护理教育学判断题

第二章判断题

1．所有有生命的系统都有一个内环境和围绕在其周围的外环境。（√） 2．大气污染对健康的影响，取决于大气中有害物质的种类、性质、浓度和持续时间，不取决于个体的敏感性。（×）

3．医院物理环境是医院存在和发展的基础。是深层次的，抽象的，无形的，包括视听环境、嗅觉环境、仪器设备、工作场所等。（×） 4．当湿度过低时，蒸发作用弱，可抑制出汗，患者感到潮湿，气闷，尿液排出量增加，加重肾脏负担。（×）

5．通风换气，可变换室内的温度和湿度，从而刺激皮肤的血液循环，刺激汗液蒸发及热的散失，增加患者的舒适感（√）。

6．医院环境的颜色如调配得当，可促使患者身心舒适，但不会产生医疗效果。（×）

7．护理人员是患者所处环境中的主要调节者，恰当地引导，可使各种影响产生积极因素。（√）

8．在护患之间，行为举止是特别敏感的刺激物。（×）

9．医院规则既是对患者行为的指导，又对患者是一种约束，对患者不会产生影响。（×）

10．医院社会环境的调控中的人际关系应同时顾及护患关系、病友关

系和群体关系。（√） 第三章判断题

1．人体的重量与稳定度成反比。（×） 2．人体的支撑面与稳定度成正比。（√）

3．人体的重心高度与稳定度成正比。（×）

4．人体的重力线通过

2011年教育学心理学判断题大全 《教育学概论》复习题判断题

1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。 （ √ ） ▲2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 （ × ）

·广义的教育,指增进人们知识和技能,影响人们思想观念的活动;狭义的教育,主要指学校教育,是教育者根据一定的 社会

要求和受教育者的发展需要,有目的、有计划、有组织地..

3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。 （ √ ） 4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。 （ √ ） ·《大学》开篇即言:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。 （ √ ） 6、教育以创造社会物资财富为

第七章 课程

1．课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。（ ）

2．发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。（）

3．课程近代化的标志之一是建立在近代自然科学基础之上、相对独立设置的各门课程的出现和成熟。（ ）

4．\三育\是体、美、劳。（ ）

5．课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。（ ）

6．当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。（）

7．就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。（）

8．完整的课程理论，应当兼顾理论性和应用性。（ ）

9．哲学对课程的影响大概有两个层次：一是哲学本位论的层次，二是方法论层次。（ ）

10．在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的

给人改变未来的力量

2015年云南教师招聘考试：《教育学》教育目的判断题练习一

1、1985年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。( ) 答案：×

2、现阶段我国的教育目的是1985年《决定》中规定的。( ) 答案：×

3、现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。( ) 答案：√

4、2002年，江泽民同志在党的十六大报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针。( )

答案：√

5、教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。 ( ) 答案：√

6、素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。( ) 答案：√

7、美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。( ) 答案：×

8、培养学生良好的道德品质是德育的一项重要的内容。( ) 答案：√

9、传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应该反对传统教育。( ) 答案：×

10、创新能力的培养是素质教育的重点。( ) 答案：√

《临床护理实践指南》——判断题

1～5章

1、在准备床单位时，如需使用橡胶单或防水布时，应避免其直接接触患者皮肤。（ √ ） 2、营养液输入的管路可输血。（ × ）

3、导尿过程中，若触及尿道口以外的区域，应重新更换尿管。（ √ ） 4、大量不保留灌肠时，患者应取右侧卧位，臀部垫防水布，屈膝。（ × ） 5、消化道出血病人灌肠时溶液不得超过500ml，压力要低。（ × ） 6、颅内高压患者为减轻患者痛苦应取头低足高位。（ × ）

7、压疮Ⅰ期患者应进行局部皮肤按摩，以阻止压疮进一步发展。（ × ）

8、伤口敷料使用胶布固定时，为使固定更加有效，粘贴方向应与患者肢体或躯体长轴平行。（ × ） 9、使用开口器时应从磨牙处放入。（ √ ）

10.为昏迷患者行口腔护理时开口器应从门齿处放入。（×）

11.为患者行会阴护理时应当用棉球由外向内、自上而下擦洗会阴，先清洁尿道口周围，后清洁肛门（×） 12.肠内营养支持的患者营养液现用现配，粉剂搅拌均匀，配置后的营养液放置在冰箱冷藏，12h用完。（×） 13.对于咯血的患者应指导患者及时用力咳出血块，防止窒息。（×） 14.对于发热患儿应尽早使用药物降温，防止高热引起患儿惊厥。（×） 15.患者长期卧床

《临床护理实践指南》——判断题

1～5章

1、在准备床单位时，如需使用橡胶单或防水布时，应避免其直接接触患者皮肤。（ √ ） 2、营养液输入的管路可输血。（ × ）

3、导尿过程中，若触及尿道口以外的区域，应重新更换尿管。（ √ ） 4、大量不保留灌肠时，患者应取右侧卧位，臀部垫防水布，屈膝。（ × ） 5、消化道出血病人灌肠时溶液不得超过500ml，压力要低。（ × ） 6、颅内高压患者为减轻患者痛苦应取头低足高位。（ × ）

7、压疮Ⅰ期患者应进行局部皮肤按摩，以阻止压疮进一步发展。（ × ）

8、伤口敷料使用胶布固定时，为使固定更加有效，粘贴方向应与患者肢体或躯体长轴平行。（ × ） 9、使用开口器时应从磨牙处放入。（ √ ）

10.为昏迷患者行口腔护理时开口器应从门齿处放入。（×）

11.为患者行会阴护理时应当用棉球由外向内、自上而下擦洗会阴，先清洁尿道口周围，后清洁肛门（×） 12.肠内营养支持的患者营养液现用现配，粉剂搅拌均匀，配置后的营养液放置在冰箱冷藏，12h用完。（×） 13.对于咯血的患者应指导患者及时用力咳出血块，防止窒息。（×） 14.对于发热患儿应尽早使用药物降温，防止高热引起患儿惊厥。（×） 15.患者长期卧床

华南师范大学考研试题

1. 下列说法中不正确的是（ ）。

A．定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。 B．定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。 √C．定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。D．定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。

2. 下列不属于设计研究指标的原则的是（ ）。

A．以理论假设为指导的原则B．完整性原则C．简明、可行性原则√D．经济性原则

3. 下列选项中正确的是（ ）。

A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。

B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。

C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。

√D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。

4. 公式 用于下列那种取样方法。（ ）

A．简单随机取样法√B．分层随机取样法C．多段随机取样法D．定额取样法

5. “总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（ ）。

A．简单随机取

判断题√√×× 一、 线性规划

1.若线性规划存在最优解则一定存在基本最优解 √ (若存在唯一最优解，则最优解为最优基本可行解（一个角顶），若存在多重最优解（由多个角顶的凸组合来表示)

2.若线性规划为无界解则其可行域无界 √ （可行域封闭有界则必然存在最优解） 3.可行解一定是基本解 × （基本概念）

4.基本解可能是可行解 √ （基本概念）

5.线性规划的可行域无界则具有无界解 ×

（有可能最优解，若函数的梯度方向朝向封闭的方向，则有最优解） 6.最优解不一定是基本最优解 √

（在多重最优解里，最优解也可以是基本最优解的凸组合）

7.xj 的检验数表示变量 xj 增加一个单位时目标函数值的改变量 √ （检验数的含义，检验函数的变化率）

8.可行解集有界非空时,则在极点上至少有一点达到最优值 √

（可行解集有界非空时，有可行解，有最优解，则至少有一个基本最优解）

9.若线性规划有三个基本最优解X(1)、X(2)、X(3)，则X=αX(1)+(1-α)X(3)及X=α1X(1)+α2X(2)+α3X(3)均为最优解,其中

（第1章） （一）单选题 1.教育的基本功能是（D ）

A.保护和稳定生产力 B.影响社会风尚、道德面貌 C.普及健康知识 D.促进人和社会的发展 E.使文化得以延续、更新 2.教育的目的与内容主要受制于下列哪个社会子系统（B ）

A.社会物质生产 B.政治 C.文化 D.社会人口 E.医疗卫生 3.有关教育与文化的相对独立性的叙述正确的是（ E） A.教育是以人的精神活动产品为对象的活动 B.教育的主要功能是丰富社会和人的精神生活 C.文化是以人为对象的社会活动

D.文化的主要功能是为人和社会的发展服务 E.教育内容的文化仅是整个文化中的一部分 4.下列哪种因素是人身心发展的物质前提（D ）

A.教育 B.个体实践活动 C.环境 D.遗传因素 E.个体后天因素

5.有的学生计算能力强，但文字表达能力却很差，而另一些学生则相反，这说明身心发展具有（D ）

A.顺序性 B.共同性 C.不均衡性 D.差异性 E.稳定性

6.个体的身高、体重有两个增长高峰期，即出生后第

判断题

1.心理学是一门从哲学中独立出来的既古老又年轻的科学（对） 1. 弗洛依德将人格分为三个部分，本我、自我、超我。（对） 2 “以人为中心”和人本主义属于同一心理学流派。 （对） 2. 心理现象又可以称为心理活动。 （对 3. 实验法是心理学最重要的一种研究方法。（对） 4. 遗传是人格发展的决定因素。 （错）

5. 影响人的心理活动的因素主要有生理因素和心理因素。（ 错 6. 生理因素对人的心理活动不会有影响。（错） 7. 心理发展可以单纯由遗传决定或由环境决定.( 错 ) 8. 家庭的情感氛围不会影响儿童的适应.( 错 )

9. 健康包括身体健康、心理健康，该两者独立，不相互作用。 （错） 10. 心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理状态（对）. 11. 心理咨询主要是针对正常人群。 （对） 12. 心理咨询又名心理治疗。 （错） 13. 保密原则是心理咨询中最重要的原则（对）

14. 咨询师和来访者成为朋友能更好地解决来访者的问题。（错） 15. 咨询师要避免与来访者讨论能使来访者焦虑不安的问题。（错） 16. 心理咨询主要针对的是不正常人 （错） 17. 感觉和知觉是差不多的概念。（错）

18.