青岛版四年级数学下册课本答案

小学四年级数学下册全册备课

（青岛版）

昌乐县营丘镇 2013年2月

第一单元 黄河掠影

——用字母表示数

1

单元备课： 用字母表示数

教材简析

本单元是在学生已学习了整数加、减、乘、除四则运算以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上学习的。它是今后进一步学习代数知识的基础。本单元以“黄河掠影”为教学素材，带领学生走进黄河，引导学生用数学的眼光看待黄河，在学习数学的同时，领略黄河的风采，感受祖国的美丽。

本单元的主要教学内容是：用字母表示数；用字母表示常见的数量关系和计算公式；用字母表示加法运算律以及减法的运算性质；求含有字母的式子的值；运用加法运算律进行简便计算。

教学目标

1．结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取得的值，求含有字母的式子的值。

2．在解决问题的过程中，理解并掌握加法交换律、结合律以及减法的运算性质，并能用字母表示。能够运用所学的运算律进行简便计算。 3．通过算式的变换，理解和掌握加减法各部分之间的关系。

4．在探索新知识的过程中，发展学生的抽象、概括能力，建立初步的代数思想。

5．在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中，感受数学

2017-2018学年第二学期 四年级数学教学计划

一、 学情分析

我们四年级一班有学生26人，男17人，女9人。学生中自身素质比较强的占50% ，一般占40% ，较差的占10%。大部分学生比较活泼好动。在新学期开始，首先要培养学生认真书写，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创设情境，开拓学生的视野，因材施教，培养学生分析问题、解决问题的能力。 二、教学分析

本册教材共八个单元：1、计算器2、用字母代表数 3、 运算律 4、认识多边形 5、小数的意义与性质 6、观察物体 7、小数加减法8、平均数

素材的选取具有现实性、科学性和时代性，坚持情境串带动问题串整合经验课程与学科课程，从学生的认知规律和解决问题的需要出发，优化知识结构。渗透数学思想方法，提高学生的数学素养，注重数学与生活的联系，拓宽学生的事视野。教学时教师一定要引领他们了解大自然与生活的一切离不开数学，数学与生活密切相关。 三、教学目标

（一）通过亲历学习探究活动，使学生在具体的生活情境中合作解决实际问题，进一步感悟到身边处处有数学，生活离不开数学的道理。

（二）进一步认识身边的事物，解释观察到的现象，探索其中的秘初步掌握数学探究的基本方法、

第四单元 认识多边形(单元分析）

一、教材分析：

本单元是在学生初步认识角和三角形的基础上进行学习的，是今后进一步学习几何初步知识的基础。

本单元教学的主要内容是：三角形的认识及其特性，三角形的分类，三角形的内角和及3条边之间的关系，平行四边形和梯形的认识。

二、单元教学目标：

1．经历从具体物体中抽象出三角形、平行四边形、梯形的过程，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180。

2．结合实例，利用三角形模型自己动手按照边和角两种形式给三角形分类，按照角来分，可以分为锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。按照边来分，可以分为等腰三角形和等边三角形。

3．在观察、操作、验证等学习活动中，学习平行四边形和梯形的知识，发展空间观念，提高初步的推理能力。

4．能够自觉运用角和三角形的有关知识解决生活中的简单问题，体验角和三角形知识与日常生活的密切联系。

三、教学重难点：

教学重点：全面认识三角形。 教学难点：三角形三边关系的探索。 四、单元教学设计方法与措施：

1．灵活利用教材提供的素材，创设学生喜欢的现实情境。

教学时，可以充分利用教材提供的“现实”素材，通过挂图或多媒体课件创设学生喜欢的现实情境，引导学生提出问题，探讨学

四年级下册一、二、三、四、五单元教材分析

本册主要内容：依据课程标准的要求，本册安排的主要内容有：（目录） 数与代数领域

第一单元 珍稀动物--简易方程

第三单元 团体操表演—2、3、5倍数的特征、质数和合数 第四单元 中国的热极--认识正负数 第五单元 校园科技周--分数的意义和性质 第七单元 剪纸中的数学-- 分数加减法（一） 空间与图形领域

第二单元 水产养殖场---多边形的面积 第六单元 图案美--对称、平移和旋转 统计与可能性领域

第八单元 获“联合国人居奖”的城市---统计 第九单元 下跳棋--可能性

同时结合以上三个领域的内容还安排了两个综合应用 关注我们的活动空间 我能长多高

第一单元 珍稀动物 ———简易方程

一、教材地位（信息窗）

1

我们可以从知识地位和思维地位两个方面来理解本单元的教材地位。

1、知识地位：学生在学习这一单元之前，已经理解了四则运算的意义，在四上学习了会用字母表示数，本单元的学习内容是通过信息窗1：理解方程的意义。通过信息窗2：学习等式性质一也就是“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”以及解方程χ±a=b 。通过信息窗3：学习等式的性质二也就是“等式

四年级数学下册教案

一、走进动物园——简易方程

信息窗1——第一课时 教学目标：

1、理解等式、方程的含义。 2、能根据等量关系列出方程。

教学重难点：经历从等式到方程的过程有根据等量关系列出方程的意识。 教学过程：

一、师：大家喜欢动物吗？知道哪些国家保护动物？ 生：喜欢??大熊猫??

师：老师这有几副大熊猫的图片（大屏幕），本节课我们以大熊猫爱吃的米粉为题材研究数学问题。（生读资料）

师：通过资料获得哪些数学信息？

二、能说出米粉重量与碗重量之间的数量关系吗？ 生：米粉重量+碗重量=总重量

学生根据以上等量关系列式子。X+20=70

师：像这样左右相等的式子叫等式。在日常生活中经常有这样的等式，我们用天平来研究一下。 师：请同学们观看屏幕，知道这包方便面是多少克吗？ 生：120克

师：观看图片2天平平衡吗？怎样才能使天平左右两边平衡？图片3根据天平列等式 师：现在我们知道用等式表示出天平左右两边相等的关系。 生：练习巩固。 资料二：（生读）

师：下面请同学们根据资料独立完成以下问题

1、找出人工养殖只数与野生只数之间的关系，用文字表示。 2、在天平上如何表示出这个数

青岛版小学四年级下册数学教案

第一单元《黄河掠影——用字母表示数》

单元备课： 用字母表示数 教材简析

1．本单元，以“黄河掠影”为教学素材，带领学生走进黄河，引导学生用数学的眼光看待黄河，在学习数学的同时，领略黄河的风采，感受祖国的美丽。 2．整合教学内容，合理编排知识结构。

3．教材编排力求帮助学生学会自主获取知识的方法。

本单元的主要教学内容是：用字母表示数；用字母表示常见的数量关系和计算公式；用字母表示加法运算律以及减法的运算性质；求含有字母的式子的值；运用加法运算律进行简便计算。 学情分析

本单元是在学生已学习了整数加、减、乘、除四则运算以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的。它是今后进一步学习简易方程、乘法运算律、面积、体积等字母公式、小数、分数加减法的简便运算

教学目标

1．结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取得的值，求含有字母的式子的值。

2．在解决问题的过程中，理解并掌握加法交换律、结合律以及减法的运算性质，并能用字母表示。能够运用所学的运算律进行简便计算。 3．通过算式的变换，理解和掌握加减法各部分之间的关系。 4．在探索新知识

青岛版四年级数学下册期末试题及答案4套

期末测试卷(一)

一、填一填。(每空1分，共27分)

1. 由3个一、9个十分之一、4个千分之一组成的小数是( )，精确到

十分位得到的近似数是( )，保留两位小数得到的近似数是( )。

2. 把3.625扩大到它的( )倍是3625，把( )的小数点向左移动两位是

0.0068。

3. 把下面各数按从大到小的顺序排列。

6.85 8.065 5.86 8.56 8.605 ( )＞( )＞( )＞( )＞( )

4. 一个三角形的两个内角分别是34°和75°，这个三角形是( )三角形。 5. 小军有a枚邮票，小刚的邮票比小军的3倍还多2枚，小刚有( )枚邮

票。当a＝12时，小刚有( )枚邮票。

6. 一根长13厘米的小棒，截成整厘米长的三段围成三角形，这三段长可以是

( )厘米、( )厘米、( )厘米。

7. 45×25×4×2＝(45×2)×(25×4)，应用了( )律和( )律。 8. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3吨60千克○3.6吨 8平方米○790平方分米

青岛版2019小学四年级数学下册教学计划

一、学情分析：

应该说本班绝大多数的学生已掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生少而很难向上迈进，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗!这几个后进生学习习惯不好，思维不活跃，家庭教育跟不上。总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、少批评增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

二、教材知识系统及结构分析： 本册教材的主要内容：

用字母表示数;乘法运算定律;角与三角形的认识;小数的意义和性质;小数的加法和减法;小数乘法;小数除法;统计。 乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概

括和提高。四、五、六

四年级数学阶段性测试题

等级：＿＿＿＿＿＿一、解方程。

18+X=102 = =1 X÷=4

=0 6X-X=41 +X= +=

×= 5X-7=28(要写检验过程)

二、细心填一填。

1、一个正方形的边长是a米,它的周长是( )米,面积是( )米2。

2、=（）dm2 3200cm2=（）dm2

3、用字母表示三角形的面积是（），梯形的面积是

（）。

4、一个直角三角形的面积是36平方方厘米，其中一条直角边是6厘

米，别一条直角边是（）厘米。

5、在60、55、59、11、42、20中2的倍数有（），3的

倍数有（），5的倍数有（），既是２的倍数又是５的倍数的是（）。

三、我是公正的裁判员。

1、50＋2x＝72，既是等式，又是方程。（）

２、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

（）

３、一个自然数不是质数就是合数。

（）

４、两个面积相等的梯形，形状也一定相同。（）５、１０是倍数，５是因数。（）

四、用心选一选。

1、下列各式中，（）是方程。

A、15×6=2M

B、2X+8＜16

C、=5×

D、8X＞7

2、方程10x = 5的解是（） A、x=5 B、x=

青岛版四年级数学下册

期末测试卷

一、填一填。(每空1分，共27分)

1. 由3个一、9个十分之一、4个千分之一组成的小数是( )，

精确到十分位得到的近似数是( )，保留两位小数得到的近似数是( )。

2. 把3.625扩大到它的( )倍是3625，把( )的小数点向左

移动两位是0.0068。

3. 把下面各数按从大到小的顺序排列。

6.85 8.065 5.86 8.56 8.605 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 4. 一个三角形的两个内角分别是34°和75°，这个三角形是

( )三角形。

5. 小军有a枚邮票，小刚的邮票比小军的3倍还多2枚，小刚有

( )枚邮票。当a＝12时，小刚有( )枚邮票。 6. 一根长13厘米的小棒，截成整厘米长的三段围成三角形，这三段

长可以是( )厘米、( )厘米、( )厘米。 7. 45×25×4×2＝(45×2)×(25×4)，应用了( )律和( )律。 8. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3吨60千克○3.6吨 8平方米○790平方分米 4．9元○4.90元