计算机辅助制造进行的内容有

计算机辅助制造

第三 计章算机助辅品设产的计方概述法计算机 辅设计助过程计算机辅 助念概设 参计数与模化化设块 产品计计的设可视技术化第3章 计算

计算机辅助制造

机辅助形图处技理术3.1 述概计算辅机产助设计： 品算机计辅助品设产：计计算机科学与工将程域的领专业技以及术人的 智慧和验经现代以学科方法指导为合结来，起 和经慧以现验代科学法方指为结合起来导，设在计的全过 程中各所尽，长计的全过程中 尽各长，所可尽地利用计算能系 统来完机那些成复性重高劳动、量大 、来统完成些那重复性、劳动量高、大算计复以杂及单 纯人靠难以完工的成作工辅，助而非代工 及替单纯人工靠以完成的难工，辅作助非代而工替 技术人程完成整个员设过计。 程技术人程完员整成个设计程过 。计过程设要合需理化、学化、科法算化、 设计过需程要合化理、科化学、法化、算律规化

计算机辅助制造

第3 章计算辅机助形图理处技术3. 计算2机助辅计设过程分析一设计、过程阶段及划1.分任务规划段 任阶规划阶段 务2概念设计.段 阶念设计概阶段3 结构设计阶段 .结构设计阶段4 详.设计细段阶详 设计阶细段 5.型定生产段 定阶生型产段阶

计算机辅助制造

第章3计算机 助图形辅处技理术

.3 3算机计辅助念概计设、

题库

一、填空题

1、一套完整的CAD/CAM系统包括＿＿＿＿系统和＿＿＿＿系统。

2、CIM是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等自动化技术发展的延续和更高水平的集成。

3、数控装置包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿五部分。 4、如果一直某NC机床的脉冲当量为0.005mm/脉冲，请问如果要让该设备沿X方向走1.007mm，则数控装置要向私服系统发出＿＿＿＿个脉冲。 5、数控加工的加工用量是指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 6、APT系统中定义了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个控制面。 7、测量机精度的表示方法主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三种。 8、如果已知刀具的进给速度为100mm/min，则其走直径为100mm的半圆须 ＿＿＿分钟。

9、绿色制造技术从内容上包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和 ＿＿＿。

10、通用后置处理系统一般要求输入标准格式的＿＿＿＿文件和＿＿＿＿或＿＿文件，输出的是符合该数控系统格式的数控程序。

11、数控机床的刀具补偿功能一般包括刀具＿＿＿＿补偿和到刀具＿＿＿＿补偿。

12、如果已知某NC机床的脉冲当量为0.005mm/脉冲，请问如果要让刀具从点（0,0）移动到点（

本次作业是本门课程本学期的第1次作业，注释如下： 一、单项选择题(只有一个选项正确，共13道小题) 1. 英文缩写CAM的含义是 。 (A) 计算机辅助设计 (B) 计算机辅助制造 (C) 计算机辅助教学 (D) 计算机辅助测试

你选择的答案： 未选择 [错误] 正确答案：B 解答参考：

2. 在CAM系统中， 是CAM系统的核心。 (A) 软件 (B) 通信系统 (C) 数控机床 (D) 计算机

你选择的答案： 未选择 [错误] 正确答案：A 解答参考：

3. 将刀位轨迹变成可以控制机床的代码的过程称为 。 (A) 建立加工模型 (B) 后置处理 (C) 输出加工代码 (D) 确定加工工艺

你选择的答案： 未选择 [错误] 正确答案：B 解答参考：

4. 实体造型技术不包括以下哪一种 ？ (A) 参数化造型 (B) 曲面造型 (C) 变量化造型 (D) 特征造型

你选择的答案： 未选择 [错误] 正确答案：B

解答参考：

5. 坐标系是所有后续刀具路径输出点的基准位置

本次作业是本门课程本学期的第1次作业，注释如下： 一、单项选择题(只有一个选项正确，共13道小题) 1. 英文缩写CAM的含义是 。 (A) 计算机辅助设计 (B) 计算机辅助制造 (C) 计算机辅助教学 (D) 计算机辅助测试

你选择的答案： 未选择 [错误] 正确答案：B 解答参考：

2. 在CAM系统中， 是CAM系统的核心。 (A) 软件 (B) 通信系统 (C) 数控机床 (D) 计算机

你选择的答案： 未选择 [错误] 正确答案：A 解答参考：

3. 将刀位轨迹变成可以控制机床的代码的过程称为 。 (A) 建立加工模型 (B) 后置处理 (C) 输出加工代码 (D) 确定加工工艺

你选择的答案： 未选择 [错误] 正确答案：B 解答参考：

4. 实体造型技术不包括以下哪一种 ？ (A) 参数化造型 (B) 曲面造型 (C) 变量化造型 (D) 特征造型

你选择的答案： 未选择 [错误] 正确答案：B

解答参考：

5. 坐标系是所有后续刀具路径输出点的基准位置

西北工业大学

2009年硕士研究生入学考试试题

考试科目：计算机辅助制造 题号824 一、填空（每空1分，共30分）

1、CSCW系统，按合作方式可划分为﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍系统。 2、虚拟制造（VMT）主要应用在﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍方面。

3、如果已知某NC机床的脉冲当量为0.005mm/脉冲，请问如果要让该设备沿Y方向走0.5026mm，则数控装置的输出装置要向伺服系统发出﹍﹍﹍个脉冲。 4、数控机床按工作过程运动轨迹可划分为﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍三类。 5、目前，国际上著名的数控系统有﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍等。 6、数控机床的刀具补偿功能一般包括刀具﹍﹍﹍补偿和刀具﹍﹍﹍补偿功能两种。

7、加工切削用量包括﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍。 8、切除点曲线指刀具在加工过程中由﹍﹍﹍构成的曲线。

9、刀位点数据指准确确定刀具在加工过程中每一位置所需的数据，可以用﹍﹍和﹍﹍﹍来进行描述。

10、一般情况下通用后置处理系统要求输入﹍﹍﹍的刀位原文件和﹍﹍﹍文件或﹍﹍﹍文件，输出的是符合该数控系统指令集及格式的数控程序。

11、在应用图像编程软件的过程中，经过刀位计算直接生成的是﹍﹍，

5.4 UG CAM型腔铣加工实例

1.建立工件模型

首先创建如图所示三维模型。

图L-1 工件模型

1）选择【特征】工具条上的【长方体】命令，打开【长方体】对话框并设置参数如图L-1所示。原点设置为绝对坐标系的（0、-50、-100）位置，如图L-2所示。

UG CAM型腔铣加工实例

1

图L-2 【长方体】对话框 图L-3原点设置对话框

2）创建参考坐标系，做曲面。在生成的长方体的前面左下角创建参考坐标系，右击新坐标系将其转换为工作坐标系WCS；选择【曲线】-【样条】命令，设定制图平面为XC-YC平面，并单击选择栏中的【点构造器】图标按钮，依次生成点（20,110）、（25,80）、（30,50）、（40,35）、（60,30）、（100,40）、（140,35）、（160,30）绘制如图L-4所示的样条曲线；拉伸样条曲线成片体，注意拉伸的距离应当大于长方体的宽度如图L-5所示。

图L-4 绘制样条 图L-5 拉伸片体

3）修剪体。选择【插入】-【修剪】-【修剪体】命令，对步骤1）所创建的长方体进行修剪，

一种基于UG参数化设计的机器人传动机构

王栋

（上海大学 机电工程与自动化学院，上海）

摘要：参数化设计是机械设计的一个重要组成部分，参数化设计过程是从功能分析到创建参数化模型的整个过程。通过参数化设计，设计人员不需画图，只需修改参数，就可得到各种不同规格图纸，避免同一类零件的重复建模。三维的参数化设计可以直接生成满足数控加工要求的三维模型，也可以转化为二维工程图。参数化设计可以使设计工程师从繁琐的，大量重复的建模造型中解放出来,把更多的时间和精力投入到三维模型基础上的装配，数控加工，干涉检查，有限元分析，运动仿真等方面的研究工作。本文对一种以伺服电机为驱动装置，滚珠丝杠和直线导轨为传动机构机器人的相关资料进行了仔细的分析研究， 在UG平台下，对其进行了二次开发，形成了参数化设计的总体方案。 关键词：UG二次开发；参数化设计； 机器人

A Robot Transmission Mechanism Based On UG Parametric Design

WANG Dong

(School of Mechanical and Electrical Engineering and Automation, Shanghai universit

介绍自评方法

XY职业技术学院

计算机辅助设计与制造教研室

自评报告

应用工程系 二〇〇九年六月

介绍自评方法

根据《XY职业技术学院教研室工作考核方案》的要求，结合本学年计算机辅助设计与制造专业教研室工作实际，现将计辅专业教研室2008-2009学年年教研室工作情况汇报如下： 一、教研室常规管理（36分）

1. 计算机辅助设计与制造室共有教师14人,其中副教授1人，讲师3人，助教10人，其中中级及以上职称的教师占专业教师总数的比例30%。教师的平均年龄约30岁左右。师资队伍比较年轻, 有较好发展空间。

2. 本专业制定了完整的教学计划，该计划由计辅专业教师共同参与制定完成，每位教师都能够深入了解本专业教学指导思想，教研室经常组织教师进行教研活动，认真讨论，积极发言，每次讨论均有相关记录。在日常教学过程中，严格执行教学计划，因客观原因而造成教学计划更改均有相应的手续，并进行存档。教研室教师所任课程教学大纲齐全；有大纲执行情况说明及修改意见；教研室教师所任课程实训指导书齐全。

3. 按时上报学期教研室工作计划与总结；计划内各项活动安排具体，项目齐全。

4. 本教研室所有教师的工作量打到院平均工作量，多数教师的工作量都在200学时以上，基本完成教学任务。重视新课程、

华东交大理工学院

课程设计报告书

课程名称：《机械CAD/CAM》课程设计 设计题目：固定装置计算机辅助设计与制造 姓 名： XXX 班 级：XXX 院 系：机电分院 指导教师：方 军

华东交大理工学院机电分院 2013年 6月 15日

目录

一 设计目的…………………………………………………1 二 设计内容及要求…………………………………………1 三 设计方法与步骤…………………………………………1 四 设计结果…………………………………………………2

3.1零件建模………………………………………………2 3.2装配图、爆炸图………………………………………25 3.3工程图…………………………………………………27

3.4零件的模拟仿真加工及代码输出……………………31 五 参考文献……………………………………………………35 附录1……………………………………………………………35 附录2……………………………………………………………36

一、目的

学习机械产品PROE设计基本方法，巩固课程知识

揭阳捷和职业技术学校 校本教材 执教:陈洁维

计算机绘图教案目录

第一讲 AutoCAD2008基础知识、精确绘图、图层 ............................................................................................. 4

一、AutoCAD简介 ............................................................................................................................................. 4 二、 AutoCAD的基本功能 ............................................................................................................................... 5 三、 AutoCAD 2008的用户界面 ...............................