社会化心理机制

第三节 社会化的过程和机制

一、关于社会化的若干理论 （一）自我意识和人格发展理论

社会化的结果是形成每个人不同的个性。个性的核心是自我，即个人对于自己有别于其它所有的人和物的独特的个人身份的自觉体验。人和其它动物是不同的，人是充分自觉的。在考虑自己的时候，既能把自己作为主体，也能把自己作为客体。但我们在刚出生时并没有自我观念，也不知道自己有着一种独立的身份，婴儿在出生后的大约前6个月里并没表现出能认出别人，至早要到两岁才开始使用“我”、“我的”这样的词汇。直到两岁以后，幼儿才逐渐意识到别人也有其各自的自我，也有着与自己不同的需要和见解。那么，自我在童年期内是怎么样出现的？在整个生命周期中又是怎么样被改变的？我们将引入5种理论来阐释人的社会化。尽管理论的详细内容有所不同，但都强调自我的概念是通过社会相

互作用而来的。 1．弗洛伊德的理论

弗洛伊德（1856—1939）是现代心理学的创始人之一。她被视作上个世纪内学识最渊博、最有独创性的思想家之一，他的理论中的某些说法至今仍然很有影响。弗洛伊德对个性的主要看法是：人类的行为动机中有许多（如果不是大多数的话）是无意识的——我们常常并不知道自己行为的真正原因。弗洛伊德认为，虽然儿童长大以后常常不再能

【内容提要】犯罪是个体社会化缺陷的表现。社会化缺陷形成不健全的人格，是产生犯罪心理的基础。因此，监狱对违法犯罪者的矫治，应以促进其重新社会化为核心。罪犯的社会化包括社会性重建、健全人格重塑、道德行为和守法行为的养成等内容。 【摘要题】监狱法学研究

【关键词】犯罪人/社会化缺陷/重新社会化

从社会学和社会心理学的意义上讲，个体违法犯罪是社会化特别是法律社会化过程的缺陷或障碍导致的。那么，监狱对违法犯罪者的矫治与改造，就应当以促进其重新社会化为核心。犯罪人因社会化缺陷的影响而走上犯罪道路，再到重新社会化，经历了一个复杂而漫长的过程。对这一过程的心理机制加以揭示，是罪犯改造心理学和犯罪心理学研究的重要任务。

一、社会化与法律社会化 (一)个体社会化

新生儿离开母体，尽管已作为一个独立的个体，处于复杂的社会关系之中，但此时他还只是一个自然人，一个仅具有生物学意义的人，只是具备人的自然属性与身心发展潜能的生物个体。个体出生以后如何逐渐获得与不断丰富人的社会属性，如何适应人类社会生活?如何成为具有独特个性与行为方式的社会成员，这就是个体的社会化问题。 个体社会化，就是个体在特定的

【内容提要】犯罪是个体社会化缺陷的表现。社会化缺陷形成不健全的人格，是产生犯罪心理的基础。因此，监狱对违法犯罪者的矫治，应以促进其重新社会化为核心。罪犯的社会化包括社会性重建、健全人格重塑、道德行为和守法行为的养成等内容。 【摘要题】监狱法学研究

【关键词】犯罪人/社会化缺陷/重新社会化

从社会学和社会心理学的意义上讲，个体违法犯罪是社会化特别是法律社会化过程的缺陷或障碍导致的。那么，监狱对违法犯罪者的矫治与改造，就应当以促进其重新社会化为核心。犯罪人因社会化缺陷的影响而走上犯罪道路，再到重新社会化，经历了一个复杂而漫长的过程。对这一过程的心理机制加以揭示，是罪犯改造心理学和犯罪心理学研究的重要任务。

一、社会化与法律社会化 (一)个体社会化

新生儿离开母体，尽管已作为一个独立的个体，处于复杂的社会关系之中，但此时他还只是一个自然人，一个仅具有生物学意义的人，只是具备人的自然属性与身心发展潜能的生物个体。个体出生以后如何逐渐获得与不断丰富人的社会属性，如何适应人类社会生活?如何成为具有独特个性与行为方式的社会成员，这就是个体的社会化问题。 个体社会化，就是个体在特定的

乡镇职务犯罪预防社会化网络机制之研究

摘要:本文探索性的提出构建社会化网络机制的乡镇职务犯罪预防措施;以期对加快乡镇职务犯罪预防机制构建以及职务犯罪预防的法治化建设,从源头上遏制腐败。 关键词:乡镇 职务犯罪 预防 社会化网络机制 0 引言

党的十七大提出了关于建设社会主义新农村的指示精神,建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,是解决“三农”问题、全面建设小康社会的重大战略举措。而作为乡镇干部,是党和政府联系农村的纽带和桥梁,他们是带领农民发展经济,维护农村稳定,建设社会主义新农村的中坚力量。如何构建乡镇职务犯罪预防机制,遏制该类犯罪的发生,维护农村经济的发展和社会的稳定,是值得大家探索的问题。本文就乡镇职务犯罪预防社会化网络机制的构建作一探讨。

1 建立乡镇职务犯罪预防工作网络的领导机制

预防职务犯罪工作是一项系统工程,需要全社会的共同参与。争取在党委统一领导下,组建县级的预防工作机构,在这个机构中,以检察机关职务犯罪预防职能为导向,由党政纪齐抓共管,并延伸至乡镇、村委、农村基层组织,把检察机关的专项预防与乡镇、农村基层组织的廉政建设有机结合,发挥优势互补、有机结合,获取群众广泛支持,形成社会化大预防的领导机构模式。在党委领导

社会化的含义及如何理解社会

化过程中人与社会的相互影响

【摘要】社会是以个人为单位的由一定的经济基础和上层建筑构成的整体。社会化即人的社会化，是指社会通过各种形式的教化，使自然人成长为能够适应社会、参与社会生活的社会人的过程。本文从概念、内容、类型、过程四个方面阐释了社会化的含义，分析了社会化过程中人与社会的相互影响，从而说明社会化对人和社会的重要性。

【关键词】社会化 社会规范 社会政治 社会角色 逆向社会化 少儿期 青年期 中年期 老年期 互相影响

个体与社会 文化内化

社会可以定义为人们以共同物质生产活动为基础，按照一定的行为规范相互联系而结成的有机总体。人类的产生和发展都离不开社会，因此，研究人的社会化对人的发展和社会进步都有不可替代的作用。总而言之，社会化就是从自然人到社会人的转变过程。

个人构成社会，社会生产个人。人类为社会性动物。没有人可以孤独地生活在社会上，这就决定了每个人都要与社会发生一定的联系，就是说：每个人都要经历社会化的过程。那么，社会化究竟是什么？社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的人格和个性，从生物人成长为社会

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社会化媒体优化与seo关系

一、SMO(社会化媒体优化)与SEO的区别

所谓SMO(社会化媒体优化)是指通过一些社会化的媒体、在一些SNS社区网站获得公共传播的一种方法。其中包括微薄转发、RSS订阅、日志分享、博客写作及非合作形式的第三方社区功能。而SEO(Search Engine Optimization)，它是一种利用搜索引擎的搜索规则来提高目的网站在有关搜索引擎内的排名的方式。为网站提供生态式的自我营销解决方案，让自己的网站在本行业内占据领先地位，从而获得品牌收益。

二、SMO与SEO的相关性

Seo与smo是两个相反的优化，seo是将在搜索入口的真实用户直接引导到自己的网站。而smo是将一些分散在互联网的一些潜在的聚合用户引导到自己的网站，这两种模式共同点就是两者都抓住了用户所集中的区域，前者属于精准营销，而smo属于泛营销;百度也推出了一句话就是：会根据用户体验和客户价值的关注，推出一个衡量百度网页评级的重要计算标准，这句话告诉我们，客户的价值和关注是非常重要的。如果seo和smo同时做好了的话，那么你们品牌和营销价值也差不多成功了。

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山东教育科研

国家观念、道德观念和法制观念的教育，引导他们努力做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义

“度”好公民。只有控制好，才能使教学有落脚点，有归“有的放矢”宿地，教学才能。

“能”“能”在教学过程中要注重一个字。所谓是指

“素质教育”“应试教育”对学生能力的培养，是区别的

“应试教育”标志之一。是一种以应付升学考试为唯一“应考”目的围绕开展教学活动的传统教学模式，它偏

重知识传授，偏重考试科目，偏重分数，忽视对学生能力的培养。而素质教育是一种充分挖掘和发挥学生潜能的教育，它可以把积极的外在的影响和要求内化为学生个体的素质，使我们培养出来的学生全面发展，具有较强的适应能力。

“活”“活”在教学方法上要体现一个字。所谓是指教

“活”“活”师要教，学生要学，。在中学教学过程中，应结合教学内容，运用灵活的教学手段和方法，避免政治说教，让学生在生动活泼的气氛中学到做人的道理。例如：在教学过程中，可以使用幻灯、录音、录像及多媒体电脑等电教手段，从现象入手阐明基本道理。再如：通过开辟第二课堂，进行社会实践，可以开阔学生视野，增长才干，培养学生的理论与实际相结合的能力。

“严”“严”在教学管理上要贯彻一个字。所谓是指

一方

人与社会

——社会化问题在美国

作者：黄育馥

出版社：辽宁人民出版社 出版时间：1986年3月第1版

第一章 什么是人的社会化

一、社会化的定义

一个人从小到大，学习社会或群体的行为模式或行为规范，并在某种程度上被诱导着去适应他所在社会或群体的规范的过程，就是社会化的过程。

有人称社会化过程是个体学习文化的过程。

美国著名的社会心理学家E·弗罗姆曾对社会化下的定义是：“社会化诱导社会的成员去做那些要想使社会正常延续就必须做的事”，是“使社会和文化得以延续的手段”。

美国社会学及I·罗伯逊在阐述社会化的定义时说：“人类的婴儿在刚出生时是一个不能自立的有机体。新生儿一无所知，如果没有别人的帮助，连几个小时页活不成??这个生物体必须通过某种方式被改变成一个完全的人，一个能够有效地投入到社会中去的人。这一改变是通过复杂的社会化过程实现的。社会化就是人们借以获得个性并学会其社会的生活方式的社会相互作用过程”。

美国著名人类学家J·惠廷指出，社会化是“使文化代代相传的过程”，因此，一些人类学家又称社会化为“接受文化熏陶”或“适应文化”。

有的人将社会化与“内化”的概念相提并论。所谓“内化”，是指个体不仅遵守社会规定的行为准则，而且身为社会的一员，愿将这

社会化的含义及如何理解社会

化过程中人与社会的相互影响

【摘要】社会是以个人为单位的由一定的经济基础和上层建筑构成的整体。社会化即人的社会化，是指社会通过各种形式的教化，使自然人成长为能够适应社会、参与社会生活的社会人的过程。本文从概念、内容、类型、过程四个方面阐释了社会化的含义，分析了社会化过程中人与社会的相互影响，从而说明社会化对人和社会的重要性。

【关键词】社会化 社会规范 社会政治 社会角色 逆向社会化 少儿期 青年期 中年期 老年期 互相影响

个体与社会 文化内化

社会可以定义为人们以共同物质生产活动为基础，按照一定的行为规范相互联系而结成的有机总体。人类的产生和发展都离不开社会，因此，研究人的社会化对人的发展和社会进步都有不可替代的作用。总而言之，社会化就是从自然人到社会人的转变过程。

个人构成社会，社会生产个人。人类为社会性动物。没有人可以孤独地生活在社会上，这就决定了每个人都要与社会发生一定的联系，就是说：每个人都要经历社会化的过程。那么，社会化究竟是什么？社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的人格和个性，从生物人成长为社会

青少年性别角色心理社会化的过程是一个影响个体身心全面发展的重要的心理过程,对它的研究主要从青少年性别角色认同中的焦虑、性别角色认同中的偏向、性别角色认同中的较严重偏差现象等三个方面进行,并应采取相应的教育对策。

维普资讯

20 0 2年 8月

咸阳师范学院学报J u n l f Xin a g T a h r’ o l g o ra a y n e c es C l e o e

Au 200 g. 2

第 l 7卷第 4期

Vo _l No. l 7 4

青少年性别角色心理社会化发展及相关研究杨杏(西师范大学敦科院心理系，陕西西安 7 0 6 )陕 10 2

摘

要：少年性别角色心理社会化的过程是一个影响个体身心全面发展的重要的心理过青

程 .对它的研究主要从青少年性别角色认同中的焦虑、性别角色认同中的偏向、性别角色认同中的较严重偏差现象等三个方面进行，应采取相应的教育对策。并 关键词：青少年；性别角色心理；社会化

中图分类号： 8 4 2文献标识码：A文章编号：0 8—7 9 ( 0 2 0 B4. 10 5 1 2 0 ) 4—0 5 0 0 5— 3青少年性别角色心理社会化发展过程，即青少分重要，它将关系到个体发展及整个社会人力资源年在社会化