期科学探究活动。

4、培养尊重事实的科学态度。

科学知识与技能

1、通过认真观察，知道一些物体的冷与热的现象。 2 、通过实验，会用不同的方法研

究水的冷与热。 3 、学生对科学研究过程的体验，并能体验中归纳总结出结论。

4、在生活中、自然界中冷与热的现象随处可见。本课由天气的冷热引入，让学生寻找生活中的冷热

第十五章 冷、热疗法

一、单项选择题

1、炎症早期用热的目的（ ）

A、扩张局部血管 B、改善血液循环

C、争强细胞的吞噬功能 D、促进炎症的消散和吸收 E、减轻局部疼痛

2、缓解胃痉挛性疼痛最适宜的方法是（ ）

A、红外线灯局部照射 B、热水袋热敷 C、热湿敷 D、鹅颈灯照射 E、手浸泡于热水中

3、水温60—70℃的热水袋，可使用的病人是（ ）

A、腹泻病人 B、婴幼儿 C、老年人 D、昏迷病人 E、瘫痪病人

4、昏迷病人用热水袋水温不可超过50℃的原因（ ）

A、皮肤松弛，抵抗力减弱 B、血管反应敏感 C、可使昏迷加重