移动应用开发教学大纲
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移动应用开发-教学大纲
《移动应用开发》教学大纲
英文课程名称：Development of Mobile Application 课程代码：********** 课程类别：专业选修课 学时：48（24+24） 学分：2.5
开课学期：第四学期
适用专业：计算机科学与技术专业 考核方式：考试
先修课程：面向对象程序设计（Java）、嵌入式系统 开课单位：计算机学院
一、课程简介
本课程是计算机科学与技术（中职对口招生）专业的专业选修课，目的是为了培养学生的移动应用程序开发能力。本课程以Android系统为基础来讲述移动终端的设计。本课程需要掌握的内容包括Eclipse和命令行开发环境的搭建，Android用户界面的布局、控件和事件的使用方法，Android生命周期的概念与作用，组件通信机制，后台服务，数据存储的SharedPreferences、SQLite数据库和文件存储方法，网络通信中的多线程应用、HTTP通信、Socket通信等内容。
二、教学基本要求与内容安排
（一）教学目的与要求
课程以Android操作系统为基础，学习移动终端程序设计的方法。通过本课程的教学，使学生掌握一种典型嵌入式软件平台（Android）的软件开发技术，提高解决实际问题的能力，为就
《移动互联网络应用开发》理论课程教学大纲
《移动互联网络应用开发》课程教学大纲
一、课程基本信息
二、课程教学目标
《移动互联网络应用开发》是网络工程专业的专业方向课程。它综合应用操作系统、数据结构和面向对象程序设计等课程知识，开发面向实际的Android应用程序。本课程的教学目的和任务如下：
1. 使学生理解Android系统和嵌入式系统的关系。
2. 以Android这一主流嵌入式平台为切入点和教学案例，使学生掌握移动应用软件开发的基本特点、基本流程和基本方法；
3. 使学生理解基于Android系统中数据库、网络、多媒体及外围传感器等高级开发技术；
4. 通过课程项目和案例教学，提高学生在移动程序开发方面的动手能力和解决问题的能力，并鼓励在课程基础上进行创新。
三、教学学时分配
《移动互联网络应用开发》课程理论教学学时分配表
理论学时包括讨论、习题课等学时。
《移动互联网络应用开发》课程实验内容设置与教学要求一览表
四、教学内容和教学要求
第一章嵌入式系统（2学时）
（一）教学要求
1. 理解嵌入式技术的应用范围
2. 掌握嵌入式系统的定义及特点
3. 理解嵌入式系统与桌面系统的区别
（二）教学重点与难点
教学重点：嵌入式系统的定义及特点
教学难点：嵌入式软件开发与企业/桌面软件开发的异同（三）教学内容
第一节嵌入式技
《WEB应用系统开发》课程教学大纲
《WEB应用系统开发》课程教学大纲
课程名称：WEB系统开发
学 时: 48学时(含实验20学时) 适用专业：物联网应用、网络工程 开课学期：第五学期 开课部门：物联网学院
先修课程：高级语言程序设计，数据库原理概论，数据结构 考核要求：考试 使用教材及主要参考书：
教 材：《ASP.NET程序设计教程》 郑阿奇 主编 机械工业出版社 参考书：《Web应用程序开发》 程光华 清华大学出版社 一、课程的性质和任务
《WEB系统开发》为本专业的有关网络程序设计的较高级内容。本课程将介绍WEB系统开发的基础模式、方法，采用ASP. NET技术结合VB.NET语言进行介绍，涉及ASP.NET程序所用的开发工具和运行环境、VB.NET程序设计基础和ASP.NET的程序设计基础、ADO.NET数据库访问、三层架构开发等有关内容。通过本课程的学习，使学生掌握开发ASP.NET程序的基础知识和基本方法，对网络程序设计有一个全面的认识和了解，并能够独立自主开发小型网络应用程序。
二、课程设计的目的与要求
1．教学目的：《WEB系统开发》是一门重要的专业课。它是在先修了计算机网络理论、面向对象技术以及一门面向对象编程语言的基础上，更深入理解和应用计算
《WEB应用系统开发》课程教学大纲
《WEB应用系统开发》课程教学大纲
课程名称：WEB系统开发
学 时: 48学时(含实验20学时) 适用专业：物联网应用、网络工程 开课学期：第五学期 开课部门：物联网学院
先修课程：高级语言程序设计，数据库原理概论，数据结构 考核要求：考试 使用教材及主要参考书：
教 材：《ASP.NET程序设计教程》 郑阿奇 主编 机械工业出版社 参考书：《Web应用程序开发》 程光华 清华大学出版社 一、课程的性质和任务
《WEB系统开发》为本专业的有关网络程序设计的较高级内容。本课程将介绍WEB系统开发的基础模式、方法，采用ASP. NET技术结合VB.NET语言进行介绍，涉及ASP.NET程序所用的开发工具和运行环境、VB.NET程序设计基础和ASP.NET的程序设计基础、ADO.NET数据库访问、三层架构开发等有关内容。通过本课程的学习，使学生掌握开发ASP.NET程序的基础知识和基本方法，对网络程序设计有一个全面的认识和了解，并能够独立自主开发小型网络应用程序。
二、课程设计的目的与要求
1．教学目的：《WEB系统开发》是一门重要的专业课。它是在先修了计算机网络理论、面向对象技术以及一门面向对象编程语言的基础上，更深入理解和应用计算
《教育技术应用》教学大纲
《教育技术应用》教学大纲
一、课程基本信息 课程代码 中文名称 适用专业 总学时 先修课程
二、课程性质、地位和任务
《教育技术应用》课程是师范专业教师教育课程的一门必修主干课程。本课程的目的是系统介绍教育技术的知识结构体系，主要培养师范生教育教学的实践能力，力争通俗易懂，突出实用性和实效性，针对性和简明性。学习这门应用性很强的学科，需要一定的心理学和教育学的基础，因此，应与计划中其他相关的教育教学类课程相互配合。
三、课程基本要求
（一）加强基础理论、基础知识的学习，让学生从整体上了解本学科的知识结构体系，理解与掌握教育技术的基本概念、学科的定义及其特点，了解教育技术发展的历程，掌握教育技术学的基本内容及其理论框架。
（二）掌握教育技术的基本技能，应用教育技术促进教学，从教学工作实际出发，重点突出现代教学媒体的选择和应用的教学，充分发挥现有教学媒体的效益。
（三）把优化教学活动作为本门课程的出发点和归宿，重点培养提高学习者的教学设计能力，教学实践能力和教学评价能力，使教学活动更加科学化、规范化和现代化。
四、课程内容及学时分配
章 节 讲授学时 实践学时
模块一 教育技术与教育现代化 一、目的要求
在本模块中，将会学习到有关教
《移动通信技术》实验教学大纲(18.6)
《移动通信技术》实验教学大纲
1．实验课程号： B453L07500 2．课程属性：（限选） 3．实验属性：非独立设课
4．学时学分： 总学时36，实验学时10 5．实验应开学期：秋季
6．先修课程：数据通信与计算机网络，信号与系统，通信原理等。
一、课程的性质与任务
本实课程是移动通信技术的配套实验课，要求通过实验课的练习与实践使学生加深对现代移动通信技术的基本概念和基本原理的理解，并掌握典型通信系统的基本组成和基本技术，以适应信息社会对移动通信高级工程技术人才的需求。
二、实验的目的与基本要求
通过实验使学生对比较抽象的移动通信理论内容产生一个具体的感性认识，通过具体的实验操作使学生达到“知其然，且知其所以然”，从而提高分析问题、解决问题的能力。
三、实验考核方式及办法
实验成绩评分办法：实验成绩占课程成绩的15％。
四、实验项目一览表
移动通信技术实验项目一览表
序 实验项目 实验 实验 适用 学
号 名称 类型 要求 专业
服装CAD应用 理论教学大纲
《服装CAD应用》教学大纲
课程编号：16ZT064408 课程名称：服装CAD应用
英文名称：Garment CAD Application
总学时数/学分： 56 / 3（其中理论学时：16 ，课内实验学时：0 ，课内实践学时：
40 ）
一、概要
（一）课程性质
服装CAD是服装与服饰设计专业的一门专业拓展性课程，本课程是根据服装企业CAD制板工作岗位的能力要求开设的。主要培养学生运用电脑进行打板、放码、排料的能力，为学生毕业后从事服装电脑打板、放码、排料提供必要的知识和技能。
（二）教材及授课对象
教材：陈桂林主编，《智能服装CAD制板技术》，中国劳动社会保障出版社,2014.12(第一版).授课对象：服装与服饰设计专业（本科）。
（三）课程目标（教学目标）
通过本课程的学习，训练学生的服装CAD操作能力和辅助设计能力，熟练掌握不同种类服装的打板、放码、排料、工艺设计等服装企业中服装CAD操作设计的岗位能力，同时提高学生的动手操作能力和培养学生的团结协作能力。 1. 知识目标与能力目标
知识目标：①了解服装CAD的发展历史；②熟练掌握服装CAD制板的操作与应用；③掌握服装CAD推板技术的操作与应用；④掌握
《食品应用化学》教学大纲
福建省晋江晋兴职业中专学校《食品应用化学》教学大纲
（总学时：160学时）
一、教学目的与任务
使学生了解食品化学研究的基本内容，包括食品主要成分的化学特性、食品微量成分的化学特性、食品在加工贮藏过程中成分的变化、食品风味与呈味物质以及食品添加剂等，为以后从事食品、保健食品的研究开发以及食品生产和食品卫生的管理打下基础。
二、讲授内容与要求：（分章节）
本大纲根据教育部理科化学教学指导委员会“理科应用化学专业化学教学基本内容”，以四年制本科人才培养规格为目标，按照食品化学学科的理论知识体系，提出了具体的教学要求。
第一章、食品主要成分的化学特性
【教学要求】
了解食品化学的研究内容、方法、食品化学的最新进展和动态，以及该课程在食品科学中的地位和意义。重点掌握食品中主要的化学变化及其对食品品质和安全性的影响。
【教学内容】
1、水分
1）、食品中水的性质
2）、食品中水分的活度
3）、食品水分与食品化学变化的关系
2、脂质
1）、脂质的分类
2）、脂肪的化学组成
3）、一些常见油脂的化学组成
3、蛋白质
1）、蛋白质的化学组成
2）、蛋白质的变性及机理
3）、食品中的主要蛋白质
4、碳水化合物
1）、单糖
2）、低聚糖
3）、多糖
第二章 食品微量成分的化学特性
【教学要求】
重点阐明常见的食品微
应用文写作 教学大纲
《应用文写作》
课程教学大纲
一、课程性质
《现代应用文写作大全》是学院物联网开发专业的公共必修课，也是物联网开发专业教学计划中的一门重要必修课。
二、课程目标
《现代应用文写作大全》教学目标；通过课内外教学活动，使学生全面了解常用应用文的基本常识，能根据实际的需要较熟练的撰写，常用应用文。希望同学们能认真仔细的学习，积累写作应用文的经验，不断提高写作水平，为今后的创业打下良好的基础。
三、教学要求
根据中宣部和教育部的要求：本门课程是一门实践性很强的课程，不能仅停留在传授写作理论知识的层面上，而是要从培养适应现代化深灰需要并富有创造精神和竞争能力的世纪新人的高度出发，通过严格，科学的训练，使学生在理论与实践的结合上掌握写作规律，提高写作能力和水平，并在实践中培养学生健全的人格，高尚的情操，坚强的意志，认真的态度，从而实现既传授写作本领又提高学生的全面素质的双重任务。
大纲所列各部分的教学内容，提出三种不同要求：
第一种：要求学生“正确理解”并“牢固掌握”，或能“熟练运用”； 第二种：要求学生“理解”或“掌握”或“运用”； 第三种：只要求学生“有所了解”
四、教学方法和手段
文字教材
使用教材：书名《现代应用文写作大全》
作者： 康贻祥 编著
出版社：金城出版社
《食品应用化学》教学大纲
福建省晋江晋兴职业中专学校《食品应用化学》教学大纲
（总学时：160学时）
一、教学目的与任务
使学生了解食品化学研究的基本内容，包括食品主要成分的化学特性、食品微量成分的化学特性、食品在加工贮藏过程中成分的变化、食品风味与呈味物质以及食品添加剂等，为以后从事食品、保健食品的研究开发以及食品生产和食品卫生的管理打下基础。
二、讲授内容与要求：（分章节）
本大纲根据教育部理科化学教学指导委员会“理科应用化学专业化学教学基本内容”，以四年制本科人才培养规格为目标，按照食品化学学科的理论知识体系，提出了具体的教学要求。
第一章、食品主要成分的化学特性
【教学要求】
了解食品化学的研究内容、方法、食品化学的最新进展和动态，以及该课程在食品科学中的地位和意义。重点掌握食品中主要的化学变化及其对食品品质和安全性的影响。
【教学内容】
1、水分
1）、食品中水的性质
2）、食品中水分的活度
3）、食品水分与食品化学变化的关系
2、脂质
1）、脂质的分类
2）、脂肪的化学组成
3）、一些常见油脂的化学组成
3、蛋白质
1）、蛋白质的化学组成
2）、蛋白质的变性及机理
3）、食品中的主要蛋白质
4、碳水化合物
1）、单糖
2）、低聚糖
3）、多糖
第二章 食品微量成分的化学特性
【教学要求】
重点阐明常见的食品微