地方公债学

第一章

1、公债：国家或政府以其信用为基础，在向国内外筹集资金的过程中所形成的债权债务关系。

2、公债产生的条件：

（1）为了弥补财政收支缺口（2）经济发展水平 3、公债发展的原因：

（1）对外扩张的需要（2）剩余产品增长，闲置资本扩大 （3）实行赤字财政政策、平抑经济波动的需要

（4）金融机构和证券市场的形成和发展、信用制度的完善是发行公债必须的技术条件 4、公债的功能：

（1）弥补财政赤字（2）调节和稳定宏观经济（3）为政府投资筹集必要的资金 5、公债的作用：

（1）形成市场基准利率（2）作为财政政策和货币政策配合的结合点 （3）作为机构投资者短期融资的工具

6、公债的特点：有偿性、自愿性、灵活性、信用性 7、公债与私债的比较：

（1）成立的动力不同。公债债务关系的成立，既有经济因素，也有政治因素；私债债务关系的成立，一般只能依赖于经济因素。

（2）主体不同。公债债务人为政府；私债债务人为企业和居民。 （3）流动性程度不同。公债流动性程度较高。

（4）担保不同。公债政府可在不提供任何担保的条件下举债；私债企业和居民必须以其财产或收入为担保品。

（5）期限不同。公债期限较长。

8、硬赤字：将债务收入与经常性收入一起计入正常的财政收入，同时也

第11章 公债与公债管理

第十一章

公债与公债 管理

第11章 公债与公债管理

本章章节安排 第一节 第二节 第三节 第四节 公债概述 公债规模与结构 公债的发行、流通与偿还 公债管理

第11章 公债与公债管理

第一节 公债概述 一、公债的含义与特点 (一)公债的含义 公债是国家或政府以信用为基础，根据借 贷原则，通过向国内外借款或发行政府 债券筹集财政资金所形成的债权债务关 系。它是政府取得财政收入的一种有偿 形式，在现代社会也是政府调节经济的 重要手段。 注意区分公债与国债

第11章 公债与公债管理

(二)公债的特点 1、自愿性：相对于税收的强制性 2、偿还性：相对于税收的无偿性 3、灵活性：相对于税收的固定性

第11章 公债与公债管理

(三)公债的种类 1、按政府举债的形式，公债可分为政府借 款和政府债券。 2、按公债发行地域分类，公债可分为内债 和外债。 3、按公债偿还期限分类，公债可分为短期 公债、中期公债和长期公债。 4、按公债发行方法分类，公债可分为自愿 公债和强制公债。 5、按是否上市流通，公债可分为上市公债 和不上市公债。 6、按债权债务的载体形式，公债可分为实 物券公债、凭证式公债和记帐式公债。

第11章 公债与公债管理

二、公债的产生和发展 (

公债经济学复习思考题

题型：单选、多选、名词解释、计算、画图、配对、简答、案例分析

一、 名词解释：

公债：公债是公共债务或公共部门债务的简称，具体指各公共部门已公共信用的方式举借的各类债务。 李嘉图等价定理：政府为筹措战争或其他经费，采用征税还是发行公债的影响都是等价的。

挤出效应：是指增加政府投资对私人投资产生的挤占效应，从而导致增加政府投资所增加的国民收入可能因为私人投资 减少而被全部或部分地抵消。

（公债挤出效应：在政府的财政赤字以发行国债的方式来弥补的情况下，政府支出的增加会减少非政府部门的资金供给 并形成市场利率上升的压力，从而引起非政府部门投资减少的现象。）

流动性陷阱：当利率非常低的时候，人们预期利率不会再低，债券未来价格下跌，因此人们采取不再购买或卖出已有债 券来持有货币。此时人们对货币需求弹性无穷大，货币政策失效。

通货膨胀税：政府通过印刷货币，货币创造来弥补财政赤字，但货币创造带来的通货膨胀降低人民手中货币的购买力， 减少持币者实际财富，政府财富增加。政府制造的通货膨胀就像税收一样，使政府可控资源增加而公众可

地方财政学 第一章 导论

第一节 地方财政学概述 一、地方财政的产生

（一）随着多级政府的出现而形成的 （二）各级政府对公共事务的合理分工，可以更有效地促进和提高全体社会成员的福利水平 二、地方财政的特点 （一）各国地方政府财政支出稳步增长,已构成各国财政的一个重要的部分 ?发达国家和发展中国家地方财政支出与全部政府支出的比重一般均为2/3 ?2010年我国地方财政支出占GDP的18.6％，占全国财政支出的82.2％ ?基本背景是城市化与人口不断增长 ?我国还应从经济体制改革的角度加以解释

（二）我国地方财政主要支出项目为教育支出、一般公共服务支出、社会保障和就业支出等 （三）地方总收入中，各项税收约占85％

（四）省以下各级地方财政中的预算外资金数额较大 96年起，地方预算外资金构成： ?行政事业性收入 ?基金、附加收入 ?主管部门集中收入 ?乡镇自筹统筹收入 ?其他收入

（五）地区间的差别性及由此引起经济资源的流动性将影响地方政府的政策

第二节 地方政府的行政管理体制 我国实行中央、省、市（区）、县、乡五级政府体制

第二章 地方财政职能 第一节

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第十五章 财政收支、公债 与货币供给

货币银行学

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财政收支、 第十五章 财政收支、公债与货币供给

第一节 与金融紧密联系的 一些财政概念

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第十五章第一节 与金融紧密联系的一些财政概念 第十五章

学习、探索宏观金融理论，对于有关国家财政 学习、探索宏观金融理论， 的一些基本概念、范畴掌握的深度， 的一些基本概念、范畴掌握的深度，应该不逊于专 门学习、探索国家财政理论所必须掌握的深度； 门学习、探索国家财政理论所必须掌握的深度； 就如同学习、探索国家财政理论， 就如同学习、探索国家财政理论，对于有关金 融的一些基本概念、范畴掌握的深度， 融的一些基本概念、范畴掌握的深度，应该不逊于 专门学习、探索金融理论所必须掌握的深度一样。 专门学习、探索金融理论所必须掌握的深度一样。

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第十五章第一节 与金融紧密联系的一些财政概念 第十五章

赤字

1.赤字的两种口径； 2. IMF的口径——国际交往中通用的口径； 3.中国赤字口径的演变； 4.账面赤字与隐蔽赤字……

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第十五章第一节 与金融紧密联系的一些财政概念 第十五章

其他问题……

1. 中

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第十五章 财政收支、公债 与货币供给

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财政收支、 第十五章 财政收支、公债与货币供给

第一节 与金融紧密联系的 一些财政概念

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第十五章第一节 与金融紧密联系的一些财政概念 第十五章

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第十五章第一节 与金融紧密联系的一些财政概念 第十五章

赤字

1.赤字的两种口径； 2. IMF的口径——国际交往中通用的口径； 3.中国赤字口径的演变； 4.账面赤字与隐蔽赤字……

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第十五章第一节 与金融紧密联系的一些财政概念 第十五章

其他问题……

1. 中

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西安交通大学17年3月课程考试《公债学》作业考核试题

一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）V 1. 亚洲金融危机的本质是（）。 . 生化危机 . 环境危机 . 科技危机 . 外债危机 标准答案：

2. （）是指公债的偿还会造成政府财政负担。 . 直接负担 . 间接负担 . 短期负担 . 实际负担 标准答案：

3. 债券评等的等级愈高，债券的（）愈低。 . 系统风险 . 流动性风险 . 利率风险 . 违约风险 标准答案：

4. 中期债务是指使用期限在（）的债务。 . 5年以上10年以下（包括10年） . 3年以上5年以下（包括5年） . 1年以上5年以下（包括5年） . 1年以上3年以下（包括3年） 标准答案：

5. （）指公债发行后的交易、买卖或转让政策，它涉及公债流通市场参与者的行为规范、公债交易方式的创新与完善、健全交易的清算和托管等设施的建设以及市场法规的健全。 . 公债发行政策 . 公债流通政策 . 公债使用政策 . 公债偿还政策 标准答案：

6. （）是指在一定物价水平下，人民为政府偿债而缴纳的一定货

地方依恋

地方依恋是环境地理学和游憩地理学领域的研究热点。地方依恋的概念源于地方感,首次提出地方感的概念,即地方感包括两层含义地方性和地方依附,地方性是指地方固有的特性,地方依附是指人们对某个地方的依恋。在地方感概念的基础上,和首次提出了地方依恋的概念,即地方依恋是人与场所之间在感情、认知、和实践基础上的一种联系,其中位于首位的是感情因素。通过对个体与地方关系的研究,指出地方依恋是个人和某个特别的地方的正向的情感联系,其主要特质是个人倾向于和地方保持密切的联系。

关于地方依恋的测量,设计了一份李克特量表来测量地方依恋,并用量表初步检测了来自四所大学的名大学生,经分析得出地方依恋的三个维度地方认同、地方依赖即和地方冷漠感,地方认同代表个体对地方的情感一象征性依赖,地方依赖代表个体对地方的功能性依赖,地方冷漠感是个体对地方消极的、负面的评价,。此后在地方依恋的研究中,学者们发现在这三个维度中,地方依赖和地方认同在不同的研究样本中比较有可信性,所以大多数对地方依恋的测量均采用这两个维度。有些学者认为地方依赖、地方认同两维度模型忽视了一些重要的因素,从

而提出了新的测量维度模型,其中比较有代表性的结论主要有两个一是提出的自我一他人一环境一一的理论框架

篇一：关于历届春晚的

关于历届春晚的

调研报告

目录

1.前言 ..................................P3-P4

2.人们对春晚的看法.......................P4-P5

3.春晚官方的看法.........................P5-P6

4.是什么原因让80、90后们这么厌恶春晚....P6-P8

5.老者们的想法...........................P8-P9

6.结论与建议................................P9

7.附录......................................P9

前言

“年年岁岁人相似，岁岁年年夜不同”。无论您身在何方，无论您身居何地，不要忘记我们有着同一个节日、同一个心愿，有着属于亿万中华儿女的同一台春节晚会。

中央台的春节晚会现在已经成为全世界收视率最高的节目之一。每年大年三十的20:00，CCTV1、4、9、E、F、高清等频道进行现场并机直播。全长达4.5小时。全国数亿热心观众都会守在电视机前，迎接新的一年的到来。

1983年，央视举办春节联欢晚会应该说是一个偶然事件。但是现在这台晚会已经成为了中国人的新民俗，每年

四年级传统文化备课

唐诗 1、南园十三首

教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。

1．原文，学生初步感知。 2．生谈感受。 二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。

学生谈谈交流背过的写景的古诗。 五、成长阶梯。

认真填写。

2、无题

教学目标：让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程：

一、经典回放。

1．原文，学生初步感知。 2．生谈感受。 二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。

1．无题》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。 2．找《无题》的曲子，学唱。 五、成长阶梯。

认真填写。

3、问刘十九

教学目标：让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程：

一、经典回放。

1．原文，学生初步感知。 2．生谈感受。 二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。

1．过这首诗。

2．还读过白居易的哪些诗？ 3．读古诗《过故人庄》。 五、成长阶梯。

认真填写。

4、塞上听吹笛

教学目标：让学生了解高